«Взаимосвязь музыки и литературы. К. Паустовский и музыка В. Моцарта»

Урок

«Взаимосвязь музыки и литературы.

К. Паустовский и музыка В. Моцарта»

     Цель урока: Углубить и расширить знания детей о связи музыки с другими видами искусства (литературой).

ХОД УРОКА

При слиянии музыки и литературы появились такие жанры как песня, опера, балет.

Без стихов не было бы песен, либретто к операм и балетам. Самое важное, что в этих жанрах литература и музыка имеют равноценное значение.

    Музыка нередко становится основой сюжета литературного произведения. Все эти произведения повествуют о волшебной силе музыки, о её роли в судьбе героев, вымышленных и подлинных. Музыка звучит на страницах художественных произведений, помогая сказать о душевном состоянии героя, о важности того или иного события в его жизни. Порой музыка становится подлинным героем литературного произведения.

Слайд

Сегодня, ребята, вы познакомитесь с замечательным писателем, которого по праву называют «Самый музыкальный советский писатель».

Слайд

У.: Константин Георгиевич Паустовский в своей жизни встречал много удивительных, интересных и добрых людей, все они оставили неизгладимый след в памяти и прозе писателя. Но об одной встрече с художником мне хочется рассказать. Это был случайный попутчик в поезде, который в разговоре об искусстве сказал, что истинному Творцу удается отобразить мир только тогда, когда он научится не только смотреть, но видеть, не только воспринимать его краски, свет, нюансы, но и чувствовать. Глубоко в душу запала эта истина, нашла живой отклик в сердце художника, и с того момента Паустовский именно так и стал воспринимать все мироздание. Перу писателя принадлежат немало повестей, рассказов, очерков; писал он о природе, о людях, об искусстве.   

     В книгах К. Паустовского зачастую звучит восторженная любовь к музыке. Для его героев музыка – помощник в жизни. Она помогает им побеждать недуги, дарит радость, обогащает духовно, будит веру в жизнь.

Сегодня вы послушаете рассказ К. Паустовского «Старый повар».

Слайд

   Почти 200 лет тому назад на окраины Вены в маленьком деревянном доме умирал слепой старик – бывший повар графини Тун. Он ослеп от жара печей. Все убранство комнаты составляли кровать, хромые скамейки, грубый стол, фаянсовая посуда, покрытая трещинами, и, наконец, клавесин – единственное богатство жившей вместе с поваром его 18- летней дочери Марии.
     Когда Мария умыла умирающего и надела на него чистую рубаху, старик сказал: «Я всегда не любил священников и монахов. Но мне нужно перед смертью очистить свою совесть: попроси первого встречного зайти в наш дом, чтобы исповедать умирающего. Тебе никто не откажет».
      Мария накинула платок, побежала через сад и остановилась. Она долго ждала и прислушивалась.

     Наконец она вернулась домой. Вместе с ней в комнату вошел очень молодой, худой маленький человек. Совсем по-мальчишески он тряхнул головой, поправил напудренный парик, быстро придвинул к кровати табурет, сел и, наклонившись, пристально посмотрел в лицо умирающему: «Говорите! – сказал он, – Может быть, властью, данной мне не от Бога, а от искусства, которому я служу, я облегчу ваши последние минуты и сниму тяжесть с вашей души.».
     И старый повар шепотом рассказал незнакомцу о том, как когда-то, когда его жена  Марта тяжело заболела, и врач прописал ей дорогие лекарства и приказал кормить её сливками и винными ягодами и поить горячим красным вином, – он украл из сервиза графини Тун маленькое блюдо, разбил его на куски и продал.

       «Мне тяжело теперь вспоминать об этом и скрывать от дочери: я научил её не трогать ни пылинки с чужого стола».
   Старик заплакал: «Если бы я знал, что золото не поможет моей Марте, разве я мог бы украсть!».

    «То, что вы совершили, не есть грех и не является кражей, – сказал незнакомец, – а, наоборот, может быть зачтено вам как подвиг любви. А теперь скажите мне вашу последнюю волю».
    «Я хочу, чтобы кто-нибудь позаботиться о Марии!» – «Я сделаю это. А ещё чего вы хотите?».

     Тогда умирающий неожиданно улыбнулся и громко сказал: «Я хотел бы ещё раз увидеть Марту такой, какой я встретил её в молодости. Увидеть солнце и этот сад, когда он зацветет весной. Но это невозможно, сударь. Не сердитесь на меня за глупые слова».
    «Хорошо, – сказал незнакомец и встал, подошел к клавесину и сел перед ним на табурет. – Хорошо, – повторил он. – Слушайте и смотрите». И он заиграл. 

Звучит музыка.

     Незнакомец перестал играть. Он сидел у клавесина не двигаясь,

как будто заколдованный собственной музыкой.

 Мария вскрикнула.

     Незнакомец встал и подошел к кровати. Старик сказал, задыхаясь: «Я видел все так ясно, как много лет назад, но я не хотел бы умереть, не узнав... имя. Имя!»
«Меня зовут Вольфганг Амадей Моцарт», – ответил незнакомец...»

Слайд

– Ребята, ответьте, пожалуйста, какова роль музыки в этом рассказе, в чем её сила?   (ответы детей)

     Роль музыки в рассказе, можно сказать, главная, потому что музыка помогла старому повару увидеть в своем воображении то, чего он не смог бы увидеть наяву;  она волшебным образом перенесла старика в другое время, предоставила возможность вновь ощутить себя молодым, влюбленным, встретиться со своей Мартой;  сняла тяжесть с его души.

– Музыка буквально заколдовала всех вокруг, включая самого исполнителя.

Гений композитора сделал почти невозможное.

– Какие чувства и настроение вызывает эта музыка?
                                                          Слайд

       Перед вами портрет австрийского композитора XVIII века Вольфганга Амадея Моцарта, музыку которого вы слышали в рассказе Константина Паустовского.
    Это композитор, дарование которого проявилось ярко, мощно и очень рано. В три года он уже играл на скрипочке и клавесине, с пяти лет началась его концертная деятельность. Моцарт прожил всего 35 лет жизни. Он был большим жизнелюбом, добрый и приветливый человек, музыка его такая же светлая, радостная и красивая. Не зря многие люди, слушая музыку Моцарта, находят в ней опору и утешение.

                                                        Слайд

Вспомните слова П.И.Чайковского: «Я хотел бы всеми силами души, чтобы музыка моя приносила людям утеху и опору».

                                                          Слайд

    «Вечный солнечный свет в музыке имя тебе - Моцарт!».

Эти слова принадлежат великому русскому композитору Антону Рубинштейну.

Слайд

Посмотрим на доску: здесь далеко не все музыкальные произведения, написанные Моцартом.

    На следующем уроке мы вновь встретимся с его творчеством.

– Итак, сегодня вы послушали рассказ, главным героем которого является музыка.
Но мы с вами убедились в том, что музыка не может появиться сама по себе, без музыканта.

                                                          Слайд

– Ребята, скажите какова связь музыки и литературы?
Вывод:

       Мы с вами убедились, что музыка и литература обогащают друг друга, помогая нам глубже чувствовать, становиться чище и мудрее. Литература находит своё продолжение в музыке и наоборот. Писатель-поэт помогает понять глубину и выразительность музыки, а музыкант-композитор способствует более яркому раскрытию образов поэзии и прозы.

    Музыка и литература – 2 великих начала, 2 стихии искусства. На протяжении веков они непрерывно взаимодействуют.

    Чтобы обогатить свой мир, чтобы увидеть его во всей красе, чтобы находить в музыке радость, утешение и опору не обязательно играть на каком-либо инструменте или сочинять музыку. Можно просто слушать её, принимая её всей своей душой.

Разучивание песни «Мы – дети Солнца»

Слайд

Домашнее задание: