Задания повышенной сложности по русскому языку

1.В одном из приведенных ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

На южном склоне горы  раздался отрывистый , лающий крик.

Только очень подвижным и грустно- веселым лицом он напоминал пожилого комического актера.

В лесу уже нельзя было различить  ямы от камня.

Деревья качались и подымали всю корневую систему.

Василий моргал , как всегда бывало с ним в затруднительных обстоятельствах.

                                                                                                       1 балл.

      2.Определите значения выделенных слов в данном тексте и объясните их происхождение: «Одни… в бархате щеголяют и на золоте ездят, а другие в        затрапезе ходят да по целым дням не евши сидят. [Иванушка-то]... набил мамон мякиной - и прав...»

(М. Е. Салтыков-Щедрин «Добродетели и пороки»).

3        балла

3.Найдите среди данных слов родственные «солнцу»:

гелий, соль, зонтик, сошка, солярий, солянка, посолонь, подсолнух.

Свой ответ аргументируйте.                                                

                                                                                              15 баллов

 4.Выполните морфемный разбор  выделенных  слов. Докажите свою точку зрения.

1) Вы решите эту задачу? – Решите пример!

2) лисий хвост – зимний день

3) идите – идёмте

                                                                                                             3 балла

5 . Замените иноязычные слова     секьюрити, имитация, кредо, брифинг, креатив, мониторинг, презентация  русскими синонимами. Составьте предложения  с данными заимствованными словами.                        7 баллов.

 6.  Расставьте знаки препинания в предложении с учётом различных оттенков  в выражении смысла высказывания.Cвой ответ обоснуйте.

      Н.В. Гоголь великий русский писатель автор комедии «Ревизор».

                                                                                                 5 баллов

7.Объясните, как меняется смысл стихотворения в зависимости от слитного или раздельного написания слов, заключённых в скобки. Какой вариант, по Вашему мнению,является верным и почему?

                      Мой первый друг, мой друг бесценный!

                       И я судьбу благословил,

                        Когда мой двор уединенный,

                         Печальным снегом занесенный,

                     Твой колокольчик огласил.

                     Молю святое провиденье:

                      Да голос мой душе твоей

                      Дарует (то же, тоже) утешенье,

                      Да озарит он заточенье

                    Лучом лицейских ясных дней!

                                                                                     1 балл

8.Расставьте ударения в следующих словах

        Апостроф, баловать, беленый, втридорога, газопровод, генезис, жалюзи, закупорить,         завсегдатай, кашлянуть, диоптрия, обеспечение, кухонный, сторицей, танцовщица.

                                                                                        15 баллов

9.Запиши, функцию какого члена предложения выполняет инфинитив в данных примерах:

А) Учиться полезно.

Б) Мы договорились встретиться.

В) Охота странствовать напала на него.

         Г) Мы пришли в библиотеку заниматься.                                                                                   

4        балла

10.Как образовано слово «новосибирский»?                                 

                                                                                3 балла