Записная книжка в кругу смежных явлений

Записная книжка в кругу смежных явлений

Основываясь на КСМ Н. Б. Лебедевой и особенностях элементов данной модели при рассмотрении гипержанра «Записная книжка», можно предположить, что для «Записной книжки» характерен синкретизм жанров,  который уже был отмечен нами выше.

Синкретизм – недифференцированность, первоначальная слитность  в каком-нибудь явлении,  впоследствии расчленяющаяся в самостоятельные ряды [Ушаков, 2009, http://www.dict.t-mm.ru].  То есть «Записная книжка» как гипержанр включает в себя некоторые признаки схожих или родственных жанров ЕПР.

Для доказательства данного тезиса мы сравнили «Записную книжку» с наиболее родственными ей жанрами ЕПР, которыми, по нашему мнению, могут являться:

·                   девичий альбом;

·                   школьный дневник;

·                   личный дневник;

·                   записка.

Также мы сравнили признаки «Записной книжки», берестяных грамот и купеческих книг, как возможных прародителей современных записных книг.

В данном исследовании за основу были взяты такие признаки, характеризующие «Записную книжку», как:

·                   спонтанность;

·                   материальный носитель (тетрадь, книжечка небольшого размера);

·                   автоадресатность;

·                   закрытая форма;

·                   строгая композиция;

·                   кумулятивная функция;

·                   организующая функция;

·                   фатическая цель.

Представленная ниже таблица отражает результаты проведенного сравнения данных речевых  жанров.

Жанры ЕПР	Доминантно-детерминантные признаки
	Спонтанность	Фатическая цель	Автоадресатность	Материальный носитель (тетрадь, книжечка небольшого размера)	Строгая композиция	Организующая функция	Закрытая форма	Кумулятивная функция
Записная книжка	+/-	+/-	+	+	+/-	+	+/-	+
Записка	+	+/-	-	-	-	-	-	-
Ежедневник	+	+/-	+	+/-	+/-	+	+/-	+
Девичий альбом	+/-	+	+/-	-	-	-	+	+
Школьные дневник	-/+	-	+/-	-	+	+	-	+
Личный дневник	+	+/-	+	+/-	+/-	+/-	+	+/-
Торговые  книги	+/-	-	-/+	+-/	-	+	-/+	+
Берестяные грамоты	+/-	-	-/+	-	-	+/-	-/+	+

Признак спонтанности характерен для всех анализируемых жанров ЕПР, но проявление его  в большей или меньшей степени будет одним из компонентов, отличающих один жанр от другого. Спонтанность, неподготовленность как один из основных признаков, характерных для жанров ЕПР, сближает «Записную книжку»  с запиской, личным и школьным дневником, но в некоторой степени отличает его от девичьего альбома. В девичьем альбоме признак спонтанности проявляется в меньшей степени, чем в остальных жанрах, так как в нем присутствуют элементы подготовленности, избираемости информации.

Материальный носитель, характеризующий «Записную книжку» – тетрадь, книжечка небольшого размера определяет форму и структуру личного дневника, ежедневника, блокнота, записной книжки.

Характеристика автора как авто-адресата определяет особенности личного дневника, ежедневника, записной книжки, блокнота. Авто-адресат присутствует и в девичьем альбоме и в школьном дневнике, но не является определяющим признаком для этих жанров, так как в них большое место занимает присутствие адресата, как прямого, так и косвенного. Закрытость формы может зависеть от характера информации, от структуры самого жанра, от  цели и функции жанра. «Записная книжка» не характеризуется абсолютной закрытость информации, и в различных ситуациях проявляются второстепенные авторы, косвенные адресаты, случайно взявшие в руки «Записную книжку». В некоторых случаях лишены признака скрытости характера информации речевые жанры: записка, школьный дневник, девичий альбом. Ежедневник, записная книжка  и личный дневник по своей сути представляют изолированные жанры, доступные только самому автору. Объясняется такая форма преобладанием в них личной информации,  выражений чувств и переживаний автора.

Строгая композиция присуща далеко не всем жанрам ЕПР, чаще всего ее отсутствие является отличительной чертой того или иного жанра. Четкая и стабильная композиция отличает ежедневник, записную книжку от таких жанров как  записка, девичий альбом, для которых основной может являться свободная форма, отсутствие определенной структуры  и различная форма, как изложения, так и расположения информации. Чаще всего  в этих жанрах особенно явно проявляется творчество автора.

Информативная функция характеризует все сравниваемые жанры кроме девичьего альбома, так как для него доминирующей является фатическая функция. Каждый из представленных жанров формировался как способ сохранения, передачи информации. Особенно это касается жанров, рассматриваемых нами в диахроническом аспекте: берестяные грамоты и торговые книги. Торговые книги служили для записывания всех действий торгового предприятия и движения его имущества, так, они являлись средством сохранения и накопления информации о торговом предприятии.

Сохранившиеся купеческие книги прошлых веков и сейчас выполняют информативную функцию, позволяя исследователям изучать культуру, быт, торговлю прошедших столетий, являясь тем самым важным историческим источником.

Кумулятивная функция непосредственно связана с информативной и, следовательно,  присутствует во всех перечисленных жанрах, кроме записки, для которой характерна функция передачи информации, но не аккумулирование ее.  Е. Г. Зырянова в работе «Частная записка как жанр естественной письменной русской речи»  определяет ведущей функцией записки именно информативную, и указывает на то, что «в языковом сознании информантов присутствует модель жанра частной записки, включающая следующие признаки:

·        небольшой объем текста и краткость изложения;

·        информативная функция;

·        направленность на адресата;

·        обусловленность существования невозможностью непосредственной (устной) коммуникации [Зырянова,  2009, http://www.dissercat.com].

Организующая функция напрямую связана с деловой сферой функционирования исследуемых жанров и в наибольшей сфере проявляется в жанрах: ежедневник, записная книжка, школьный дневник.

Фатическая цель не является характерной для школьного дневника, где основной является функция фиксирования и хранения информации, причем информация не является личной;  данная функция не характерна и для берестяных грамот и торговых книг, которые создавались с целью фиксации событий, действий и связанной с ними информации в бытовой или официальной сфере.  Фатическая же цель в большей степени обнаруживается при исследовании девичьего альбома, личного дневника, записки, ежедневника и записной книжки. Согласимся с Е. Г. Зыряновой в том, что  по отношению к частной записке можно выделить типы ситуации, коррелирующие с определенными целеустановками. В частности, одной из целеустановок, характерных для частной записки является необходимость скоротать время, отвлечься отчего-либо или развлечься, что определяет фатическую цель.

Сравнив анализируемые жанры, мы пришли к выводу, что данная  целеустановка  может быть применена и к частной записке, и к девичьему альбому, записной книжке, и к ежедневнику. Одним из примеров проявления такой целеустановки может служить переписка в записной книжке.  В  приложении 4 представлена страница «Записной книжки» с личной перепиской.

Таким образом, в сравнительно-сопоставительном аспекте  мы исследовали записную книжку по параметрам:

1.                 спонтанность/подготовленность;

2.                 фатическая цель/информативная цель;

3.                 организующая функция/кумулятивная функция;

4.                 характер адресата;

5.                 материальный носитель;

6.                 форма.

И пришли к выводу, что жанры ЕПР, входящие в состав гипержанра «Записная книжка»  сближаются по своим признакам с такими современными жанрами ЕПР как:  школьный дневник, личный дневник, при этом мы рассмотрели особенности жанров: ежедневник, блокнот, записная книжка  как составляющих элементов гипержанра ЕПР «Записная книжка»  и сделали вывод, что они действительно имеют интегральные признаки: автоадресатность, спонтанность, материальный носитель, кумулятивная функция, организующая функция, что объясняет затруднение различения данных жанров среди коммуникантов.

На основе исследования гипержанра «Записная книжка» по параметрам КСМ, в доминантно-детерминантном, свравнительно-сопоставительно и диахроническом аспектах мы переосмысляем предложенную выше дефиницию гипержанра «Записная книжка» и предлагаем следующее определение данного явления: объединение речевых жанров: записная книжка, ежедневник, блокнот на основе признаков автоадресатности, организующей и кумулятивной функции, формально представляющее собой тетрадь, книжечку небольшого размера,   существующее и функционирующее на стыке деловой и бытовой сфер социальной коммуникации.

Список литературы

1.     Бахтин, М.М. Литературно–критические статьи / М.М.  Бахтин. – М. : Художественная литература, 1986, – 543 с.

2.     Большая советская энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.soviet–encyclopedia.ru. – Заглавие с экрана.

3.     Вежбицкая, А. Речевые жанры (в свете теории элементарных смысловых единиц) / А. Вежбицкая // Антология речевых жанров: повседневная коммуникация:  сб. ст. / общ.ред. В.В. Дементьева, К.Ф. Седова, Т.В. Шмелевой. – М. : Лабиринт, 2007. – С. 68–80.

4.     Дементьев, В.В. Фатические речевые жанры / В.В. Дементьев //  Вопросы языкознания: сб. ст. / общ. ред. О.Н. Трубачёва. – М.: Наука, 1999.  – № 1. – С. 37–56.

5.     Жанры речи: Сборник научных статей. – Саратов: Наука, 2007. Вып. 5. Жанр и культура. – 440 с.

6.     Зырянова, Е.Г. «Частная записка как жанр естественной письменной русской речи» [Электронный ресурс] / Е.Г. Зырянова. – Режим доступа: http://www.referun.com . – Заглавие с экрана.

7.     Лебедева, Н. Б. Естественная русская речь: сбор, обработка, паспортизация материала/ Н.Б. Лебедева, Т.Н. Кудакова, М.С. Небольсина, М.В. Панасенко // Вестник БГПУ: Гуманитарные науки. – Барнаул, 2001. Вып. 1. – С. 10 – 15.

8.     Макаров, М.Л. Жанры в электронной коммуникации: quo vadis?/ М.Л. Макаров // Жанры речи 4: сб.ст. / общ. ред. В.В. Дементьева. – Саратов: Колледж, 2005. – С. 339–354.

9.     Седов, К.Ф. Психолингвистические аспекты изучения речевых жанров / К.Ф.  Седов // Антология речевых жанров: повседневная коммуникация/ сб. ст. / общ.ред. В.В. Дементьева, К.Ф. Седова, Т.В. Шмелевой. – М. : Лабиринт, 2007. – С. 124 – 136.

10. Сухотерина, Т. П. «Поздравление» как гипержанр естественной письменной речи: автореф. дис. ... канд. филол. наук / Т. П. Сухотерина. – Барнаул, 2007. – 17 с.

11. Ушаков, Д.Н. Толковый словарь русского языка [Электронный ресурс] / Д.Н. Ушаков. – Режим доступа: http://www.dict.t–mm.ru/ushakov. – Заглавие с экрана.

12. Шмелева, Т.В. Модель речевого жанра  / Т.В.  Шмелева // Жары речи: сб.ст. / общ. ред. В.Е. Гольдина.– Саратов : Колледж, – Саратов, 1997. – №1. – С. 88–99.