Ход занятия
Приветствие учащихся : Hello song!
HOW are you song?
1. Организационный момент.
- Good morning!
- Good morning!
- I am glad to see you!
-We are glad to see you too!
- How are you, dear kids?
- We are line. (ok).
- Let`s start our English lession!
2. Основная часть.
Педагог: Предлагаю
детям потрогать содержимое «волшебного мешочка». Презентация с животными, и
их голосами.Today I invite you to the Farm.:
1. It`s a horse. It`s brown. It can jump
and run.
2. It`s a duck. It is yellow. It can
swim.
3. It`s a pig. It`s pink. It can run.
4. It is a cockerel. It is red. It can
fly.
5. It is a goose. It is white. It can
swim and fly.
6. It is a cat. It`s black. It can run
and climb.
Педагог:Физкульт
минутка Наши друзья-животные умеют многое делать. Я предлагаю и вам попрыгать
и повеселиться на полянке. (Дети выполняют действия, называя их хором по-английски).
- Мы
можем прыгать.
Дети: We can jump
and jump and jump.
- Мы можем бегать.
Дети: We can run and
run and run.
- Мы можем плавать.
Дети: We can swim
and swim and swim.
- Мы можем летать.
Дети: We can fly and
fly and fly.
- Мы можем прыгать на одной ноге.
Дети: We can hop and
hop and hop.
- Мы можем раскачиваться.
Дети: We can swing
and swing and swing.
- И даже карабкаться.
Дети: We can climb
and climb and climb.
Педагог: «Now, the game
is over. Рядом
с фермой находится лес. Лес по-английски – «a forest». В лесу живут дикие звери – «Wild animals».
Педагог: How many animals
here! I see a wolf. And you? (Дети по желанию называют всех диких
животных, которые есть на ландшафтном столике. Например: -I see a
hare.)
Педагог: Предлагается
«волшебный мешочек», ученик достает игрушку с закрытыми глазами и угадывает
название, если не может издаёт зук который говорит животное.WHat do you see? (Ребенок
считает и говорит). договорки
- I see
two ho. I
see a pig
2. I see a
chick.
3. I see a fox.
4. I see a
horse.
5. I see a hen.
6. I see a
squirrel.
7. I see a bear.
8. I see a wolf.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.