Занятие Квест-игра "Стань волонтером!"

I Муниципальный   дистанционный конкурс среди классных руководителей на лучшие методические разработки воспитательных мероприятий

«Искусство воспитания»

Тематическое направление:

Гражданское воспитание

Внеурочное воспитательное мероприятие по теме

«Стань одним из нас. Стань волонтёром!»

Автор: Нелин Надежда Александровна, учитель русского языка и литературы, классный руководитель разновозрастной группы №5 (2-4 классов) Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Экспериментальный лицей

«Научно-образовательный комплекс»

2021 год

Квест-игра

«Стань одним из нас. Стань волонтером!»

1. Пояснительная  записка

Тематическое направление	Гражданское воспитание
Тема воспитательного мероприятия и обоснование её выбора (актуальность)	«Стань одним из нас. Стань волонтёром!». Тема выбрана в связи с тем, что волонтерское движение среди молодежи активно развивается в настоящее время. Помощь близким и маломобильным гражданам как никогда актуальна в последние годы в связи с пандемией, поэтому важно воспитывать в подрастающем поколении такие черты, как отзывчивость, милосердие, доброту, чуткость.
Целевая аудитория (возраст, класс)	2-4 классы, 8-10 лет
Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя (связь с другими мероприятиями)	Мероприятие проводится в течение первого учебного периода для того, чтобы учащиеся узнали о деятельности волонтеров, заинтересовались и активно занимались добровольческой деятельностью. Мероприятие можно приурочить ко Дню добровольца (5 декабря).
Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия	Цель: формирование у детей понятия о волонтерском движении, его основных направлениях и значении в собственной жизни и жизни общества. Задачи: 1. познакомить детей с основными понятиями волонтерской деятельности; 2. способствовать созданию условий для развития у детей мотивации к совершению добрых и гуманных поступков. Предметные результаты: - усвоить понятия «волонтёр», «волонтёрство», «доброволец», «добровольчество»;   - узнать, когда и где зародилось это движение. Личностные результаты: - формировать навык работать в команде; - слушать и слышать мнение других; - развивать интересе к общественно-полезным делам. Метапредметные результаты: - планировать свои действия в соответствии с задачей; - учитывать разные мнения при озвучивании решения команды.
Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование её выбора	Классный час, включающий в себя беседу и квест-игру. Выбор игровой формы обусловлен возрастом школьников: усвоение материала учениками начальной школы лучше происходит именно в игровой форме.
Педагогическая технология /методы/приёмы, используемые для достижения  планируемых результатов	Игровая технология (квест-игра). Беседа, фронтальный опрос, групповая работа, работа с текстом.
Ресурсы, необходимые для подготовки  и проведения мероприятия (кадровые,  методические, материально- технические, информационные)	Кадровые: 4 волонтера-помощника. Методические – сценарий и раздаточный материал. Материально-технические – компьютер, мультфильм, видеоролик, белые листы а4, цветные листы а4, фломастеры, ножницы, клей. Информационные – не требуются.
Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей.	Разработку можно использовать, внеся небольшие корректировки.

2. Основная часть

Подготовка воспитательного мероприятия

1. Внести необходимые правки в сценарий и приложения.

2. Распечатать сценарий

3. Распечатать раздаточный материал (маршрутные листы, ладони разного цвета, элементы для создания эмблемы) – см. Приложения

4. Подготовить необходимое для создания эмблемы (лист а4, клей, ножницы, фломастеры)

5. Пригласить старших волонтеров для помощи.

6. Скачать мультфильм («Рука помощи»)

7. Скачать ролик (Визитка «Открытые сердца»)

Проведение воспитательного мероприятия (сценарий)

Ход занятия

Орг.момент.

Здравствуйте, ребята! Слегка пожмем руку соседу слева и соседу справа в знак приветствия. Так делают многие европейцы (приветствие)

«Но мы же не в Европе», скажете вы. Да, мы живем не в Европе, но именно там зародилось официальное слово, обозначающее общественное движение, о котором мы сегодня будем говорить. А появилось оно в далеком 17м веке (дети предполагают)

Актуализация знаний.

Узнаем, о чем будем сегодня говорить? Посмотрим мультфильм.

Мультфильм («Рука помощи»)

Кто этот мальчик? (Волонтер)

Как вы это поняли? (Он становился им постепенно, делая добрые дела)

А вы заметили, что происходило с сердцем мальчика? (Оно наполнялось добротой)

Итак, ребята, кто догадался, о чем будет наш классный час сегодня? (дети отвечают).

Да! Мы поговорим сегодня о волонтерах. Но нас ждут не только разговоры, но и интересный и познавательный квест.

Кто такие волонтеры? Кто может стать волонтером? Легко ли быть волонтером? На эти и другие вопросы мы скоро узнаем ответы.

Открытие новых знаний.

5 декабря отмечается международный день добровольца. 

Волонтеры (добровольцы) – это люди, готовые добровольно, без всякой оплаты помогать нуждающимся (будь то люди, животные или даже природа). Этот день считается праздником всех волонтеров. Его утвердили в 1985 году. А президент Владимир Путин утвердил даже год волонтера – 2018й.

Кстати, мама нашей Лены, Екатерина Ивановна, является активным волонтером городского отряда «Сибирь». Она пришла к нам в гости, чтобы рассказать подробнее о том, кто такие волонтеры и чем они занимаются. Если у вас возникнут вопросы, то можно будет задать (рассказывает 2-3 минуты, дети слушают).

Ну вот мы и познакомились с волонтерами и волонтерским движением в городе. Но у каждого общественного движения должен быть свой символ, эмблема. Согласны? Можете предположить, что это? (дети предполагают)

Да, ваши предположения близки к истине. Но вы можете точно узнать, что является символом волонтерства, если пройдете наш квест.

В проведении квеста мне будут помогать наши волонтеры-старшеклассники. Познакомьтесь с ними: Дима, Вадим, Дарья, Мария (знакомятся, волонтеры кратко рассказывают о себе и своем отряде).

Ребята создали небольшой фильм о нашем отряде, посмотрим все вместе?

Просмотр ролика

Основная часть – прохождение квеста.

Послушайте инструкцию. В начале занятия каждый из вас выбрал ладонь. Подойдите сейчас к волонтерам согласно выбранному элементу (дети расходятся). Вам предстоит пройти несколько испытаний. Следовать нужно строго по маршрутному листу  (отдаю маршрутные листы старшим волонтерам). На каждой станции нужно находиться не более 5 минут. Желаю вам успехов. Встретимся после квеста в этом же кабинете.

Дети со старшими волонтерами уходят на квест.

Учитель в это время готовит кабинет к подведению итогов мероприятия: расставляет столы в 4 группы, раскладывает необходимые принадлежности.

 Задания для квеста находятся в приложении. После каждого испытания группа детей получает элемент (сердце,  левая ладонь, правая ладонь, надпись).

(Дети вернулись в кабинет примерно через 20 минут)

Обобщение

Ребята, поделитесь своими впечатлениями после прохождения квеста (дети делятся эмоциями). Что вы узнали о деятельности волонтеров? (дети отвечают).

Давайте же теперь узнаем, что является символом волонтерства? После успешного прохождения испытания вы получали какой-то предмет. Покажите, что вы заработали на станциях? (дети показывают).

Отлично! Это как раз то, что нам нужно. Пройдите к столам. На столах лежит все необходимое для создания эмблемы волонтерства (проходят).

Вам предстоит сейчас подумать и создать эмблему волонтерства. Обязательно используете те предметы, которые вы заработали на станциях. Можете добавить что-то свое (дети работают группами 3-4  минуты, старшеклассники помогают)

Подведение итогов.

Ну что же, посмотрим, что у вас получилось! Покажите свою работу и расскажите, какую идею вы вложили в свою эмблему.(каждая группа показывает результат групповой работы, кратко поясняя свою идею).

Ребята, вы заметили, что на ваших эмблемах обязательно присутствуют две вещи – сердце и ладони? Почему? (предполагают)

Совершенно верно! Именно сердце и открытые ладони являются символом волонтерства, означая, что любой человек способен на добрые дела, он открыт для помощи другим людям. А когда человек делает добрые дела, его сердце наполняется добротой, отзывчивостью и человечностью!

Я желаю вам быть добрыми людьми, приходить на помощь, когда это необходимо и в любой ситуации оставаться людьми.

Рефлексия.

Волонтер – это не работа, это состояние души. Даже маленькое дело во благо добрых идей делает тебя большим и значимым человеком. Пусть ваши сердца наполняются добротой и милосердием.

На память о нашем квесте мы сделаем общую фотографию (делаем фото на память)

Приложения

Приложение 1. Элемент распределения по группам

(распечатать по количеству участников, 4 цвета)

           

           

Приложение 2. Маршрутный лист

(вписать номера кабинетов)

Команда_________________________________

Порядок прохождения станций

1	Станция добрых дел
2	Станция мудрости
3	Станция размышлений
4	Станция желаний

Команда_________________________________

Порядок прохождения станций

1	Станция желаний
2	Станция добрых дел
3	Станция мудрости
4	Станция размышлений

Команда_________________________________

Порядок прохождения станций

1	Станция размышлений
2	Станция желаний
3	Станция добрых дел
4	Станция мудрости

Команда_________________________________

Порядок прохождения станций

1	Станция мудрости
2	Станция размышлений
3	Станция желаний
4	Станция добрых дел

Приложение 3. Задания для станций

Станция добрых дел

Ребята, перед вами находится солнце с пустыми лучиками. Ваша задача: посовещавшись, вписать на лучиках солнышка те дела, которые могут совершать волонтеры.

Я вам помогу с первым делом: «Покормить бездомную собаку или кошку». Дальше продолжаете вы и вписываете добрые дела на лучики солнца.

Солнце нужно распечатать нужного формата.   

Станция мудрости

Не зря говорят, что пословицы и поговорки – народная мудрость. Народом создано очень много пословиц и поговорок, в том числе и о человеческой доброте.

Ваша задача: Соединить части пословиц. Начало пословицы распечатать на желтом фоне, а конец пословицы – на зеленом фоне.

Распечатать на листах разного цвета начало пословиц и конец.

Добро помни, а	зло забывай
Милостивому человеку	и Бог подает
Худо тому, кто	добра не делает никому
За добро	добром и платят
Добро творить -	себя веселить
Доброе сердце	о чужой беде болит
Доброе слово лечит, а	злое калечит
Доброго чтут, а	злого не жалуют
Не откажи убогому, бедному, больному –	и Бог тебя увидит
Про доброе дело	говори смело
Жизнь дана	на добрые дела
Доброе дело	питает и душу, и тело
Добро не умрет,	а зло пропадет
Добрым словом	и бездомный богат

Станция размышлений.

Ребята, легко ли быть волонтером? Давайте поразмышляем и разберемся в некоторых ситуациях. Перед вами 3 ситуации. Внимательно прочитайте карточки и ответьте на вопросы.

Распечатать карточки.

Ситуация 1. Ученик, возвращаясь из школы, увидел, как старушка, поставив на скамейку тяжёлый пакет, не могла отдышаться. Он подошёл к ней и предложил свои услуги. Помог донести груз, хотя это и было ему не по пути. Проанализируйте ситуацию и скажите, по каким мотивам совершалось доброе дело.

Ситуация 2. Ученик хорошо и активно работал на уроке, но учитель почему-то не поставил ему никакой отметки. Это вызвало у школьника возмущение, - Что же это я, даром трудился, что ли? Больше ничего делать не буду. Старался, старался, а что за это получил? Ничего! Как вы думаете, сможет ли этот мальчик делать добро просто так?

Ситуация 3. Пришёл Вадик утром в школу и сразу же сообщил детям: «А я маме помогал». Когда появился его друг Вася, он и ему сказал: «А я маме помогал». Немного позже ещё и учителю похвалился: «Я маме помогал. Она меня похвалила».  Хорошо ли всем рассказывать о своих хороших делах? Можно ли назвать мальчика скромным? Как называют тех, кто так делает?

Станция желаний

Представьте, что у вас есть волшебная палочка и список желаний, выбрать из которых можно только пять.

Выберите 5 желаний, запишите их номера на листочках. А через несколько минут мы узнаем, готовы ли вы стать волонтерами.

Если вы выбрали № 1, 4, 5, 8, 9, то я вас поздравляю! Вы – настоящие волонтеры!

Распечатать список желаний и подготовить маленькие листочки и ручки для записи выбранных вариантов.

                      Список желаний (выберите только 5 из них)

1.                   Быть человеком, которого любят

2.                   Иметь много денег

3.                   Иметь самый современный компьютер

4.                   Иметь верного друга

5.                   Мне важно здоровье родителей

6.                   Иметь возможность многими командовать

7.                   Иметь много слуг и ими распоряжаться

8.                   Иметь доброе сердце

9.                   Уметь сочувствовать и помогать другим людям

10.               Иметь то, чего у других никогда не будет

Приложение 4. Элементы после прохождения каждой станции

(распечатать в 4 экземплярах нужного формата, старший волонтер выдает своей команде на каждой станции по одному  элементу.)

Мы - волонтёры