Занимательная информатика
Задания на развитие интеллекта
ТРЕНИРОВКА ВНИМАНИЯ
Задание 1.
Вариант
1. Используя шифр, как можно быстрее найдите слова,
которые скрываются за этими цифрами:
4 2 1 3 4 6 7
9 8 10 10 4 3 9
10 8 6 4 3 9 1
10 5 11 10 8 9 10
9 8 3 3 4 9 11
2 8 5 10 4 7 1
4 6 11 9 4 7 3
|
ШИФР
А В Г
И Л М Н О Р Т Я
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
|
Вариант
2. Используя шифр, как можно быстрее найдите слова,
которые скрываются за этими цифрами:
4 2 1 3 5 1 2 1
9 8 10 2 5 1 3 1
10 8 6 2 8 5 7 1
10 5 11 2 8 5 1 7
9 8 3 10 9 1 2 1
2 8 5 5 4 6 8 7
4 6 11 2 9 1 10 1
|
ШИФР
А В Г
И Л М Н О Р Т Я
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
|
Задание 2.
ЦИФЕРБЛАТ-КЛЮЧ
Прочти пословицу.
12, 6, 1, 9
3,
2, 11, 8, 6, 10, 2
7,
9, 5, 8, 11, 4
|
|
Задание 3.
В шестнадцати клетках таблицы
записаны числа от 1 до 20 вразнобой.
Это значит, что какие-то 4
числа пропущены. Без помощи ручки или карандаша, а только глазами отследите все
числа и выпишите недостающие.
1
|
12
|
20
|
7
|
16
|
15
|
5
|
2
|
9
|
8
|
14
|
18
|
4
|
19
|
10
|
13
|
Задание 4.
В этом тексте спрятались
девять названий птиц. Отыщи их.
Ох, уж
эти звонки!
Недавно поставил мой дядя телефон. И забыл обо всем. Уж очень он любит
поговорить. И теперь у него в стакане стынет чай, каша пригорает на плите.
Главное – телефонный разговор. Он аккуратно звонит мне по утрам, даже забывает,
что его ждут в университете.
Ревниво следит за стрелкой часов – не слишком ли быстро бежит
она. И вообще голос его так и звучит у меня в ушах. Может быть, это для него
игра, чтобы посмеяться надо мной. Сегодня я мыл пол. Зазвонил телефон. Я
кинулся к нему, споткнулся о ведро, здорово расшибся. Конечно я разозлился,
упав. Линейка, тетрадь и карандаши оказались в луже. Вот беда! И не стал я
снимать по утрам трубку: от дядиных звонков берегусь.
Задание 5.
Это задание потребует от вас
не только внимания, но и смекалки и сообразительности. Посмотрите на эту
запись, и если сможете, то прочитайте ее.
О
|
А
|
М
|
И
|
М
|
Н
|
И
|
Т
|
Ь
|
Е
|
Н
|
А
|
С
|
И
|
В
|
Р
|
И
|
Н
|
Е
|
Б
|
П
|
А
|
Т
|
О
|
Занимательная информатика
Задания на развитие интеллекта
ЧЕРНЫЙ ЯЩИК
Определите принцип
преобразования информации
Вариант 1
|
Пример:
|
|
Ответ:
О
|
|
УТРО
ДЕНЬ
ВЕЧЕР
|
З
?
У
|
Утром – завтрак
(З)
Днем – обед (О)
Вечером – ужин
(У)
|
|
|
|
|
1
|
ДЕД
ОТЧИМ
СЫН
|
Б
?
Д
|
|
|
|
|
|
2
|
ЗЕМЛЯ
СТОЛ
ОКНО
|
Ж
М
?
|
|
|
|
|
|
3
|
ЗИМА
ЛЕТО
ОСЕНЬ
|
Д
И
?
|
|
Вариант 2
|
Пример:
|
|
Ответ:
О
|
|
УТРО
ДЕНЬ
ВЕЧЕР
|
З
?
У
|
Утром – завтрак
(З)
Днем – обед (О)
Вечером – ужин (У)
|
|
|
|
|
1
|
ВЕНА
ЭТНА
ЛЕНА
|
Г
В
?
|
|
|
|
|
|
2
|
ОКРУГА
ПОРОДА
ПРИХОД
|
1
?
3
|
|
|
|
|
|
3
|
КУКЛА
СТОЛ
ПЛАТЬЕ
|
И
М
?
|
|
Вариант 3
|
Пример:
|
|
Ответ:
О
|
|
УТРО
ДЕНЬ
ВЕЧЕР
|
З
?
У
|
Утром – завтрак
(З)
Днем – обед (О)
Вечером – ужин
(У)
|
|
|
|
|
1
|
ДЕД
ОТЧИМ
СЫН
|
Б
?
Д
|
|
|
|
|
|
2
|
П
С
?
|
В
Ч
С
|
|
|
|
|
|
3
|
55
33
22
|
Д
Ш
?
|
|
Вариант 4
|
Пример:
|
|
Ответ:
О
|
|
УТРО
ДЕНЬ
ВЕЧЕР
|
З
?
У
|
Утром – завтрак
(З)
Днем – обед (О)
Вечером – ужин
(У)
|
|
|
|
|
1
|
УМ
АД
УЖ
|
К
Л
?
|
|
|
|
|
|
2
|
ВНУ
О
ПРО
|
3
5
?
|
|
|
|
|
|
3
|
ЗЕМЛЯ
НЕБО
КОСМОС
|
?
С
М
|
|
Занимательная информатика
Задания на развитие интеллекта
БЫСТРОТА МЫШЛЕНИЯ
Задание 1. Соедините половинки слов так, чтобы
получилось по 8 слов в каждой колонке.
Вариант №1
МЕЛ
ТРИ
ФАРТ
ПА
УРА
ПАР
ПА
ГОР
|
КОСТЬ
ГАН
ШОК
АД
ОДИЯ
УК
БУНА
СТА
|
|
ПЛАСТ
ПАР
КАР
ПАЛ
НА
ГИТ
ПИРА
ФУТ
|
ЕЦ
КЛОН
ИНА
ЛЯР
МИДА
КЕТ
ТИНА
АРА
|
Вариант №2
ПРИЗ ВИНО
САД
ПОЛ
СЛЕД
ПАР
ПЛЕН
ОСА
|
ОВОД
РАК
ОПЫТ
ГРАД
УМ
ОСА
УС
ДОК
|
|
БАНК
ВЕС
ВОЛ
ГРАД
КИТ
ПЕРС
СЕНО
ЯР
|
ОКНО
УС
РОТ
ТЕНЬ
ТОЧКА
МАРКА
ЕЛЬ
ВАЛ
|
Вариант №3
КУ
ВОЛ
ЖИР
ФОН
ШУТ
КОП
ПЕ
|
АРЬ
КА
НА
ХОТА
ОСЫ
СОК
АФ
|
|
КАБ
СОК
ГОР
РА
БАЛ
МОТ
ПОС
|
МОН
ОР
ЛУК
ОЛ
ОХ
ДОСТЬ
КОН
|
Задание 2. Вставьте в каждое буквенное сочетание букву
“А”, чтобы получилось слово.
Пример: Кш – каша
Вариант №1
Вариант №2
ЛЬТ
ЛМП
МНС
ППРТ
РК
РК
РФ
КЛЬК
КРН
|
ШВБР
МРК
СЛВ
ТР
ТРКТ
ПРД
ВРЧ
РН
ГРЬ
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.