МБОУ
Пролетарская СОШ
Роль
«Разговоров о важном» в воспитательной деятельности классного руководителя и в
воспитании патриотизма учащихся
Подготовила
руководитель
МО классных руководителей
«Инициатива»
Яковенко
Тамара Ивановна
х.Пролетарка
2022-2023
уч.год
Ребенок – это не сосуд,
который нужно заполнить, а огонь, который нужно зажечь.
Восточная мудрость.
Воспитательная
деятельность на сегодняшний день — одно из самых сложных направлений в
работе современного классного руководителя. Работа классного руководителя – это
пятилетний цикл. И каждый раз всё по-новому. Новый план воспитательной работы,
новые социальные паспорта, новых методы работы, новые приемы воспитания, новые
направления в деятельности классного руководителя.
С 2022/2023 учебного
года появились всероссийские классные часы «Разговоры о важном», которые, как
оказалось на практике, очень интересны не только для детей, но и для учителей.
Это всё было и раньше, но привести в систему важные знаменательные даты,
говорить о выдающихся личностях, о достижениях нашей страны, причём, всей
страной в одно и то же время. Говорить о самом важном и родном – это
замечательная идея, ведь качественно проведенный в начале недели разговор,
поднятие флага Российской Федерации и исполнение гимна – это то, что задает тон
и настроение учебной недели, что сближает детей и педагогов. Мы чувствуем себя
сильными, уверенными, патриотично настроенными, частью великой огромной страны,
которая сейчас переживает важные исторические события. И от того, как им будут
донесена информация, зависит то, какими людьми они вырастут, какие чувства
будут испытывать к своей стране, к своей школе, к своей семье. Дети с
удовольствием посещают эти уроки, где смотрят видеоролики, участвуют в
обсуждениях, они свободны и раскованы, ведь им не ставят оценок, с
удовольствием громко поют гимн, каждый раз задумываясь о смысле его слов.
Важно, чтобы и учитель
был просвещенным в том вопросе, о котором пойдёт речь, поэтому к этим урокам,
несмотря на то, что они идут 30 минут, предшествует большая подготовка. Ведь
дети задают вопросы, а значит – нужно быть во всеоружии.
Опишу этапы подготовки
к этим занятиям, виды деятельности, темы разговоров, поделки и многое другое,
что мы успели сделать и о чем поговорить за семь месяцев «Разговоров о важном».
Моя методика подготовки
к «Разговорам о важном» проста, но интересна.
Шаг 1. Что имеем? Изучение
методических материалов, сценария и инструкций, просмотр видеоролика,
интерактивного элемента (https://razgovor.edsoo.ru/).
Шаг 2. Отбор материала и составление плана
занятия. На этом этапе я распечатываю плакат на доску, дополнительно
читаю о теме занятия, подбираю интересные видеоролики или показываю свои. В
частности, на День матери я делала подарок мамам моих учеников. Продумываю,
вопросы для беседы и рефлексию.
Шаг 3. Творческий компонент. Нужно
обязательно продумать, какой творческий компонент будет у каждого урока.
Например, разговор о К.Э.Циолковском оказался тяжелым для 3,4 класса, но
просмотр дополнительного материала об этом удивительном человеке впечатлил
всех. И мы всем классом составили «Калейдоскоп качеств идеального учителя».
Именно тот факт, что он был учителем и тратил все заработанные деньги на свои
опыты, остался в детских сердцах.
Шаг 4. Проведение занятия. Рефлексия.
Что
получилось на практике
Далее предлагаю
ознакомиться с таблицей, где подробнее представлю дополнительный материал,
расскажу о реализованных творческих компонентах и о сложностях, с которыми
пришлось столкнуться.
Сложности, с которыми
столкнулись, как вышли из ситуации
День знаний- самый
яркий разговор после каникул. Было удивительно узнать, что текст гимна
Российской Федерации дети не знают. Распечатали, прочитали, проанализировали,
на литературном чтении рассказывали (а кто-то пел) на оценку.
Наша страна — Россия- самый
познавательный разговор. Очень много интересных фактов узнали.
165 лет со дня рождения
К.Э.Циолковского- имя выдающегося учёного еще не знакомо ученикам 3,4 класса.
День пожилых людей - сложно
было выравнивать разговор с теми детьми, кто потерял близких бабушек и дедушек.
Слишком больно было детям.
День учителя - сложно
было совместить два события. Подписание закона о присоединении к России 4
областей и День учителя.
День отца - самый
сложный разговор о важном. Папы есть не у всех ребят. Есть матери-одиночки и
разведенные семьи.
Россия – мировой лидер
атомной отрасли - несмотря на сложную тему, это было самое познавательное и
интересноезанятие.
Я изучила много
материала в сети интернет о том, как учителя относятся к «Разговорам о важном».
Мнения коллег очень разные. Кто-то негативно относится к этому нововведению,
кто-то говорит, что ничего сложного, что всё уже готово. Лично я понимаю, что,
действительно, всё готово, но подготовиться не помешает. Учитель – это,
безусловно, многогранная личность, но мы тоже не можем знать всего.
Нужно признать тот
факт, что мы возрождаем лучшие традиции, нас воспитывали именно на этих
ценностях и традициях. А за последние 30 лет после распада Советского союза
очень много сделано для того, чтобы не пустыми словами были «семья», «семейные
ценности», «гордость», «Россия – страна возможностей», «нацпроект» и многое
другое. За последние 30 лет было официально утверждено много новых праздников и
памятных дат, дней, посвященных людям различных профессий. А ведь это –
новейшая история, частью которой мы являемся. И очень стыдно было
за страну, спортсмены которой, получая золотые медали на Олимпиадах и мировых
Чемпионатах, не знали гимна и молчали. Современное поколение школьников таким
не будет. Хочется верить. А мы, современные учителя, должны сделать всё
возможное для этого.
Подводя итог, скажу,
что роль «Разговоров о важном» в воспитательной деятельности классного
руководителя и в воспитании патриотизма учащихся очень велика. Этот
дополнительный урок поможет нам всем осознать «единство» и важность «единения»
русских в такое сложное для страны время. А такие и близкие, и далекие от детей
темы — это развитие учащихся, всестороннее, которое зажигает интерес в их
глазах, позволяет мечтать о новых профессиях, расширяет кругозор. А мы,
классные руководители, должны не только наполнить «готовым» материалом, а подготовиться
так к этому важному короткому разговору, чтобы зажечь огонь в глазах
воспитанников, как гласит восточная мудрость.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.