Занятие "Путешествие" (средняя группа)

Занятие « Путешествие» (средняя группа).

Цель. Создать хорошее настроение и игровой настрой, помогающий раскрыть способности каждого ребенка; способствовать умению находить не стандартные решения .Закрепить знания о природе.

Материал к занятию. Карта- маршрут, набор картинок птиц, животных, коллекция насекомых, набор открыток с цветами, разрезные картинки цветов, сундучок, музыкальные фрагменты.

Ход занятия.

Воспитатель. Ребята. Вы любите путешествовать? Вот у меня есть карта- маршрута .Нам предлагаю 3 маршрута. 1-ый маршрут. По первому пойдете- прямо к лягушкам попадете в болото.

К лягушкам в болото?- Кому попасть охота?

По второму пойдете- угодите сразу к Бабе Яге.

Здесь в конце дорожки ждет в ступе Баба Ежка. 

По третьей пойдете- МНОГО интересного найдете.

Выбирают 3-ий путь.

Восп. На чем можно путешествовать? ( ответы детей) Я предлагаю путешествовать на паровозе .Я -Паровоз, а вы вагончики.

Едет, едет паровоз, 2 трубы и сто колес .., колеса стучат Тук- тук- тук (тихо, громко, медленно, быстро) .Приехали .Первая остановка- Кузнечик. Коллекция насекомых .Рассмотреть насекомых, уточнить как их зовут, а потом загадать загадки про насекомых. -.

Восп. Продолжаем путешествовать дальше. Следующая остановка- Птицы. (играет музыка, слышатся голоса птиц.) Рассмотреть картинки птиц, вспомнить, каких птиц дети знают..Воспитатель предлагает поиграть в игру « Я начну, а ты продолжи...»

Воробей, маленький, а журавль...(большой)

Сова спит днем, а охотится- ….(ночью)

Ворона большая, а синица...(маленькая)

У синицы хвост короткий, а у сороки...(длинный)

У дятла клюв длинный. а у снегиря ...( короткий)

Утка серая, а лебедь ….(белый)

Путешествие продолжается. Следующая остановка-Поляна животных.

Дети рассматривают животных. Воспитатель задает вопросы.

У кого большие уши и есть хобот? (слон, находят игрушку слона и т д ) У какого животного самая длинная шея? (жираф) У кого нос пятачком? ( у поросенка) Каких зверей называют так: косой, косолапый, серый, рыжая?

Физ .минутка. Попрыгаем, как зайчики, помашем хвостиком, как лисичка, спинку выгнем ,как  волчок, походим. как мишка , умываемся. как белочки.

Путешествие продолжается. Следующая остановка- Цветочная поляна.

Восп. Ой! Здесь уже кто-то был: трава затоптана, цветы сорваны, разбросаны .Ребята. Давайте наведем порядок.(дети наводят порядок) Здесь еще разбросаны картинки, давайте соберем их .Дети собирают картинки из пазл, получаются красивые цветы. Молодцы, вы постарались,нам пора в путь-дорогу.

Следующая остановка- Сундучок.

Чок- чок- чок!Перед вами сундучок!

Весь резной, расписной, сундучок- секрет открой!

Чтобы открыть сундучок, надо подобрать ключик нужного цвета и размера.

Когда ключик подобрали, сундучок открывается, а в сундучке ждет детей сюрпиз .

Дети, вам понравилось сегодня путешествовать? С кем вам встреча понравилась? Почему?

Вы ,молодцы, старались, отвечали на вопросы, навели порядок на поляне