Задания для олимпиады по русскому языку 4 класс

Русский язык 4 класс

1.     Добавь на место точек одну или несколько букв, чтобы получились новые слова.

…….чно___________________________________________________________________________________________________________________

2.     В каких словах в названиях букв допущена ошибка? Подчеркни букву.

Чашка – ча, а, ша, к, а

Конец – ка, о, эн, е, це

Стекло – эс, тэ, е ка, лэ, о

3.     Определи части речи и посчитай, сколько здесь слов.

Пила, запевала, окуни, заросли, стрелки.

4.     Запиши два слова, которые имеют одинаковый корень, но не являются однокоренными словами._______________________________________

5.     Составь словосочетания, в которых данные слова являлись бы сначала существительным, а затем прилагательным:

Учёный ______________________________________________________

Часовой______________________________________________________

Столовая ____________________________________________________

6.     Составь словосочетания с данными местоимениями:

От него______________________________________________________

От его_______________________________________________________

Мимо неё_____________________________________________________

Мимо её______________________________________________________

Из-за них_____________________________________________________

Из-за их______________________________________________________

7.     Подчеркни  слова, в которых количество букв и звуков совпадает?

Звездный,  песня,  польют,  лазурь, яблоко,  стая,  якорь, осенняя.

8.      Замени словосочетания одним наречием:

1)    Перегоняя друг друга -_____________________________________

2)    На пустой желудок -______________________________________

3)    С давних пор- ____________________________________________

4)    Каждую минуту- ________________________________________

5)    На две равные части - ___________________________________

9.     Поставь в словах ударение:

Щавель, красивее, торты, звонит, поняла, каталог, положу, баловать, начали.

10.  Поставь имена существительные в форму родительного падежа множественного числа:
Чулки ________________________, туфли________________________,

носки________________________,  сани__________________________,

ботинки______________________, килограммы____________________,

яблони_______________________, помидоры_____________________,

каникулы____________________,  хозяева________________________.

Ответы

1.       Добавь на место точек одну или несколько букв, чтобы получились новые слова.  …….чно

      Точно, прочно, срочно, нарочно

2.       Допущена  ошибка.

       Чашка – че            стекло – эль

3.       Определи части речи и посчитай, сколько здесь слов.

                                                                      /                             /

Пила- сущ. и гл., запевала – сущ. и гл., окуни - сущ., окуни – гл.,

     /                                    /                /                      /

 заросли- сущ., заросли - гл, стрелки, стрелки – сущ., - 10 слов, существительные, глаголы.

4.       Запиши два слова, которые имеют одинаковый корень, но не являются однокоренными словами.

       Гора-горка, вода-водитель, ключ-ключница

5.       Составь словосочетания, в которых данные слова являлись бы сначала существительным, а затем прилагательным:

Учёный кот, русский ученый

Часовой пояс, часовой на посту

Столовая  ложка, школьная столовая

6.       Составь словосочетания с данными местоимениями:

От него - письмо от него

От его – узнал от его товарища

Мимо неё – проходил мимо неё

Мимо её – шёл мимо её дома

Из-за них –прослушал информацию из-за  них

Из-за их –не пошел из-за их собаки

7.       Подчеркни  слова, в которых количество букв и звуков совпадает?

Звездный, песня, польют, лазурь, яблоко, стая, якорь, осенняя.

8.       Замени словосочетания одним наречием:

1)    Перегоняя друг друга – наперегонки

2)    На пустой желудок –натощак.

3)    С давних пор - издавна.

4)    Каждую минуту – ежеминутно.

5)    На две равные части - пополам

9.            Поставь в словах ударение:

          /              /          /                       /              /              /               /

Щавель, красивее, торты, позвоним, поняла, каталог, положу,

            /         /

баловать, начали.

10.        Поставь имена существительные в форму родительного падежа множественного числа:
  Чулки - чулок,    туфли - туфель,

носки - носков,    сани - саней,

ботинки - ботинок,    килограммы - килограммов,

яблони- яблонь,    помидоры - помидоров,

каникулы - каникул,   хозяева - хозяев.

Краткое описание документа:

В первую очередь, стоит отметить огромную роль интеллектуальных конкурсов в становлении личности ребенка, развитии целеустремленности, трудолюбия и ответственности. Участие в олимпиадах, зачастую, предполагает дополнительную подготовку по определенному предмету. Таким образом, совершенствуются знания школьника, пробуждается его интерес к дисциплине, стимулируется желание изучать дополнительную тематическую литературу. К тому же, олимпиады - это отличная возможность сравнить свой уровень и выявить пробелы в знаниях, чтобы в следующий раз не допустить таких же ошибок.