Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Занятие кружка по географии "Коллекция горных пород и минералов"

Занятие кружка по географии "Коллекция горных пород и минералов"


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема занятия: Коллекция горных пород и минералов

Цели занятия:

1. Углубление знаний о горных породах и минералах.

2. Формирование коммуникативных навыков учащихся.

3. Развитие практических умений учащихся.

Форма проведения: игра с элементами практической работы.

Средства обучения:

1) компьютеры, экран;

2) на столах коллекции горных пород, минералов;

3) раздаточный материал (приложение 2приложение 3 );

4) географические атласы для 6 класса.


Ход занятия.

1. Стадия вызова.

-  Вот звенит для нас звонок – начинается урок.

Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись!

- Как всегда наше занятие начнем с игры «Беру – не беру»: распределить по горным породам и минералам. (Делятся на группы).

- Что такое коллекция? Коллекция (от лат. collectio — собирание, сбор) — систематизированное собрание чего-либо, объединённое по какому-то конкретному признаку, имеющее внутреннюю целостность и принадлежащее конкретному владельцу — частному лицу, организации, государству. Сегодня мы в форме игры будем создавать свою коллекцию по теме «Горные породы».


2. Стадия осмысления.

«…Глядит, а перед ним на грудке руды у большого камня женщина какая-то сидит. Спиной к парню, а по косе видать - девка. Коса ссиза-черная... На конце ленты…

А одежа и верно такая, что другой на свете не найдешь. Из шелкового, слышь- ко, малахиту платье. Камень, а на глаз как шелк, хоть рукой погладить. "Вот, - думает парень, - беда! Как бы только ноги унести, пока не заметила". От стариков он, вишь, слыхал, что Хозяйка эта - малахитница-то - любит над человеком мудровать…»

П.П. Бажов

О ком речь идет в этом тексте? Хозяйка Медной горы (за правильный ответ получают жетон).

1. Игра «Да – нет».

1. Магматические горные породы образуются на земной поверхности при сравнительно невысоких температурах и давлении в результате накопления и уплотнения вещества. (-)

2. Метаморфические горные породы превращаются из других пород под действием высоких температур и давлении. (+)

3. Осадочные породы образуются из магмы. (-).

4. Магма – сложный по составу огненно-жидкий расплав веществ. (+)

5. Лава – излившаяся на поверхность земли магма. (+)

6. Вулканы и гейзеры в России располагаются на полуострове Камчатка и Курильских островах. (+)

7. Ключевская сопка крупнейший вулкан США. (-)

7. Существуют ли заповедники минералов или горных пород? (+) (просмотр видео)

2. Игра “Догадайся, о какой горной породе идёт речь” 

? Камень для грамотеев. Из него делают грифель для карандашей.

Графит.

? Белая, её добавляют в пищу и для консервации овощей.

Соль.

? Болотное богатство. Его используют как горючий материал и для удобрения почвы.

Торф.

Им учитель математики пишет на доске сложные примеры.

Мел.

? Люблю тебя, Петра творение,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное течение,
Береговой её ………………..

Гранит.

? Из неё египетская царица Клеопатра делала косметические маски для лица.

Глина.

? Из неё изготавливают рубли.

Медь.

? Незаменимая “рубашка” для консервов.

Олово.

? Из него делают колечки для Тани, серёжки для Сары.

Золото.

? Она делает наши пяточки гладкими.

Пемза.

Видео «Самый-самый)


5. В гостях у хозяйки «Медной горы»

Практическая работа «Знакомство с горными породами».

Цель работы: формирование умений по внешним признакам выявлять свойства горных пород и минералов.

Оборудование: инструктивные карты, коллекция минералов и горных пород (гранит, известняк, торф), фарфоровая пластина, стекло.

Форма проведения: составление таблицы. «Свойства горных пород и минералов» на основе проводимого анализа.

Ход работы:

Для каждой из горных пород, предложенных учителем, определите свойства, перечисленные ниже, и впишите в таблицу.

Характеристика горных пород

План характеристики

Горные породы

1. Название.

Гранит

Известняк

Торф

2. Цвет.

серый (розовый)

белый

бурый (коричневый)

3. Структура:

а) зернистая (видны зерна минералов в породе);

б) плотная (зерна минералов не различимы);

в) землистая (зерна не различимы, порода оставляет след на руках).



зернистая



плотная



землистая

4. Твердость:

а) твердая;

б) средней твердости;

в) мягкая;

г) хрупкая.



твердая


средней твердости



хрупкая

5. Вес:

а) тяжелый;

б) средней тяжести;

в) легкий.


тяжелый


средней тяжести


легкий

6. Происхождение (см. учебник)

магматическое (глубинное)

осадочное (органическое)

осадочное (органическое)

7.Применение

строительный материал

строительный материал

удобрение,

топливо

Гранит – прекрасный строительный материал; из неполированного гранита делают великолепные скульптуры.

Известняк – строительный материал; с его помощью повышают плодородие почв.

Торф – горючее полезное ископаемое; удобрение, повышающее плодородие почв, химическое сырье.



4. Конкурс знатоков.

- Как называется наша область?

Поле́зные ископа́емые — минеральные и органические образования земной коры, химический состав и физические свойства которых позволяют эффективно использовать их в сфере материального производства 

-Назовите полезные ископаемые в нашем крае – нефть, газ, глина, песок, торф.

Видео «Происхождение нефти и ее добыча»


3. Стадия рефлексии.

Подведение итогов: кто больше назовет горных пород о которых сегодня шла речь?

Д/з Это интересно! Видео о движущихся камнях.









C:\Users\1\Desktop\img_6827.jpg

алмаз






Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров285
Номер материала ДВ-235310
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх