Занятие-развлечение В гостях у девушки-загадки

Занятие-развлечение №1.

«В гостях у девушки-загадки»

Цели:      

-Поддерживать интерес к русской народной сказке;

-Воспитывать эстетическое отношение к произведениям устного народного творчества;

-Вызвать эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые сказки.

Задачи:

-Учить детей отгадывать загадки;

-Развивать словесно-логическое мышление, умение подражать повадкам животных, движениям и голосам;

-Развивать внимание, память, речь детей;

Методы и приёмы:

-Рассказ воспитателя, беседа, вопрос, рассматривание картинок, загадки, просмотр мультфильма «Теремок».

Оборудование и материалы:

-Таблицы с вопросами и ответами для детей, таблицы с загадками и отгадками.

-Видеозапись мультфильма «Теремок»

-Декорация-домик Теремок;

-Магнитная доска;

-Картинки с изображением героев сказки «Теремок»

Предварительная работа:

-Беседа с детьми о любимых сказках;

-Чтение сказки «Теремок»

-Рассматривание иллюстраций к сказкам;

-Побуждение детей к рисованию любимых героев сказок в самостоятельной художественной деятельности;

-Совместная работа с детьми: подготовка афиш, программок представления.

Ход занятия:

Воспитатель-ведущий в русском -народном костюме :

-Здравствуйте,детишки!

Девчонки и мальчишки!

Рада видеть всех сейчас,

Ведь давно ждала я вас!

Я -девушка-загадка!

Рядом с вами посижу,

Кто смышленей- погляжу!

-Давайте все вместе прочитаем, что мы сегодня будем делать:

1.Хорошо говорить звук [Ш]

2.Отвечать на вопросы

3.Отгадывать загадки

4.Рассматривать картинки

5.Играть в игру «Мышеловка»

Ведущая:

-Аппараты у всех есть? Слышите меня? А теперь читаем все вместе (проводится речевая гимнастика)

-А как вас зовут?(дети отвечают) А вы любите сказки? А какие сказки вы знаете? (ответы детей).

Ведущая: -Вижу, что много сказок вы читали, много сказок знаете. А что в сказках необычного? (ответы детей).

-А вы знаете, дорогие дети, что мир сказок огромен, как планета Земля, на которой мы с вами живём, а каждую сказку можно сравнить со страной , которая делится на две большие части: в одной -живут сказки народные, а в другой- сказки авторские. А вы знаете какие сказки называются народными, а какие авторскими? (ответы детей).

-Авторская сказка создаётся одним человеком, а  народная сказка создаётся народом. У каждого народа есть свои сказки их очень много.

-А загадки вы любите? (ответы детей).

-Тогда отгадайте их.

1.-Кто под полом таится, кошки боится? (мышь). Ответы детей. –А почему вы так решили? (ответы детей).

Воспитатель достаёт из шкатулки картинку, с изображением мышки.

-Вот она- наша мышка. Опишите мышку. Какая она? (ответы детей)

-А что мышка умеет делать? (ответы детей)

-А теперь давайте попищим как мышки, только тихо- тихо. Молодцы!

2. –А теперь следующая загадка:

Летом в болоте

Вы её найдёте,

Зелёная квакушка…

Кто это?....(лягушка)

(Дети отвечают. Воспитатель достаёт картинку с изображением лягушки)

-Как вы догадались, что это лягушка? (ответы детей)

3.Слушаем следующую загадку:

Маленький, беленький, по лесочку прыг-прыг,

По снежку тык- тык. (заяц)

(Ответы детей)

-Почему вы решили, что это заяц? (ответы детей).

(Воспитатель показывает картинку с зайцем).

4.-А теперь попробуйте отгадать следующую загадку:

-В лесу зимой холодной

Ходит злой, голодный.

Он зубами щёлк, это серый…..(волк) (ответы)

(Воспитатель показывает картинку, с изображением волка)

-Вот он- волк, а в каких сказках  ещё встречается волк?(ответы)

5.-Но и это ещё не все загадки! Слушайте внимательно следующую загадку:

-Хитрая плутовка, хвост пушистый -краса,

А зовут её…..(Лиса). (ответы)

-Правильно, лиса. (воспитатель показывает картинку с изображением лисы)

-Скажите, дети, а как в сказках называют лису? (ответы)

6.-И ещё у меня есть для вас загадка:

Он в берлоге спит зимой,

Под большущею сосной,

А когда придёт весна,

Просыпается от сна. (медведь) (ответы)

(Воспитатель показывает картинку, с изображением медведя)

-Молодцы, ребята! Все загадки отгадали! Давайте ещё раз вспомним о каких животных были загадки? (ответы)

-Ребята, а вы знаете в какой сказке жили эти герои? Я загадаю вам загадку, а вы догадайтесь, как называется эта сказка:

Нашла однажды мышка

Совсем пустой домишко.

Стала жить да поживать,

Да жильцов к себе пускать. (теремок) (ответы)

(Воспитатель показывает картинку, с изображением «Теремка», помещает эту картинку на магнитную доску)

-А теперь давайте немного отдохнём и поиграем в игру «Мышеловка».

Игра «Мышеловка»:

Воспитатель становится вместе с детьми в круг. Выбирают 3-4 детей «Мышек»-они будут бегать по кругу, убегать из круга и снова вбегать в него. Остальные дети держатся за руки, изображают «Мышеловку». Дети и воспитатель произносят слова:

-Ах, как мыши надоели! Развелось их ,просто страсть!

Всё погрызли, всё поели,

Всюду лезут –вот напасть!

Берегитесь вы –плутовки, доберёмся мы до вас,

Переловим всех сейчас!

Воспитатель и дети держатся за руки, высоко поднимают их и пропускают мышек. Когда воспитатель произносит «Хлоп», дети опускают руки, и не выпускают мышек из круга. Тот , кто остался внутри круга, считается пойманным и становится в общий круг. Игра проводится несколько раз, чтобы все дети побывали в роли мышек.

-Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо участвовали.

-А теперь давайте посмотрим мультфильм «Теремок». (просмотр мультфильма)

-Понравился вам мультфильм? Кто больше всех понравился? Почему? Давайте вспомним, что мы сегодня делали на занятии?

(ответы детей)

-До новых встреч!