Занятие учебной практики. Выборка паза с помощью рубанка

• 1 слайд

  Выборка паза зензубелем.
  
  Морозов Алексей Александрович
  ГОУ СПО КПТТ
  г. Краснокаменск.
  2011г
  

• 2 слайд

  
  
  
  Цель урока:
  
  научиться качественно и правильно выполнять приёмы выборки паза с помощью рубанка .
  

• 3 слайд

  Из каких частей состоит дерево?
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Назовите основные свойства древесины?
  

• 6 слайд

  Физические
  механические
  технологические
  
  

• 7 слайд

  Назовите виды рубанков?
  

• 8 слайд

  
  Виды рубанков: а – шерхебель; б – одинарный рубанок; в – двойной рубанок; г – фуганок; д – зензубель; е – фальцгебель.
  

• 9 слайд

  Назовите из каких частей состоит рубанок?
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Назовите пороки древесины?
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Назовите виды сучков?
  

• 14 слайд

  Виды сучков а) — круглый; 6) — овальный; в) — продолговатые; г) — пластевой; д) — кромочный; е) — сшивные.
  
  

• 15 слайд

  Изделия с пазом применяются в изготовлении:
  

• 16 слайд

  Половой доски
  

• 17 слайд

  При соединении брусков
  

• 18 слайд

  При соединении брёвен
  

• 19 слайд

  Заготовки получают при
  распиливании на циркулярной пиле
  

• 20 слайд

  Техника безопасности при строгании
  Надежно закреплять заготовку на верстаке.
  Необходимо следить за тем, чтобы обработанная поверхность не опускалась ниже разметочных линий.
  Работать строгальным инструментом с хорошо заточенным лезвием.
  Нельзя руками проверять остроту лезвия и качество обработки поверхности.
  Очищать строгальные инструменты только при помощи деревянного.
  В перерывах в работе инструмент для строгания класть на верстак только на бок лезвиями ножа от себя.
  

• 21 слайд

  1.Разметка паза с помощью рейсмуса.
  

• 22 слайд

  2. Выборка паза с помощью рубанка.
  

• 23 слайд

  3.Зачистка паза с помощью наждачной бумаги.
  

• 24 слайд

  Наладка рубанка: а - положение рубанка в левой руке при наладке, б - подача ножа вперед, в - подача ножа назад, г - закрепление ножа клином
  
  

• 25 слайд

  1.Разметка паза с помощью рейсмуса.
  
  
  3.Зачистка паза с помощью наждачной бумаги.
  2. Выборка паза с помощью рубанка.
  

Методическая разработка занятия производственного обучения

                      План занятия  производственного обучения

Профессия18880 «Столяр строительный», группа №9

Мастер п/о: Морозов А.А.

Тема программы: Строгание древесины.

Тема урока: Выборка паза зензубелем.

Тип занятия: Урок по изучению трудовых приёмов и операций.   

  Цели занятия:               

·        Обучающая - обеспечить формирование первоначальных умений правильного и качественного выполнения приемов паза с помощью зензубеля;

·        Развивающая - развивать логическое мышление, формировать творческое отношение к профессиональной деятельности;

·        Воспитывающая - способствовать воспитанию бережного отношения к инструментам и материалом, товарищеской взаимопомощи и ответственности за свой труд.

            Материально-техническое оснащение:

1.Эталон.

2.Доски.

3.Угольники.

4.Рейсмусы.

5.Рубанки.

6.Инструкционная карта

                           Ход урока

I. Организационный момент   9.10-9.13

 1.1. Проверка наличия учащихся, их внешнего вида, готовности к работе

(спецодежда).

1.2. Объяснение хода и последовательности проведения занятия.

II. Вводный инструктаж   9.13-10.00.

2.1. Сообщение темы и цели урока.

2.2 Актуализация опорных знаний и умений:

( повторить ранее изученный материал на уроках спецдисциплин, подготовить учащихся к восприятию новых знаний и способов действий).                                    Постановка вопросов для устных ответов:

- Из каких частей состоит дерево?

- Назовите основные свойства древесины?

- Назовите виды рубанков?

- Из каких частей состоит рубанок?

- Назовите пороки древесины?

- Какой порок древесины будет препятствовать строганию?

2.3. Объяснение нового материала.

1. Рассказать о значении данной работы для освоения профессии.

2 .Показать готовые образцы, эталонные изделия, объяснить их предназначение.

3. Разобрать свойства материала изделия, способ получения заготовки.

4. Разобрать технологическую последовательность обработки.

5. Рассмотреть применяемые инструменты, разобрать специфику наладки и особенности эксплуатации.

6 .Провести инструктаж по правилам техники безопасности.

2.4. Практический показ.

 -Показ приёмов разметки.                                                                                               

- Показ приёмов выборки паза.                                                                             

 - Положение корпуса при строгании.

2.5. Закрепление материала вводного инструктажа.

-Показ приёмов наладки зензубеля.

-Практический показ учащимися приёмов выборки паза.

-ТБ при строгании.

2.6.Выдача заданий и распределение по рабочим местам, критерии оценок.

III.Текущий инструктаж. 10.00-14.35.

3.1. Упражнения учащихся.

-Разметка паза.

-Выборка паза.

-Соблюдение правильного положения корпуса при строгании.

3.2. Целевые обходы

Первый обход: проверка организации рабочего места.

Второй обход: проверка правильности выполнение приёмов.

Третий обход: проверить правильность соблюдение технологической последовательности изготовления изделия.

Четвертый обход: проверить соблюдение требований ТБ при работе.

3.3.Приём и оценка выполненных работ.

IV. Заключительный инструктаж 14.35-15.10

4.1 .Подведение итогов  урока.

4.2. Разбор типичных ошибок.

4.3. Выставление оценок.

4.4. Организация уборки рабочих мест и мастерской.

Мастер  п/о Морозов А.А.