ЗАНЯТИЕ по проектной
деятельности во 2 классе на тему:
«В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»
Учитель: Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Здравствуйте,
дорогие ребята, гости!
Зовут
меня Елена Геннадьевна, я проведу занятие, которое, думаю, принесет нам радость
общения и наполнит души прекрасными чувствами. Надеюсь на то, что наша совместная
работа будет интересной и увлекательной. А для этого, давайте улыбнёмся друг
другу и гостям, как это солнышко……………
СЛАЙД
1
Тема нашего занятия
– загадка, которую вы должны отгадать.
Готовы?...................
Я предлагаю вам
прослушать отрывок из песенки и выяснить: о чём она?
МУЗЫКА___
Учитель: Кто готов ответить?.............
СЛАЙД
2
- Дети, вы любите сказки? Почему
вам нравится их читать, слушать, рассказывать? ……………………..
Хорошо, ребята. Вот вы и
угадали тему нашего занятия. А для того, чтобы прочитать её нужно
открыть вот эту сказочную дверь. Но возникла проблема, дверь закрыта. Как найти
выход? Надо развязать верёвочку. Вспомните, в какой сказке есть такие слова:
«А ты, дёрни за верёвочку, дверь и откроется!» Молодцы, открываем
дверцу в сказку.
Давайте прочитаем тему
занятия: …. «В гостях у сказки».
СТУК В ДВЕРЬ
- Ой, ребята! Вы слышали или
мне показалось?...........
Давайте посмотрим кто там?
МУЗЫКА Красной Шапочки
Красная Шапочка:
Ребята,
скажите, кто же я?
К
бабушке иду через лес одна.
Волк
Серый обманул меня,
И
люди сказку сложили не зря…………………………………………..
-Ну-ка,
детки, ответьте, чему учит эта
сказка?..........................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------
МУЗЫКА МАРФУШИ
Марфушка:
Ой, маманя, я упрела,
Да, красотка, знамо дело
На меня смотри и справа, слева
Не принцесса. Королева!
Ой, узнали, что ль меня? Как зовут меня,
друзья?......................
А я вам нравлюсь?......Скажите-ка, чем от Настьки
отличаюсь?..........
----------------------------------------------------------------------------------------------------
МУЗЫКА СНЕЖНОЙ КОРОЛЕВЫ
Снежная Королева
|
|
|
С дикого морского брега
Прилетела к вам сюда
Повелительница снега,
Повелительница льда!
Кто я, скажите, дети? ……………………………………….
|
Я - Королева снежная,
Очень-очень нежная,
Королева всех снегов,
За мной ты следовать готов?
(подойти к ребёнку, взять за руку и начинать
уводить).
- Стоп, ребята! Какую ошибку допустил …? Можно
заводить разговор с незнакомыми людьми, брать за руку и уходить куда-либо?........................
---------------------------------------------------------------------------------------------
Учитель: Ребята, помните, что сказочные герои бывают добрыми и
злыми. Чтобы вы вспомнили некоторых из них, хочу провести с вами игру -
физминутку «Добрый-злой».
Я буду называть героя, если
он добрый – руки вверх и радуемся с помощью пальчиков, если злой - быстро
закрываем ладошками глазки.
Лиса-Алиса
Маша
Змей
Горыныч
Баба-Яга
Колобок
Иван-Царевич
Кощей
Айболит
Старик-Хоттабыч
МУЗЫКА СТАРИКА ХОТТАБЫЧА
Старик Хоттабыч:
Здравствуйте,
дети!
Кто
не знаком со стариком,
Который
все умеет?
Кто
не знаком со стариком,
Который
не стареет?
Конечно,
всем, наверняка,
Известно
имя старика.
Кто
же я, угадали вы меня?.................
Молодцы!
А
сейчас для вас, друзья, загадаю я желание
Чтобы
сбылось оно, прошу вашего внимания!
Тух-тибиду-тибидах!
Сим салабим! (руками машешь)
Перенеси
нас в сказку и дай работу и-и-м! (волшебным голосом)
(сама
вырываешь 1 волосок и дуешь на него)
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Учитель: Ребята, в какую сказку нас
перенёс
Старик-Хоттабыч?
…………………(на доске)
И о какой
работе вы говорили?
Старик Хоттабыч: Уж очень мне нравится сказка
«Гуси-лебеди», хочу, чтобы вы с ребятами спроектировали её, ну героев,
например, или тех, кто помог спастись от Бабы-Яги.
Учитель: Хорошо, мы
исполним ваше желание.
Дети, вы готовы?..................................
Сказочные герои нам помогут, займите места
рядом с ребятами и оказывайте им помощь. ……
Перед началом выполнения
мини-проекта давайте вспомним: какие герои встречаются в сказке? Кто помог
ребятам?
Итак, приступаем к
работе: у каждого из вас на парте
имеются готовые
модели героев или объектов из сказки
«Гуси-лебеди» выполнены
они из солёного теста.
Ваша задача: с
помощью различных красок и кисточек
оживить их. После
завершения индивидуальной работы,
мы создадим
единое сказочное панно.
За работу, ребята!
·
МУЗЫКА
Учитель: Работа с
моделями завершена. Возьмите
влажную салфетку, ……….протрите ручки…….использованные салфетки положите в
коробочку, а теперь сухими салфетками проделайте ту же работу………..Берём своего
героя и подходим всей группой к панно. Размещаем каждого на своё место.
·
Музыка звучит тихо
Молодцы,
вот какая сказка получилась, поаплодируем друг другу. Присаживайтесь, ребята.
Вы заметили, что у нас сегодня происходят необычные и волшебные
события, и как в каждой сказке с хорошим концом, я хочу подарить вам встречу
с той, а с кем догадайтесь сами…
·
ВИДЕОРОЛИК
- Кто же это?
(выход Золушки с коробкой и
сундучками)
Вы
знаете девушку эту,
Она
в старой сказке воспета.
Работала,
скромно жила...
Но
туфелька ей подошла!
К
ней счастье явилось, как солнышко!
А
звали красавицу…………………. Золушка.
(выход Золушки)
Здравствуйте,
ребята!
Вы,
молодцы, узнали меня.
А
как сказка называется, вспомните, друзья!
………………………………………………………………………….
Детки,
вы просто умнички! А сейчас послушайте загадку, отгадаете – получите от меня волшебный
подарок.
Готовы?
-
Какие предметы помогли мне, когда я собралась на охоту с
принцем?..................................Хорошо!
-
А попасть на королевский бал?..........................Молодцы!
-
Откуда появилось красивое свадебное платье?.............
Вот
вы и справились с моим заданием. Умнички!
Обещание
своё выполняю, я дарю вам сундучки, в котором лежат 3 орешка, внутри каждого
орешка свой сюрприз.
Загадывайте
желание, разбивайте орешек, и ваши желания обязательно сбудутся.
(раздаёшь
сундучки)
--------------------------------------------------------------------------
Ну
а мне пора обратно в свою сказку. До свидания, ребята!
До
скорой встречи! ……..(уходишь)
Спасибо милая Золушка!
·
Если останется время (защита мини-проектов)
- Модель какого героя ты
создавал(а)?
-Какие краски выбрал (а)?
- Какие трудности испытал (а)?
- Тебе понравилась работа?
- Что больше всего?
Дверца сказочная закрывается…Солнышко
лучистое улыбается.
У солнышка хорошее настроение, а
у вас?
Солнышко смеётся – значит
хорошее, солнышко грустит – значит плохое.
Покажите-ка нам своё настроение.
Детки, вам понравилось занятие?
И вы мне очень понравились!
Спасибо Вам за работу!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.