Конспект занятия в 1 младшей группе «Я и моя семья»
ЦЕЛЬ: Закреплять знания
детей о семье, членах семьи.
ЗАДАЧИ:
Формировать умение
слушать рассказ Л.Славиной « Таня и братик», понимать содержание; закрепить
умение рисования поролоновыми тампонами, ритмично нанося рисунок; формировать
умение правильно держать тампон 3-мя пальцами (как кисточку,карандаш).
Развивать мелкие движения
кисти и речевую активность, активизировать в речи детей: фотоальбом, семья,
имена родителей, бабушек и дедушек, сестёр.
Воспитывать эмоциональную
отзывчивость на состояние близких людей ( пожалеть, посочувствовать).
Словарная работа: фотоальбом,
семья.
Методическое обеспечение:
Дидактические средства:
поролоновые тампоны на палочке, круглый лист бумаги- «тарелочки», жёлтая
краска, салфетки, фотоальбом в коробочке(посылка).
Мотивация: Появление
в группе фотоальбома (сюрпризный момент).
Методика проведения:
Звонок в дверь. Дети
сидят на стульчиках.
-Ребята, пойдёмте
посмотрим, кто же это пришёл.
Дети подходят к двери,
воспитатель открывает дверь и все видят коробку (посылку).
-Ой, это посылка. Что
же нам прислали, давайте посмотрим?
Воспитатель достаёт и
показывает детям фотоальбом.
-Что это? Альбом. А в
альбоме что? Фотографии. Это фотоальбом.
Давайте посмотрим
Фотографии. А здесь есть и наши дети! Узнали?
Кто на этой фотографии?
( Марина) А он здесь не один, а с кем?
Как зовут папу, маму? (
и др фото)
У Данила и Оли большие
семьи: мама, папа, сестрёнка, бабушка, дедушка. Все они живут дружно, помогая
друг другу.
А я знаю кто отправил
нам этот фотоальбом, его сделала девочка Таня. Она сделала его для нас.
Хотите, я расскажу вам
про неё.
Чтение рассказа «Таня и
братик»:
Жила—была девочка Таня. У неё был маленький братик,маленький мальчик. Дала мама деткам кушать, я сама ушла.Таня поела и стала играть, а маленький братик сам кушатьне может, стал он плакать. Таня взяла ложку и накормилабратика, а потом они вместе начали играть.
Вопросы:
-Как звали девочку?
-Почему плакал братик?
-Что сделала Таня?
Какая молодец Таня! А
давайте накормим нарисуем для Тани и её братика оладушки.
Садитесь за столы.
Перед каждым есть волшебная палочка, круглая бумажная тарелочка и краска.
-Какая краска? (жёлтая)
Посмотрите, как надо
рисовать(показ на доске): волшебную палочку надо держать тремя пальцами- один
сверху, два- снизу(как кисточку или карандаш),обмакнули в краску, приложили-
убрали- приложили-убрали.
Только надо, чтобы
оладушки с тарелочки не убегали.
Теперь подвиньте к себе
тарелочку, возьмите палочку, и начинаем рисовать.
-Давайте посмотрим
какие у нас оладушки получились (вывешиваем работы на доску) Теперь Таня и
братик угостятся нашими оладушками.
А мы давайте встанем и
поиграем с вами в игру «Ладушки»(слова сопровождаются показом):
Ладушки—ладушки,
Пекла баба оладушки,
Маслом поливала,
Детишкам давала,
Оли — две, Данилу — две
Владику — две, Марине — две
Хороши оладушки у нашей бабушки.
А теперь, давайте
возьмём фотоальбом и досмотрим его.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.