848896
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое КонспектыЗанятие-тренинг для детей 5-6 лет "Я и природа"

Занятие-тренинг для детей 5-6 лет "Я и природа"

библиотека
материалов

Занятие - тренинг для детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет "Я и природа"

Автор: Палатовская И.В.

Вид занятия - тренинга: нетрадиционное занятие с элементами тренинга

Цель занятия - тренинга:

Развитие внимания,

связанное с координацией слухового и двигательного анализаторов.

Задачи занятия - тренинга:

1.Образовательные

- Учить детей анализировать своё эмоциональное состояние

- Сосредотачивать внимание на деятельности

- Формировать умения и навыки владения выразительными движениями

2.Развивающие

- Развивать умение выражать свое настроение вербально и невербально (с помощью стимульных картинок, жестов, мимики)

- Развивать чувственный опыт дошкольников

- Развитие памяти, внимания, творческих способностей и речи

- Вырабатывать положительные черты характера, облегчающие взаимопонимание при обращении, как с людьми, так и с природными объектами

3.Воспитательные

- Вызвать у детей положительный эмоциональный настрой.

- Помочь им войти в контакт с другом, педагогом, наладить групповое взаимодействие

Средства обучения : бланки для выполнения упражнения «Испуганное дерево», упражнения «Волшебное дерево», упражнения «Лабиринт» для каждого ребенка, цветные карандаши, компьютер, СD записи релаксационных мелодий, флэш- карта

Этапы занятия - тренинга:

- Организационный момент

- Введение в тему

- Этап формирования внимания на выполнение психологических этюдов

- Постановка цели занятия

- Активизация прошлого опыта

- Сосредоточение внимания на деятельности

- Психомышечная тренировка

- Побуждения воспитанников к деятельности

- Закрепление умений

- Итог занятия - рефлексия

Методы и приемы:

- Беседа

- Игра на установление доброжелательных отношений

- Психологический этюд

- Игра на контакт глаз, телесный контакт, концентрацию внимания, согласованность и координацию действий с партнерами

- Игра на формирование чувства групповой сплоченности

- Психомышечная тренировка

- Художественно - продуктивная деятельность с элементами арттерапии

- Пальчиковая гимнастика

- Рефлексивное упражнение





























Ход занятия – тренинга:

Организационный момент

Психолог приглашает детей на зеленую поляну (дети произвольно рассаживаются на ковриках).

Беседа о том, что такое дерево:

Дерево, как и мы с вами, живой организм, которое растет, изменяется, движется, все элементы его находятся в постоянном взаимодействии. (презентация)

- Введение в тему

Игра «Четыре стихии». Играющие сидят по кругу. Если ведущий говорит слово «земля», все должны опустить руки вниз; если «вода» - вытянуть руки вперед; слово «воздух», все должны поднять руки вверх, слово «огонь» - произвести вращение руками. Кто ошибся – выбывает из игры.

- Этап формирования внимания на выполнение психологических этюдов

Психологический этюд «Природа и мы»

Психолог предлагает:

Исследовать почву под деревом, на дорожках, покрытых травой: представить, что босиком идёшь по земле, усыпанной сосновыми иголками, мелкими веточками, почувствовать запах, ощутить «дыхание» земли (включение различных анализаторов).

Погрузиться мысленно в сказочный лес. Мы идём по земле. Земля бывает разная. Она сухая и мокрая, горячая и холодная. В волшебном лесу все постоянно меняется. Сейчас мы идем по зеленой мягкой травке, она приятно ласкает ноги. А теперь под ногами песок, он становится все горячее и горячее, просто обжигает ноги. Вдруг выпал снег. Мы идем по мягкому, пушистому, по холодному снегу. И снова все изменилось в лесу, у нас под ногами шуршание опавших листьев. Мы вышли к лесному болоту. Наши ноги засасывает. Мы их с трудом вытягиваем из тины. Но вот мы выбрались из болота и побежали по теплым лужам. А сейчас мы снова, идем по лесной дорожке. У нас под ногами иголочки, веточки, сучки. Они щекочут, покалывают и ласкают наши ноги.

- Постановка цели занятия - тренинга

Художественно-продуктивная деятельность: игровое упражнение «Испуганное дерево». Каждому ребенку выдается бланк с заданием: найти и раскрасить всех, кто испугался лисы и спрятался.

- Побуждения воспитанников к деятельности

(Приложение 1 «Испуганное дерево» )

Пальчиковая гимнастика «Пальчики в лесу» выполняется за столом:

гномик топ-топ предлагает детям погулять по лесу с помощью пальчиков.

раз, два, три, четыре, пять, этот пальчик чистить стал,

вышли пальчики гулять, этот срезал,

этот пальчик гриб нашел, этот съел,

ну а этот все глядел.

(большой палец отогнуть, остальные сжаты в кулак; в соответствии с текстом поочередно разгибать пальцы).

- Сосредоточение внимания на деятельности

Художественно-продуктивная деятельность :развивающее упражнение «Волшебное дерево»( по усмотрению психолога и эмоционального состояния детей) .



Психолог: мы с вами нарисуем волшебное дерево, на котором будут расти все те разнообразные и прекрасные цветы, которые растут в волшебном лесу, (заготовку дерева психолог делает заранее – приложение2). Каждый ребенок пририсует свой цветок к одной из веток, (музыкальное сопровождение), обсуждение рисунков.

(приложение 2 «Волшебное дерево)

- Психомышечная тренировка

Психомышечная тренировка «Деревцо».

- Солнце пригрело, дерево ветки к солнцу потянуло - (потянуться, подняв вверх руки);

-Ветер подул – дерево всколыхнул – (с поднятыми руками вверх покачать в стороны).

Закрепление умений

Развивающее упражнение «Лабиринт»

( по усмотрению психолога и эмоционального состояния детей)

Каждому Ребенку дается бланк с заданием, (приложение3)

Психолог: А знаете, что белочки любят кушать?

Отгадайте: Растут на елке, любит их щёлкать?



( приложение 3. »Лабиринт»)

Правильно, шишки! А вот одну шишку Белочка никак не может достать. Помогите белочке добраться до шишки. Проведите дорожку.

- Активизация прошлого опыта

- Итог занятия - рефлексия



Рефлексивное упражнение «Найди свое настроение» (приложение – презентация )

Психолог предлагает детям найти карточку с ромашкой, которая укажет на эмоциональное состояние ребенка после тренинга:

«Что ты сейчас чувствуешь, какое у тебя сейчас настроение? Выбери».

( «Найди свое настроение»)



Библиография:

1. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. СПб: Союз, 1997

2. Картинки деревьев, листьев http://forchel.ru/kartinki

3. Картинка дерева. // Всё для женщин 2011, №11 – с17

4.Гуткович И.Я., Самойлова О.Н. Сборник дидактических игр по формированию системного мышления дошкольников. Ульяновск, 1998

5. Куражева Н.Ю., Вараева Н.Ю. Психологические занятия с дошкольниками «Цветик семицветик». Речь,2009

6. Куражева Н.Ю., Козлова И.А. Приключения будущих первоклассников, Речь, 2008

7. Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду. М: Первое сентября, 2006

8. Чистякова М.И. Психогимнастика. М: 1995





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.