Занятие внеурочной деятельности + презентация "ВМЕСТО ЛЕСНОЙ КРАСАВИЦЫ – ЁЛКА, СДЕЛАННАЯ СВОИМИ РУКАМИ"

МОУ «РЦДО»

МОУ «Новодеревенская СОШ»

Методическая разработка открытого занятия

в объединении дополнительного образования

«Умелые руки»

«ВМЕСТО ЛЕСНОЙ КРАСАВИЦЫ – ЁЛКА, СДЕЛАННАЯ СВОИМИ РУКАМИ»

1-й год обучения

возраст детей 6-7 лет

продолжительность занятия 30 минут

Автор:

педагог-организатор,

педагог дополнительного образования

Авдюшкина Лариса Викторовна

  2016 год.

Методическая разработка открытого занятия

в  объединении дополнительного образования

«Умелые руки»

на тему: «ВМЕСТО ЛЕСНОЙ КРАСАВИЦЫ – ЁЛКА, СДЕЛАННАЯ СВОИМИ РУКАМИ»

Дата проведения: __________________.

Время проведения: 13 00 часов.

Место проведения: МОУ «Новодеревенская средняя общеобразовательная школа», кабинет 1-го класса.

Продолжительность занятия:30 минут

Дидактическая цель: открытое занятие по изучению новых знаний и навыков в период подготовки Новогодних праздников.

Форма проведения занятия: комбинированное   занятие.

Метод обучения: словесный, наглядный, игровой, метод самостоятельной работы.

Характеристика группы воспитанников: группа первого года обучения,                                    

                                       по списку 10 человек, возраст детей 6-7 лет.

Цель занятия: показать возможность равноценной замены живой елочки

                           на выполненную своими руками.

Задачи:

·        Обучающие:

- разъяснить значение зеленых елочек для человека в период «Новогодних Праздников»;

- разъяснить значение леса для жизни человека в целом.

·        Развивающие:

-  развивать эмоциональную отзывчивость на бережное отношение к  еловым насаждениям и новогодней ели в частности;

- развивать желание на участие в защите зеленых насаждений (елей).

·        Воспитательные:

- формировать положительный психологический климат в коллективе;

- формировать образно – эстетическое представление о «Новогодних праздниках».

Оборудование и оформление занятия:

·        Музыкальное оформление занятия:

- «Песенка о новом годе»,

·        Художественное оформление занятия:

- Новогодняя ёлочки,  выполненная из бумаги;

- видеоряд;

·        Техническое оборудование:

- ноутбук;

- мультимедийный проектор;

- фотоаппарат

·        Материал занятия для воспитанников:

- картон зеленого цвета;

- шаблон елочки;

- цветная бумага;

- клей;

- ножницы;

·        Материал для педагога:

- картон зеленого цвета;

- шаблон елочки;

- ножницы;

- новогодний «дождик»;

ПЛАН  ЗАНЯТИЙ

1.     Организационная часть                               2 минуты

2.     Теоретическая часть                                    5  минут

Усвоение новых знаний                                 

3.     Физкультминутка                                          2 минут

4.     Практическая работа                                   15 минут

Выполнение поделки

5.     Подведение итогов                                        5 минут

ХОД  ЗАНЯТИЯ

1.     Организационный момент. Приветствие. Сообщение темы занятия.

2.     Объяснение нового материала.

3.     Физкультминутка.

4.     Объяснение нового материала.

5.     Практическая работа по закреплению новых знаний и способов их применения. Выполнение заданной работы, возможность оформления их в выставку, аккуратность в работе.

6.     Поощрение детей за активную работу.  

7.     Домашнее задание.

  ЗАНЯТИЕ

Дети входят в класс,  рассаживаются по местам.

В кабинете установлен экран, ноутбук, мультимедийная установка.

На столе учителя расставлены ёлочки, выполненные в разных техниках.

На столах у детей лежат зеленые листы картона  А 4 , шаблон елочки, цветная бумага, клей, ножницы.

Гости располагаются за отдельно стоящими столами в конце кабинета.

На столах у гостей выложены зеленые листы картона формата А 4, шаблон елочки, цветная бумага, клей.

На столе педагога –  зеленые листы картона формата А 4, шаблон елочки, цветная бумага, клей, ножницы, новогодний «дождик».  

1.     Организационный момент.

Педагог: - Здравствуйте, уважаемые гости!

Здравствуйте, ребята!

Мы с вами знаем, что каждое занятие должно начинаться с приветствия.

Люди, приветствуя друг друга, желают здоровья,  и говорят «Здравствуйте!».

Сегодня у нас необычное занятие, и называется оно – открытый урок.

Как вы думаете, что это за понятие «открытый урок»?

Дети отвечают.

Правильно.

Это значит, что наше занятие открыто для всех желающих его посетить.

А пришли к нам  на занятие сегодня педагоги Районного Дома Детского творчества.

И так, называется наше занятие  сегодня «Вместо лесной красавицы – ёлка, сделанная своими руками»

                       (На экране высвечивается «Вместо лесной красавицы – ёлка, сделанная своими руками»)

Интересное название?

Дети – да.

2. Теоретическая часть.

Кто же скажет мне, а к какому празднику в настоящее время готовятся все люди на земле?

Дети – Новый год, Рождество.

Верно.

А какой самый, самый главный персонаж этих праздников?

Дети- Дед Мороз, Елка.

Верно.

А в ваших домах (семьях) наряжают новогоднюю елку?

Дети рассказывают о своих елках.

И какой  высоты обычно бывает ваша новогодняя елка?

Дети отвечают.

Вот видите. В каждой семье стараются поставить настоящую, зеленую, лесную красавицу. И высотой она обычно бывает от 1 до 2-х метров.

Давайте зададим себе вопрос: сколько лет растет елка, чтобы вырасти высотой в один метр?

В ком из вас уже есть один метр роста?

Дети поднимают руки.

В тебе Леша. Встань.

Вот такой должна вырасти елка.

Леша сколько тебе лет?

Леша – семь.

Ребята, а сколько же лет растет елка, чтобы вырасти до одного метра? Как вы думаете?

Дети – тоже семь лет.

Так вот, ребята, правильно. Чтобы  вырасти высотой в один метр, то есть стать одного роста с Лешей, елочка растет столько же лет, сколько растет  человек. СЕМЬ ЛЕТ.

А сколько дней стоит ёлка в вашем доме?

Дети отвечают.

Видите, совсем немного от трех недель до одного месяца стоит елка в наших домах, а потом ее выбрасывают на мусорку по окончании новогодних и рождественских праздников. Печально.

Сколько же елочек нужно высадить и вырастить, чтобы удовлетворить потребность каждой семьи.

Представить такую елочную плантацию сложно. В нашем селе живет больше 900 человек, а это большое количество семей. И все хотят в новогодние праздники украсить свой дом живой елочкой.

Так как же быть? Где взять столько елок? Как можно выйти из такого положения как выдумаете?

Дети рассказывают об искусственных елочках.

Правильно можно поставить искусственную елочку.

Вот и мы сейчас с вами попробуем изготовить своими руками сувенир – «Новогоднюю елку».

Для работы нам потребуется лист картона зеленого цвета  и ножницы.

Кто напомнит мне, как правильно пользоваться ножницами?

Дети говорят.

Молодец, Света.

И так ножницы лежат на краю стола острыми концами от себя и закрытые. Когда работаем ножницами, мы им не машем, не держим открытыми.

Посмотрите, пожалуйста, все на меня.

У каждого из вас есть на столе  лист картона зеленого цвета.

Внимание, я показываю, вы смотрите, а затем будете выполнять работу самостоятельно.

Демонстрация педагога.

Поделка "Новогодняя елка"

1.     Согните лист картона (плотной бумаги) зеленого цвета пополам. Затем разрежьте его по линии сгиба.

  Две получившиеся части сложите вместе и снова согните пополам

.

2.     Нарисуйте половинку елочки напротив сгиба (по шаблону)

4. Вырежьте по нарисованной линии. У вас должны получиться две полностью одинаковые елки.

5. Осторожно согните каждое дерево пополам, чтобы наметить центр.

6. Сделайте на одной елке надрез от верхушки до центра вдоль средней линии, на другой - снизу до центра вдоль средней линии.

7. Соедините две елки друг с другом, вставив их в надрезы.

У нас получилась чудесная новогодняя елочка, которую можно   

украсить   при помощи цветных маркеров, красок.

Сейчас мы немного отдохнем, а потом вы будете сами делать свою лесную красавицу.

Проводится физкультминутка.

 Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть...

Дети выполняют работу. Звучит  тихая музыка. На экране показывается последовательность выполнения изделия.

Прохожу по рядам и  смотрю,  и помогаю или подсказываю.

Выполненные работы выставляем на столе педагога.

Молодцы ребята, все справились. Все ваши работы мы выставим на конкурс новогодних игрушек, который будет проходить в школе. Выставка будет располагаться  в фойе первого этажа, и вы сможете пригласить на нее всех своих родных и друзей. Работать выставка будет с 22 декабря   по 16 января.

 Спасибо вам ребята за хорошее занятие, но помните, замечательная новогодняя сказка только начинается  

     А сейчас давайте приведём своё рабочее место в порядок, занятие окончено. На следующем занятии мы продолжим изготавливать поделки к новогоднему празднику.

До свидания.

Заключение.

    Давайте разберемся, какую же пользу может извлечь ребенок, занимаясь данным видом творчества.

    Во-первых, декоративно-прикладное творчество усиливает  стремления ребятишек преобразовывать и украшать мир, развивает нестандартность детского мышления. Уже после нескольких занятий  можно заметить, что  ребенок чувствует себя более свободным, раскрепощенным, приобретает способность всматриваться и наблюдать, а в предметах декоративно-прикладного творчества видит новизну и элементы сказочности.

     Во-вторых, в процессе творчества и самостоятельного создания предметов декоративно-прикладного искусства у школьников происходит процесс закрепления знаний эталонов формы и гармонии цвета. В его подсознании формируются четкие и полные представления о предметах искусства в жизни и быту. Опытные творческие педагоги дополнительного образования отмечают, что декоративно-прикладное творчество помогает школьнику в его развитии и формирует многие мыслительные операции. Ребята самостоятельно начинают анализировать, синтезировать, сравнивать, обобщать. На занятиях декоративно-прикладным искусством у детей развивается кругозор. Так, например, они узнают о своеобразии и самобытности декоративного искусства; о том, как отражается окружающая природа в орнаменте, украшающем предметы декоративно-прикладного творчества, а также о связи искусства с народным укладом, жизнью и бытом народов. Таким образом, у детей проявляется интерес к родному краю, природе, истории, сфере деятельности и труду людей.

  Стоит поговорить и о коллективной работе на занятиях по декоративному творчеству, так как она оказывает существенное влияние на нравственное воспитание детей. При создании коллективной работы будь то картина, макет изделия или игрушка, у школьников вырабатывается способность объединяться для общего дела, они учатся договориться о выполнении общей работы, при этом создавая каждый свою деталь, элемент, стараются учесть интересы друг друга. В процессе коллективной работы у детей развивается способность действовать согласованно, умение уступать, взаимопомощь.

    Благодаря таким занятиям у детей появляются волевые качества:

- доводить начатое дело до конца;

- умение преодолевать трудности;

- ценить и уважать собственный и чужой труд.

   Участие в различных конкурсах и выставках помогает детям самореализоваться в жизни, повысить собственную самооценку, достичь определенных успехов.

ü Автор дает согласие использовать данный ресурс только для ознакомления и проведения уроков.

ü Нельзя присваивать себе авторство данного ресурса, даже если будут внесены изменения.

ü Нельзя публиковать данный ресурс без согласия автора.

ü В случае частичного использования ресурса, ссылка на источник обязательна.

Пояснительная записка
1.	Автор (ФИО, должность)	Авдюшкина Лариса Викторовна Педагог-организатор Педагог-дополнительного образования
2.	Название ресурса	«Вместо лесной красавицы – ёлка, сделанная своими руками»
3.	Вид ресурса	Разработка занятия и презентация
4.	Предмет, УМК	технология, внеурочная деятельность, любой
5.	Цель и задачи ресурса	показать возможность равноценной замены живой елочки на выполненную своими руками. ИКТ – сопровождение занятия (урока)
6.	Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс	1-4 класс
7.	Программа, в которой создан ресурс	Microsoft Word  Microsoft PowerPoint
8.	Методические рекомендации по использованию ресурса	Данный ресурс можно использовать на уроках технологии, на занятиях дополнительного образования и во внеурочной деятельности.
9.	Источники информации (обязательно!)
	http://onlinegrandcasino.ru/prefix/b468ae1d031f355f1a35ac2d8efed806.jpg https://vimeo.com/17509901/og_image_watermark/108913964 https://i.ytimg.com/vi/GFTc2eBsW4g/maxresdefault.jpg http://celebrityhub.org/wp-content/uploads/images/thomas-dorff-2.jpg http://borilla.ru/obs/5/art_zima_izbushka_sneg_noch_1680x1050.jpg http://stranamasterov.ru/

• 1 слайд

  ВМЕСТО ЛЕСНОЙ КРАСАВИЦЫ – ЁЛКА, СДЕЛАННАЯ СВОИМИ РУКАМИ
  Разработала: Авдюшкина
  Лариса Викторовна
  

• 2 слайд

  Новый год.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Лесная красавица
  Наша ёлочка
  

• 9 слайд

  Согните лист картона (плотной бумаги) зеленого цвета пополам. Затем разрежьте его по линии сгиба.
  

• 10 слайд

  Две получившиеся части сложите вместе и снова согните пополам
  Нарисуйте половинку елочки напротив сгиба (по шаблону)
  

• 11 слайд

  Вырежьте по нарисованной линии. У вас должны получиться две полностью одинаковые елки.
  

• 12 слайд

  Осторожно согните каждое дерево пополам, чтобы наметить центр.
  

• 13 слайд

  Сделайте на одной елке надрез от верхушки до центра вдоль средней линии, на другой - снизу до центра вдоль средней линии.
  

• 14 слайд

  Соедините две елки друг с другом, вставив их в надрезы.
  

• 15 слайд

  У нас получилась чудесная новогодняя елочка, которую можно
  украсить при помощи цветных маркеров, красок.
  

• 16 слайд

  Спасибо вам ребята за хорошее занятие, но
  замечательная
  новогодняя сказка
  только начинается
  
  

Краткое описание документа:

ВМЕСТО ЛЕСНОЙ КРАСАВИЦЫ – ЁЛКА, СДЕЛАННАЯ СВОИМИ РУКАМИ

Цель занятия: показать возможность равноценной замены живой елочки

на выполненную своими руками.

Задачи:

Обучающие:

- разъяснить значение зеленых елочек для человека в период «Новогодних Праздников»;

- разъяснить значение леса для жизни человека в целом.

Развивающие:

-развивать эмоциональную отзывчивость на бережное отношение келовым насаждениям и новогодней ели в частности;

- развивать желание на участие в защите зеленых насаждений (елей).

Воспитательные:

- формировать положительный психологический климат в коллективе;

- формировать образно – эстетическое представление о «Новогодних праздниках».