ВВОДНЫЕ И ВСТАВНЫЕ
КОНСТРУКЦИИ В ПЬЕСАХ А. П. ЧЕХОВА
Журбина Г. П., учитель
русского языка
ГБОУ РО «Таганрогский
педагогический
лицей-интернат»
Актуальность темы связана с
соответствием её современным лингвистическим исследованиям.
Предмет исследования – тексты пьес А.
П. Чехова.
Объект исследования – вводные и
вставные конструкции в пьесах А. П. Чехова.
Цель работы: описать структурные и
семантические особенности вводных и вставных конструкций, функционирующих в
пьесах А. П. Чехова.
Задачи работы:
1)
выявление вводных слов, словосочетаний и
вставных конструкций в пьесах А. П. Чехова;
2)
определение и описание особенностей
семантики названных структур;
3)
описание структурных особенностей
выявленных единиц.
На основе проделанной
работы была составлена классификация, представленная в данной работе.
Методы исследования. В
качестве основных методов были использованы следующие: лингвистическое
наблюдение за фактами языка, их классификация и обобщение; описательный метод;
применялись элементы компонентного и контекстологического анализа; метод
сопоставления.
Практическая значимость
работы обусловлена тем, что её результаты и материалы могут быть использованы
преподавателями, студентами вузов и учителями школ.
Изучение вводных компонентов в
истории русского языкознания связано с именами Ф. И. Буслаева, В. А.
Богородицкого, Д. Н. Овсянико-Куликовского, А. М. Пешковского, А. А. Шахматова,
В. В. Виноградова.
Ф. И. Буслаев рассматривал
вводные слова как разновидность одного из сложных предложений, которые должны
быть соединены по способу подчинения, но вставлены в предложение без всякой
видимой грамматической связи. В. А. Богородицкий рассматривал вводные
предложения как совершенно независимые, которые вставляются в другое
предложение без каких либо связующих слов. А. А. Шахматов считал вводные
предложения редуцированными по своему смыслу предложениями, которые стоят вне
предложения, но вставлены в него. А. А. Шахматов характеризует вводные слова
как слова, стоящие вне предложения, не определяемые ни как главные, ни как
второстепенные члены. В. В. Виноградов, рассматривая вопрос о модальных словах,
в том числе даёт оценку анализу вопроса о генезисе вводных слов в работах А. А.
Потебни, Д. Н. Овсянико-Куликовского, А. М. Пешковского. Необходимость
разграничения вводных и вставных конструкций впервые отметил А. Б. Шапиро,
отнеся к вставочным конструкциям слова, предложения, группы предложений,
выполняющих особую функцию добавочного замечания.
В современной лингвистике
разграничиваются вводные и вставные конструкции (Акимова Г., Столярова Л.) или
вставки рассматриваются в системе вводных (Руднев А.Г.).
В учебных пособиях для
высших учебных заведений рассматриваются "предложения, осложненные
вводными конструкциями", "предложения, осложненные вставными
конструкциями", "вводные слова и сочетания слов", "вводные
предложения", " вставные конструкции" и т.п. Описывается
семантика вводных и вставных конструкций, даётся характеристика
функционально-семантических разрядов вводных слов, характеризуются
морфологические типы вводных слов по соотнесённости с частями речи;
затрагивается вопрос о стилистическом использовании вводных и вставных
конструкций.
Вводные конструкции
в пьесах А. П. Чехова представлены разными структурными типами. Вводными
могут быть: слова
(словоформы), словосочетания, предложения.
По
отношению говорящего к сообщаемому употребляемые в пьесах
А.
П. Чехова вводные конструкции были классифицированы следующим образом.
1. Вводные конструкции, выражающие уверенность говорящего в достоверности сообщаемого:
Варя. Разумеется, дядечка, вам надо бы молчать (Вишневый сад).
Шабельский.
Я, конечно, не говорю о присутствующих, но... (Иванов)
Лопахин.
Отец мой, правда, мужик был, а я вот в белой жилетке, желтых
Башмаках
(Вишневый сад).
2.
Вводные конструкции,
выражающие неуверенность говорящего в достоверности сообщаемого.
Иванов.
Вероятно, я очень, очень виноват... (Иванов)
Астров. Ну,
ты, кажется, завидуешь (Дядя Ваня).
Елена Андреевна (Астрову). Вы
еще молодой человек, вам на вид… ну, тридцать шесть-тридцать семь лет… и, должно
быть, не так интересно, как вы говорите… (Дядя Ваня).
3. Вводные
конструкции, выражающие эмоциональное отношение к
сообщаемым фактам.
Астров.
Она верна профессору?
Войницкий.
К сожалению,
да (Дядя Ваня).
4.Вводные
конструкции, указывающие на источник
сообщения, источник определённого мнения, определённых сведений. Косвенно
подобные конструкции часто указывают на неполную уверенность говорящего в
достоверности сообщаемого.
Астров.
На этом озере жили лебеди, гуси, утки, и, как говорят старики, птицы
всякой была сила, видимо-невидимо: носилась она тучей (Дядя Ваня).
Епиходов. Долголетний Фирс, по моему окончательному мнению, в починку
не годится, ему надо к праотцам (Вишневый сад).
5.Вводные
конструкции, указывающие на логическую связь мыслей,
их последовательность. С их помощью говорящий:
·
сигнализирует о предстоящем выводе: Марина (раздумывая).
Сколько? Дай бог память… Ты приехал сюда,
в эти края… когда?.. еще жива была Вера Петровна, Сонечкина мать. Ты при ней к
нам две зимы ездил… Ну, значит, лет одиннадцать прошло (Дядя Ваня).Астров.
Итак, дело сделано (Дядя Ваня).
· устанавливает количественный состав какого-либо перечня и подчеркивает степень важности компонентов перечня: Астров. Мне кажется, что в вашем доме я не выжил бы месяца, задохнулся бы в этом воздухе… Ваш отец, который весь ушел в свою подагру и в книги, дядя Ваня со своею хандрой, ваша бабушка, наконец, ваша мачеха…(Дядя Ваня).
· указывает на побочный характер высказывания в общей логике диалога или монолога: Войницкий. Все это неважно, впрочем (Дядя Ваня).
·
иллюстрирует общее
положение, предположение: Серебряков. Даже голос мой
противен. Ну, допустим, я противен, я эгоист, я деспот, но неужели я
даже в старости не имею некоторого права на эгоизм? (Дядя Ваня).
·
констатирует контрастность явлений:
Елена Андреевна. Это, напротив, ужасно (Уходит.) (Дядя
Ваня).
6.Вводные
конструкции, указывающие на приёмы и
способы оформления мысли. Елена Андреевна. Собственно
говоря, Соня, если вдуматься, то я очень, очень
несчастна! …(Дядя Ваня).
7.Вводные
конструкции, выполняющие контактоустанавливающую функцию.
Их цель:
1)
привлечь внимание собеседника: Зинаида
Савишна. Послушайте, милая, уж три года,
как он нам девять тысяч должен! (Иванов);
2) расположить к себе собеседника вежливым характером просьбы или вопроса: Львов. Николай Алексеевич, я выслушал вас и... и, простите, буду говорить прямо, без обиняков (Иванов);
3) выразить
доверительный характер отношения к собеседнику:
Боркин. Хороший вы человек, умный, но в вас не
хватает этой жилки, этого, понимаете ли, взмаха (Иванов);
8.Вводные
конструкции, оценивающие степень обычности явлений
Марина. Вера
Петровна, бывало, все убивается, все плачет…(Дядя Ваня);
9.Вводные
конструкции, указывающие оценку меры того, о
чём говорится (указывают на ограничение или уточнение высказывания). Лопахин.
На сколько же это опоздал поезд? Часа на два, по крайней мере (Вишневый
сад);
Основная функция вводных конструкций
в пьесах А. П. Чехова – эпистемическая, тестовой формой проверки которой
является «я в этом уверен/не уверен/сомневаюсь».
Вставные конструкции
в пьесах А. П. Чехова представлены разными структурными типами. При изолированном
рассмотрении вставка может являться:
1.
словоформой: Дуняша (в
волнении). Я сейчас упаду… Ах, упаду! (Вишневый сад);
2.
словосочетанием: Шабельский (плачущим
голосом). А, черт меня возьми, нигде приюта нет! (Иванов);
3.
простым неосложненным предложением
(полным, двусоставным): Аня. Варя, он сделал предложение? (Варя
отрицательно качает головой.) Ведь он же тебя любит… Отчего вы не
объяснитесь, чего вы ждете? (Вишневый сад);
4.
простым неосложненным предложением
(полным, односоставным): Наташа.
Говорят, я пополнела… и не правда! Ничуть! А Маша
спит, утомилась, бедная… (Анфисе холодно.) При мне не смей сидеть!
Встань! Ступай отсюда! (Три сестры);
5.
простым неосложненным предложением
(неполным, двусоставным): Иванов. Не понимаю ни людей, ни себя... (Взглядывает
на окно.) (Иванов).
6.
простым осложненным предложением
(неполным, двусоставным): Иванов. Ты помолись за меня богу, Аня! (Идет,
останавливается и думает.) (Иванов);
7.
сложным предложением: Аня
(спокойное настроение вернулось к ней, она
счастлива). Какой ты хороший, дядя, какой умный! (Вишневый
сад);
Вставные
конструкции-словоформы и словосочетания чаще всего грамматически связаны со
структурой текста и можно условно говорить о наличии у них синтаксических
функций: сказуемого в двусоставном неполном предложении; части сказуемого в
двусоставном неполном предложении; дополнения в двусоставном неполном
предложении; обстоятельства в двусоставном неполном предложении; определения в
двусоставном неполном предложении.
Связанные со структурой
текста вставки-предложения представлены различными синтаксическими
конструкциями:
·
двусоставное неполное неосложненное
предложение: Иванов (Садится.) Испугал и радуется... (Иванов)
·
двусоставное неполное осложненное
предложение: Боркин (Берет его руку и прикладывает к груди.)
Слышите? Ту-ту-ту-ту-ту-ту. Это значит, у меня порок сердца (Иванов);
·
сложное сложносочиненное предложение: Елена Андреевна. Желаю
всего хорошего. Куда ни шло, раз в жизни! (Обнимает его порывисто, и оба
тотчас же быстро отходят друг от друга.) Надо уезжать (Дядя Ваня);
·
сложное сложноподчиненное предложение: Марина
(возвращается с подносом, на котором рюмка водки и кусочек хлеба).
Кушай (Дядя Ваня);
·
сложное бессоюзное предложение: Астров.
Извините, я без галстука. (Быстро уходит; Телегин идет за ним.)
(Дядя Ваня);
·
сложная синтаксическая конструкция: Любовь
Андреевна. Вторая моя печаль – Варя. Она привыкла
рано вставать и работать, и теперь без труда она как рыба без воды. Похудела,
побледнела и плачет, бедняжка…Вы это очень хорошо знаете, Ермолай Алексеич; я
мечтала… выдать ее за вас, да и по всему видно было, что вы женитесь. (Шепчет
Ане, та кивает Шарлотте, и обе уходят.) (Вишневый сад);
·
сложное синтаксическое целое: Боркин
(одетый франтом, со свертком в руках, подпрыгивая и напевая,
входит из правой двери. Гул одобрения) (Иванов).
Не связанные со структурой текста вставки
обычно имеют характер:
·
попутного замечания: Авдотья Назаровна.
В гроб, грешница, не лягу, а ее да Санечку замуж выдам!.. В гроб не лягу... (Вздох.)
Только вот где их найдешь нынче, женихов-то? (Иванов);
·
разъяснения: Лебедев. И пляшешь, и
барышень забавляешь, и эта штука. (Щелкает себя по шее.) Бывало, и
брешешь и философствуешь, пока язык не отнимется... А нынешние... (Иванов);
·
пояснения: Маша.
Когда берешь счастье урывочками, по
кусочкам, потом его теряешь, как я, то мало-помалу грубеешь, становишься
злющей. (Указывает себе на грудь.) Вот тут у меня кипит… (Три сестры);
Были выявлены способы
репрезентации смысловой связи (при наличии у вставки смысловой связи с
содержанием реплик):
·
лексическое тождество: Зинаида Савишна.
Пока они все в саду, нечего свечам даром гореть. (Тушит свечи.) (Иванов);
·
тематическое тождество: Федотик (взглянув
на часы). Осталось
меньше часа (Три сестры);
·
лексико-семантическое тождество: Вершинин
(весело). Как
я рад, как я рад! (Три сестры);
·
ассоциативное тождество: Ольга.
Отец умер ровно год назад, как раз в этот
день, пятого мая, в твои именины, Ирина. Было очень холодно, тогда шел снег.
Мне казалось, я не переживу, ты лежала в обмороке, как мертвая. Но вот прошел
год, и мы вспоминаем об этом легко, ты уже в белом платье, лицо твое сияет. (Часы
бьют двенадцать.) И тогда также били часы (Три сестры);
Основные функции вставок в пьесах А.
П. Чехова: указание на место действия; характеристика действий, состояний,
жестикуляции героев; эмотивная функция; оценочная функция; конкретизация
содержания отдельных слов, понятий, ситуаций.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.