Занятие по конструированию на тему "Веер"

Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Ласточка»

Technological card of educational activity for senior group «Swallow»

Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ», «Помоги себе и другим»

Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Буш Е.Б.

Күні – Дата - Datе: 14.11.17

Білім саласы - Образовательная область - Educational area:  Познание, конструирование

Тақырыбы - Тема - Theme: «Веер»

Мақсаты - Цель - Aim: Учить детей делать из бумаги веер, складывая и приглаживая линию сгиба.

Развивать внимание, память, пространственное воображение, мелкую моторику рук и глазомер.

Воспитывать интерес к конструированию из бумаги.

Dictionary work - Сөздік жұмысы – Словарная работа: поделка из бумаги

Жабдықтар – Оснащение - Equipment: бумага, ножницы, клей, иллюстрации, образцы, игрушка кенгуру

Алдын алу жұмысы - Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций

Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: кенгуру - kangaroo

Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity	Мұғалімнің іс - әрекеті Действия  педагога Teacher’s activities	Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity
Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage	Побуждение ребенка к процессу деятельности: В гости приходит кенгуру из Австралии. Рассказывает, что в ее стране очень жарко. Просит ребят как то помочь Закрепляет слова полиязычия	Проявление интереса к происходящему. Проявляют свои эмоции по поводу визита гостя, здороваются с гостем Высказывают свои предположения как можно помочь Проговаривают хором. индивидуально  (речевая деятельность, познавательная)
Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage	Ориентирование детей на разрешение проблем: Воспитатель предлагает помочь бедному животному. Предлагает отгадать загадку: Ветер веет - я не вею, Он не веет - вею я. Но лишь только я завею, Ветер веет от меня. Показывает разнообразные веера и спрашивает: Хотели бы научиться делать веер? Физминутка Закрепляет словарную работу Объяснение последовательности работы.                      Предлагает самостоятельно изготовить веер.                                                                                            Пальчиковая гимнастика Оказывает индивидуальную помощь.	Включение детей в процесс деятельности Проявляют интерес к предложению воспитателя Отгадывают загадку Догадываются, что это веер Рассказывают, что такое веер, где его используют Внимательно рассматривают, высказываются и соглашаются. Выполняют движения по тексту Закрепляют фразу Поделка из бумаги Слушают, дополняют, запоминают.     Предлагают разукрасить лист бумаги, прежде чем начнут изготовлять веер. Разминают пальчики Трудятся, изготавливая поделку
Рефлексивті – түзетушілік  Рефлексивно – корригирующий Reflective and corrective stage	Анализирует результаты деятельности детей Предлагает сделать выставку вееров, чтобы кенгуру выбрал себе веер Обращает внимание на то, что все были старательными и трудолюбивыми.	Осознают результаты своей деятельности Выставляют свои веера, рассматривают поделки товарищей.   Играют со своими верами. Прощаются с гостем

Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - The expected result:

Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce: навык изготовления последовательность изготовления веера

Түсінеді  - Понимают - Understand: представление об игрушках- самоделках

Қолданады - Применяют - Apply:  умение сделать веер из прямоугольного листа бумаги.