"Зеркало времени" урок технологии 3 класс Программа "Начальная школа XXI века"

• 1 слайд

  Урок технологии
  4 сентября.
  

• 2 слайд

  Тема урока: Зеркало времени.
  Цель урока: познакомиться с некоторыми мировыми памятниками архитектуры, историческими интерьерами и одеждой разных эпох.
  

• 3 слайд

  Ответь на вопросы:
  Что такое культура?
  Что такое технология?
  Какие технологии тебе известны?
  Какие изделия мы выполняли во 2 классе? Из каких материалов? Что тебе больше всего понравилось делать?
  
  Задумайся, что на земле возвели строители. И ты согласишься, что профессия строителя – одна из самых нужных людям.
  

• 4 слайд

  Что такое профессия? Что такое проект, создание проекта – проектирование?
  

• 5 слайд

  Проектирование и строительство различных по назначению зданий и сооружений, украшение местности, где живут люди, садами, скверами, парками иначе называют греческим словом архитектура или русским словом зодчество. Тех, кто придумывает сооружения, называют архитекторами (зодчими), а тех, кто строит здания, воплощая в жизнь замыслы архитекторов, – строителями.
  Старинные постройки, усадьбы, парки называют памятниками архитектуры (зодчества). Они «рассказывают» о том, что знали и умели создавшие их мастера-строители, как жили люди, чем занимались, какие вещи и предметы их окружали, во что они верили, что считали красивым. То есть знакомят с культурой разных времён и народов.
  

• 6 слайд

  Рассмотри фотографии памятников архитектуры
  Пирамиды (Древний Египет, 3-е тыс. до н. э.)
  

• 7 слайд

  Колизей (Древний Рим, 80 г. до н. э.)
  

• 8 слайд

  Мечеть «Купол на скале» (Иерусалим, VII в.)
  

• 9 слайд

  Собор Святой Софии (Великий Новгород, XI в.)
  

• 10 слайд

  Собор в Пизе (Италия, XI-XII вв.)
  

• 11 слайд

  Церковь Покрова на Нерли (Владимировская область, Россия, XII в.)
  

• 12 слайд

  Собор в Шартре (Франция, XII-XIII вв.)
  

• 13 слайд

  Площадь дель Кампо в Сиене (Италия, XIII-XIV в.)
  

• 14 слайд

  Дворец в Версале (Франция, XVII в.)
  

• 15 слайд

  Собор Смольного монастыря (Санкт-Петербург, XVIII в.)
  

• 16 слайд

  Дом Мила (Барселона, XX в.)
  

• 17 слайд

  Крайслер-билдинг (Нью-Йорк, XX в.)
  

• 18 слайд

  Что тебя удивило, поразило в этих сооружениях?
  

• 19 слайд

  Рассмотри фотографии и рисунки интерьеров жилых помещений и одежды людей в разные исторические эпохи.
  

• 20 слайд

  Древний Египет
  

• 21 слайд

  Древняя Греция
  

• 22 слайд

  Эпоха раннего Средневековья (романский стиль)
  

• 23 слайд

  Эпоха позднего Средневековья (готика)
  

• 24 слайд

  Эпоха Возрождения
  

• 25 слайд

  Эпоха барокко
  

• 26 слайд

  Эпоха классицизма
  

• 27 слайд

  Эпоха модерна
  

• 28 слайд

  Что общего в архитектуре строений, вещах, одежде и мебели, созданных в один исторический период?
  
  Выбери из опорных слов подходящие к особенностям архитектуры и предметов быта, одежды людей одного времени.
  Опорные слова: простота, величественность (монументальность), строгость, торжественность, практичность (полезность), сложность, удобство, пышность, декоративность (красочная нарядность), пластичность, плавность, лёгкость, тяжеловесность.
  

• 29 слайд

  Эпоха – продолжительный период исторического времени с общими признаками. Например: эпоха рыцарей, эпоха Древнего мира, доисторическая (дописьменная) эпоха.
  

• 30 слайд

  Подумай:
  Можешь ли ты назвать профессии и специальности строителей и мастеров, создающих вещи и украшающие здания в наше время?
  Какие сооружения есть в твоём городе? Для чего они предназначены? Как назначение здания связано с его конструкцией, то есть устройством?
  Какие архитектурные памятники (церкви, монастыри, дворянские усадьбы) тебе удалось увидеть? Опиши внешний вид запомнившегося памятника?
  
  

• 31 слайд

  Итог урока:
  Какие выдающиеся мировые памятники разных времён тебе понравились и запомнились?
  Интерьер и одежда какой исторической эпохи тебе понравились больше всего?
  
  Если хочешь, попробуй изготовить модель одежды (костюм) заинтересовавшей тебя эпохи. Выбери подходящий материал, обрати внимание на стиль образца – общую форму и детали, на украшения, отделку. Придумай порядок (последовательность) технологических операций.
  

• 32 слайд

  Спасибо за урок!