Я и мои друзья

Бекітемін:                         

Пән: әдебиеттік оқу	Мектеп: № 14 ЖОББМ
Күні: 24.10.2017ж	Мұғалімі: Симгалиева Р. А.
Сынып: 2	Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны:
Бөлім	Менің отбасым және достарым
Сабақтың тақырыбы	Кішілерге қамқормын
Сабақтың оқыту мақсаттары	2.3.1.1. Мұғалімнің көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру.
Күтілетін нәтиже	Оқушылардың бәрі: мәтінді оқиды, түсінеді, бағалауға қатысады.
	Оқушылардың көпшілігі: тақырыпты болжайды, жоспар құрады, әңгімелейді.
	Кейбір оқушылар: мәтіннен көңіліне түйгенін қағазға түсіреді.
Өткен сабақтардан алған білім	Мәпелейсің мені, анам!
Жоспар
Уақыт	Жоспарланған жұмыс түрлері		Ресурстар
Сабақтың басы І.Ұйымдастыру бөлімі	Қызығушылықты ояту: Қонақ күту салтымыз, Оқып-біліп жатырмыз. Келген қонақ сіздерге, Сәлем бердік жалпымыз. Топтарға бөліну: әже, ана, бала ( 3 топқа бөлінеді.) Слайдтан: «Ананың көңілі балада, Баланың көңілі далада» бұл мақалдың мағынасын түсіну үшін біз қандай әңгімемен танысып едік?		Киіз үй, жүрек стикерлер тарату. Слайд көрсету (мақал)
Сабақтың ортасы ІІ.Өткенді қайталау ІІІ.Жаңа сабақ ІҮ.Оқулықпен жұмыс Ү.Дәптермен жұмыс	Ой қозғау «Ақ шаш» әңгімесі, «Мәпелейсің мені, анам!» жатқа айту. Тамаша! Жарайсыңдар! -Біз қандай балалармыз? (мықты). Аналарымыздың құрметіне бір ән Ән: «Айналайын мама» 1-топ: Смайликте жасырылған жұмбақты оқиды. Тұратұғын әр үйде, Жайлы орын сәбиге. Шаңғы табан үйшік ол, Тербететін, әрине. Бұл не?   (Бесік) Бесік туралы қандай мақал-мәтелдер білеміз? 2-топ: Мақалдың жалғасын тап: Ел боламын десең, Бесігіңді түзе. 3-топ: Тәрбие – тал бесіктен басталады. Слайдтан: «Бесік жырын» тыңдату. Тақырыпты болжау. Бесік жыры кімдерге, қашан айтылады? Ал сендер айтасыңдар ма? Кімге айтасыңдар? Бүгінгі тақырыбымыз қандай болуы мүмкін деп ойлайсыз? Сабақтың мақсатымен таныстыру. Мақсатқа сәйкес оқушылармен бірлесе отырып, жетістік критерийін анықтау. Тыңдалым: аудио арқылы мәтінді тыңдату. Оқылым. «Қолғанат» Мәтінді түсініп оқы. Мәжит Сейфуллин. Есіңе сақта! Әңгімені жазған Мәжит Сейфуллин – көрнекті ақын әрі жазушы Сәкен Сейфуллиннің інісі. Жазылым Мәжит Сейфуллин туралы жазу. Жетістік критерийі: мәтінді бөліктерге бөле алады, жоспар құрастыра алады, әңгімелеп бере алады. Топтық жұмыс. 1-топ: Бала Сәкенді сипатта. 2-топ: Мәтінді тағы қалай атауға болады? 3-топ: Бала Сәкеннен қандай үлгі алдыңдар?		Музыка Слайд (бесік ). Слайд: Қайрат Жұмағалиев атамыз жазған Мәтінді мәнерлеп оқыту Мәжит Сейфуллин мен Сәкен Сейфуллиннің суреттерін көрсету. ЖК бойынша бағалау. Сәкеннің портреті Слайдтан жазу Ауызша сұрақ – жауап
ҮІ.Сабақты бекіту Сабақтың соңы	Шығармашылық тапсырма: 1-топ: ӘЖЕ қандай? 2-топ: Мәтіннен түйген ойыңыз қандай? 3- топ: «Қолғанат» сөзін қалай түсінесіз? Кері байланыс. Ауызша Рефлексия. Сұраққа жауап бер. Мен қандаймын?

Краткое описание документа:

Проводился открытий урок для начального класса.

Урок прошел на высшем уровне,дети участвовали активно.

Дети оценивали активность своих одноклассников.На открытом уроке также участвовали директора других городских школ. Урок прошел очень интересным,по скольку ученики пели а также танцевали во время урока.