«ВСЕ ЦВЕТА, КРОМЕ ЧЕРНОГО» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СОЦИАЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ (базовый уровень) 4 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №5»

«Рассмотрено» Руководитель ШМО ___________ / Протокол заседания ШМО №1 от 26.08.2021г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР ___________/ от 27.08.2021г.

«Утверждаю» Директор МОУ «СОШ №5» ____________/ Приказ № 158-ОД от 30.08.2021г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО  СОЦИАЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ

«ВСЕ ЦВЕТА, КРОМЕ ЧЕРНОГО»

 (базовый уровень)

4Г класс

Ступень обучения: начальное общее образование (1-4 классы)

Количество часов: 1 час в неделю.

                   Составитель: Кузнецова Вера Владимировна,,

учитель начальных классов

                                            высшей квалификационной категории

2021-2022 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с:

1.                 Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденного Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 (ред. от 31.12.2015) "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования"

2.                 Авторской программой М.М.Безруких, А.Г.Макеевой, Т.А. Филипповой «Все цвета, кроме черного»;

3.                 Образовательной программой начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №         Московской области.

Место курса в учебном плане.

Тематическое планирование рассчитано на 1 учебный час в неделю, что составляет 34 учебных часа в год.

Цель программы: — формирование у обучающихся навыков эффективной адаптации в обществе, позволяющей в дальнейшем предупредить вредные привычки: курение, употребление алкоголя и наркотиков.

Задачи:

- формировать у обучающихся представления о ценности здоровья и необходимости бережного отношения к нему;

- расширить знания обучающихся о правилах здорового образа жизни, воспитание готовности соблюдать эти правила;

- формировать умения оценивать себя (свое состояние, поступки, поведение) и других людей;

-•формировать представления об особенностях своего характера, навыков управления своим поведением, эмоциональным состоянием;

-  развивать коммуникативные навыки (умение строить свои отношения с окружающими в разных ситуациях, избегать конфликтов);

- формировать умения противостоять негативному давлению со стороны окружающих;

- пробуждать у детей интерес к различным видам полезной деятельности, позволяющей реализовать потребность в признании, общении, получении новых знаний;

- просвещать родителей в вопросах развития у детей представлений о здоровом образе жизни, предупреждения вредных привычек.

Планируемые результаты. (личностные, метапредметные)

Работа по комплекту «Все цвета, кроме черного» направлена на достижение следующих результатов:

- полученные знания позволят обучающимся понять, почему им нужно заботиться о своем здоровье, соблюдать правила здорового образа жизни;

- обучающиеся смогут оценивать свой режим с точки зрения соответствия требованиям здорового образа жизни и корректировать несоответствия;

- обучающиеся научатся управлять своим поведением в различных ситуациях, избегая конфликтов с окружающими;

- обучающиеся получат знания и навыки, связанные с предупреждением возможного приобщения к одурманивающим веществам, научатся отказываться от предложений, которые считают опасными.

Личностные, предметные и метапредметные результаты:

Личностные результаты:

Развивать коммуникативную и социальную грамотность

-понимать чувства, настроение

-оценивать свои привычки, поступки

-замечать недостатки и исправлять их

-распределять свои силы и время

-быть сдержанными

-развивать способности

-добиваться поставленной цели

-понимать других

-общаться со сверстниками и взрослыми

-защищать свои интересы

-находить настоящих друзей   быть чуткими и отзывчивыми

Метапредметные результаты:

-- культурно -  познавательная, коммуникативная компетентности;

-- приобретение опыта в преодолении возникших трудностей;

-расширение кругозора, сферы актуальных интересов и способностей.                              

Предметные результаты

Обучающиеся научатся:

- понимать, почему им нужно заботиться о своем здоровье, соблюдать правила здорового образа жизни;

- оценивать свой режим с точки зрения соответствия требованиям здорового образа жизни и корректировать несоответствия;

- управлять своим поведением в различных ситуациях, избегая конфликтов с окружающими;

-отказываться от предложений, которые считают опасными, получат знания и навыки, связанные с предупреждением возможного приобщения к одурманивающим веществам.

Обучающиеся получат возможность научиться:

-обобщать, делать несложные выводы

-судить о противоположных явлениях;

-давать определения тем или иным понятиям;

-выявлять закономерности и проводить аналогии

 Содержание учебного предмета

Что вы знаете друг о друге (2ч).  Знакомство   учащихся  с  содержанием и героями  курса. Адекватная оценка себя и других.

 Твой класс (2ч). Анализ своих симпатий, привязанностей. Бережное отношение к чувствам других людей.

 Кто твой друг (3ч). Навыки общения младших школьников и доброжелательное отношение друг к другу.  Дружеские отношения  в коллективе,  между близкими друзьями, и  одноклассниками.

Как научиться жить дружно (2ч). Групповая сплоченность. Оценка себя (поступки, поведение) и других людей.

Литературные герои и их поступки (3ч). Сущность тех или иных черт характера, анализ конкретных примеров.

Как помириться после ссоры (2ч). Умение строить дружеские отношения со всеми людьми. Пути выхода из конфликтов.

Какой у тебя характер (2ч).  Представление о характере, многообразии черт характера. Сущность тех или иных черт характера, анализ конкретных примеров.

Как воспитывать свой характер (4ч). Представление о возможности воспитывать в себе определённые черты характера. Помощь ученику   в обретении уверенности, понимании, что неудачи преодолимы.

Как проявить силу своего характера (3ч). Обучение на примере героев литературных произведений.

Как сказать «нет» и отстаивать свое мнение (4ч). Обсуждение понятия «давление», формы и способы сопротивления давлению. Ситуации, в которых отказ - единственный способ ответственного поведения.  Заботливое отношение к своему здоровью. Отстаивание своего мнения и сопротивление негативному влиянию со стороны взрослых и сверстников.

Фантастическое путешествие (2ч).  Отношение к здоровью, как важнейшей человеческой ценности. Навыки здоровье сберегающего поведения на практике.

Планета, на которой ты хотел бы жить (3ч).  Доброжелательное отношение друг к другу. Пробуждение интереса к различным видам полезной деятельности, позволяющей реализовать потребность в общении, получении новых знаний

Конкурс знатоков (2ч).  Обобщение знаний, полученных на занятиях. Выводы о ценности здоровья и здорового образа жизни.

Содержание учебного плана

№ п/п	Наименование разделов	Ключевые воспитательные задачи	Всего час
1.	Что вы знаете друг о друге	Учить понимать свои чувства, настроение и чувства, настроение окружающих.	2
2.	Твой класс	Научить оценивать свои привычки, поступки и привычки и поступки окружающих.	2
3.	Кто твой друг	Научить оценивать свои привычки, поступки и привычки и поступки окружающих.	3
4.	Как научиться жить дружно	Побуждение школьников соблюдать общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими и сверстниками.	2
5.	Литературные герои и их поступки	Включение игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в коллективе.	3
6.	Как помириться после ссоры	Научить управлять своим поведением в различных ситуациях, избегая конфликтов с окружающими.	2
7.	Какой у тебя характер	Научить управлять своим поведением в различных ситуациях, избегая конфликтов с окружающими.	2
8.	Как воспитывать свой характер	Научить отказываться от предложений, которые считают опасными, получат знания и навыки, связанные с предупреждением возможного приобщения к одурманивающим веществам.	4
9.	Как проявить силу своего характера	Научить отказываться от предложений, которые считают опасными, получат знания и навыки, связанные с предупреждением возможного приобщения к одурманивающим веществам.	3
10.	Как сказать «нет» и отстаивать свое мнение	Научить отказываться от предложений, которые считают опасными, получат знания и навыки, связанные с предупреждением возможного приобщения к одурманивающим веществам.	4
11.	Фантастическое путешествие	Учить заботиться о своем здоровье, соблюдать правила здорового образа жизни	2
12.	Планета, на которой ты хотел бы жить	Учить заботиться о своем здоровье, соблюдать правила здорового образа жизни	3
13.	Конкурс знатоков	Применение интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных, деловых, ситуационных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников.	2
	Итого:		34

Календарно-тематическое планирование (34ч.)

№ урока	Тема урока	Характеристика основных видов деятельности.	Дата проведения урока	Дата факт
1-2	Инструктаж по т/б. Что вы знаете друг о друге	Овладевать навыками самоконтроля в общении со сверстниками и взрослыми. Строить речевое высказывание в устной форме. Уметь распознавать и описывать свои чувства и чувства других людей с помощью учителя. Учиться исследовать свои качества и свои особенности. Учиться работать в паре и в группе. Выполнять различные роли. Слушать и понимать речь других ребят.	1-2 неделя
3-4	Твой класс.		3-4 неделя
5-6	Кто твой друг.		5-6 неделя
7-8	Как научиться жить дружно.		7-8 неделя
9-10	Литературные герои и их поступки.		9-10 неделя
11-12	Литературные герои и их поступки. Тренинг.		11-12 неделя
13-14	Как помириться после ссоры.		13-14 неделя
15-16	Какой у тебя характер.	Учиться делать осознанный выбор в сложных  ситуациях. Обогатить представления о собственных возможностях и способностях. Учиться самостоятельно решать проблемы общения.	15-16 неделя
17-18	Как воспитывать свой характер.		17-18 неделя
19-20	Ролевые игры «Воспитание характера».		19-20 неделя
21-22	Как проявить силу своего характера.		21-22 неделя
23-24	Как проявить силу своего характера. (Диалог  на примере героев литературных произведений).		23-24 неделя
25-26	Как сказать «нет» и отстаивать свое мнение.		25-26 неделя
27-28	Разыгрывание ситуаций, когда и как нужно сказать «нет».		27-28 неделя
29-30	Фантастическое путешествие.		29-30 неделя
31-32	Планета, на которой ты хотел бы жить. Рисование плакатов.		31-32 неделя
33-34	Конкурс знатоков.		33-34 неделя

Список учебно-методической литературы

1. М.М.Безруких, А.Г.Макеева, Т.А.Филиппова «Все цвета, кроме черного»
2. Организация  педагогической  профилактики  наркотизма среди  младших  школьников.
3. (пособие  для  педагогов). М., «Вентана-Граф», 2016 г.
4. 3.М.М.Безруких - « Все  цвета,  кроме  черного»  - Книга  для  родителей. М., «Вентана-Граф», 2016

Перечень материально-технического обеспечения

1.                  Ноутбук,

2.                  Проектор.

Краткое описание документа:

Рабочая программа «ВСЕ ЦВЕТА, КРОМЕ ЧЕРНОГО» составлена в соответствии с: Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденного Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 (ред. от 31.12.2015) "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования"Авторской программой М.М.Безруких, А.Г.Макеевой, Т.А. Филипповой «Все цвета, кроме черного»; Тематическое планирование рассчитано на 1 учебный час в неделю, что составляет 34 учебных часа в год. Цель программы: — формирование у обучающихся навыков эффективной адаптации в обществе, позволяющей в дальнейшем предупредить вредные привычки: курение, употребление алкоголя и наркотиков.РЕКОМЕНДОВАНА УЧИТЕЛЯМ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, РОДИТЕЛЯМ