Жаратылыстану пәндері апталығының жабылуы. "Жүзден жүйрік..." сайысы

• 1 слайд

  Жүзден жүйрік
  мыңнан тұлпар
  

• 2 слайд

  Мақсаты:
  Оқушылардың жаратылыстану пәндеріне деген
  қызығушылығын арттыру, ойлау  қабілеттерін  дамыту, 
  топ  үшін  жауапкершіліктерін 
  нығайту, өз беттерімен жұмыс істеуге тәрбиелеу.
  

• 3 слайд

  I топ: Алғырлар
  II топ: Білгірлер
  III топ: Тапқырлар
  

• 4 слайд

  Сайыс кезеңдері:
  1. «Таныстыру»
  2. «Блиц турнир»
  3. «Мақал-мәтел»
  4. «Жұмбақтар»
  5. «Ойлы болсаң тауып көр»
  6. «Қызықты ойын»
  7. «Қисынды ойлар»
  

• 5 слайд

  1-топқа «Алғырлар»:
  Ең алғашқы математикик әйел
  Уақыт өтуіне қарай басқа денелерге қатсты кеңістіктегі орнының өзгеруі
  Ақпаратты бейне бетке шығаруға арналған құрылғы – бұл …
  Есімдері әртүрлі, жастары бірдей жеті ағайындылардың есімдерін ата
  2,5 таяқтың неше ұшы бар
  Дүниежүзіндегі ең үлкен шөл
  Зат массасының сақталу заңын кім ашты және мағынасы қандай?
  Оңтүстік Америка мен Солтүстік Американы бөліп тұрған не?
  9. Бұл компьютерді іске қосқан кезде жүктелетін және оның барлық құрылғыларының жұмысын басқаратын арнайы бағдарлама.
  Өсімдіктер әлемін зерттейтін ғылым?
  2. «Блиц турнир»
  

• 6 слайд

  2-топқа «Білгірлер»:
  
  Ағаш үстінде 200 торғай отырады. Аңшы 20 торғайды атып алады. Торғайдың қаншасы қалады?
  Денені құрайтын бөлшектердің қозғалыс энергиясы мен олардың өзара әсерлесу энергиясы.
  Санның жүзден бір бөлігі
  Электронды есептеуіш машинаның даму буындары нешеге бөлінеді?
  Дүниежүзілік компьютерлер арасындағы байланыс ортасы
  Жасушаны ашқан ғалым?
  Құрлықтың су кеңістігіне кіріп тұрған бөлігі
  Антарктиданы ашқан саяхатшылар
  Периодтық жүйеде қанша металл,қанша бейметалл бар?
  Линзаның сындыру қасиетін сипаттайтын физикалық шама
  

• 7 слайд

  3-топқа «Тапқырлар»:
  
  Бір үлкен үйде 100 пәтер бар. Есіктің бетінде 9 цифры неше рет жазылуы мүмкін
  Өз сұйығымен динамикалық тепе – теңдікте болатын бу.
  Word бағдарламасының құжатына дайын суреттер қандай әмірлер көмегімен кірістіріледі?
  Ең үлкен бұғаз
  Оңтүстік Американың байырғы тұрғындары кімдер
  Донорлы –акцепторлы механизм қай байланысқа   жатады және мәні қандай?
  Жануар атымен аталатын құс –
  Солтүстік бағыт пен белгілі бір зат арасындағы бұрыштық өлшем
  Жадыны үнемдеу және қысылған мәліметтерді бір ғана мұрағаттық файлда орналастыру мақсатында бір немесе бірнеше файлды нығыздау – бүл
  4 әр түрлі оң сандардың көбейтіндісі 100. Олардың қосындысы негетең?
  
  

• 8 слайд

  3 кезең «Мақал мәтелдің жалғасын тап»
  1 топ
  Ай жоғары әлемге Күн жоғары ..... төменге
  Қызға .....
  Антивирусы күштіні Вирус ала алмайды.
  Байт биттен құралады.
  «Дос егіз болса, дұшпан . . . . . . »
  

• 9 слайд

  2 топ
  
  Аузы күйген, .... үрлеп ішер
  Ай мен күн ауысты Тәулікті .... тауысты
  Жеті жұрттың тілін біл, ...
  Жеті атасын білмеген ....
  Вирустан қорыққан, Интернетке шықпас.
  Компьютердің жұмысы, иесіне мәлім.
  

• 10 слайд

  3 топ
  
  Түйені жел қозғаса Ешкіні .... аспаннан ізде
  Жел соқпаса.... шөптің басы қозғалмайды
  Екі жақсы қас болмас Екі жаман ....
  Алты жыл аш болсаңда, ....
  Күлсең ескірген компьютерлерге күл 
  

• 11 слайд

  4 кезең «Жұмбақтар шешу»
  1.Жарқылдан соң жаңағы,
  Суға бөкті бар алап.
  Көкте түрлі жолақты,
  Өрнек тұрды ғаламат.
  2. Күндіз қасыңнан қалмайды.
  Бірақ ешкім ұстай алмайды.
  Қорқақ па, қараңғыға бармайды.
  3. Саусақтарды билететін, экранға мәтінді сый ететін, жоқ деп мүлде айта алмайтын, иә- ні қолдап қайталайтын берген
  4 Қағазға тойматын  құрылғы
  5. Біз санбыз сызықпен бөлінген,
  Математиканы ұқпас адамға,
  Құбыжық боп көрінген,
  Дұрыс, бұрыс, аралас,
  Ондық болып бөлінген.
  

• 12 слайд

  
  
  6. Көңіл күйі болмаған адамның бейнесінде қандай материк бейнеленген?
  7. Алды артымыз шексіз деп,
  Жете алмайсың біздерге,
  Сәуле менен кесінді
  Шыққан тегін білсе де.
  8.Табылса бұрын там - тұмнан
  Қазір көп әрбір өлкеде,
  Қымбат болды алтыннан
  Қандай металл ертеде.
  9.Қымбат деп айтатындай емес алтын,
  Сонда да тапты игілік одан халқым.
  Апарып Айға елімнің туын тікті
  Жемісін ақыл - ойдың елдің салтын.
  10. Үлкен-үлкен түйені
  Тастапты атам шөгеріп.
  Өркеші бұлтқа тиеді,
  Бауыры жатыр көгеріп
  

• 13 слайд

  11 Аспанды жағып өтеді
  Бірақ бізге жетпейді.      
  12. Мекені көкте екі ару
  Бір-бірін көруге зәру.
  13.Керегіңше әрқайсың
       Сіміресің қанбайсың.
      Онсыз жерде он минут,
       Өмір сүре алмайсың.
  14. сурет. Орамалды әйел бейнесінде қандай материк бейнеленген?
  
  
  
  
  
  15. Пернеден жасқанатын, адам көмегімен басқарылатын, қорқақ, компьютердің кенже баласы 
  

• 14 слайд

  5. «Ойлы болсаң тауып көр»
  
  Көрермендерге қызықты сұрақтар
  

• 15 слайд

  6. «Қызықты ойындар»
  

• 16 слайд

  Бір бай үш жыл малай жалдап, оның ақысына бір бұзау және 12 лақ беруге уәделеседі. Байғұс малай байдың жөн - жосықсыз аямай жұмсағанына шыдамай 2 жылдан кейін кетіп қалады. Бай малайына бір бұзау және 6 лақ береді. Бұзауды қанша лаққа бағалаған?
  
  2) Азамат, Ержан, Тоқтар бақылау жұмысынан қандай баға алғандарын мұғалімнен сұрағанда, ол: “Ешкім“2” алған жоқ, бірақ бағаларың әртүрлі. Тоқтар “3” алған жоқ, Ержанның бағасы “3” те, “5” те емес,- деді. Балалар қандай баға алды?
  
  3) Егер екі кірпіштің салмағы 8 кг болса, бір жарым кірпіштің салмағы неше кг?
  
  4) Егер түнгі сағат 12 - де күн жауып тұрса, алда 84 сағаттан кейін ашық күнді көруге бола ма?
  
  7. «Қисынды ойлар»
  (6 лақ)
  (Азамат – 3, Ержан – 4, Тоқтар – 5)
  (6 кг)
  (болады)
  

• 17 слайд

  5) Алғашқы үш сабақ: қазақ тілі, математика және тарих болды. Математика бірінші емес, тарих бірінші де, үшінші де емес.
  Қай пән нешінші болды?
  
  
  
  6.Кез –келген арифметикалық амалдармен пайдаланып, бес бірліктен 100 санын шығарып ал
  
  7.Теңдік тура болатындай етіп арифметикалық амалдар мен жақшаларды қойып шық
  9 9 9 = 72
  44 44 = 1
  5 5 5 =50
  
  8. Дүниеде ең жүйрік не?
  1. Қазақ тілі
  2. Тарих
  3. Математика
  (111-11=100)
  9*9-9=72
  44 / 44 = 1
  5 *5 + 5 * 5 =50
  (Ой, қиял)
  

• 18 слайд

  9. Көзіңмен көресің, бірақ ұстай алмайсың
  
  10. Алты аяқ, екі арқа, бір бас. Бұл не?
  
  
  11. Электр пойызы шығыстан батысқа қарай жүйіткіп келеді. Қарсы бағыттан жел тұрса, жел пойыз түтінін қай жаққа қарай айдап әкетеді.
  
  12. Екі бес санның арасына қандай таңба қою керек, шығатын сан 5 –тен үлкен 6-дан кіші болу керек
  (көлеңке)
  (адам орындықта отыр)
  (электр пойызында түтін болмайды)
  ( үтір, 5,5)
  

• 19 слайд

  Әділқазылардың
  шешімі
  

• 20 слайд

  Назарларыңызға
  рахмет!
  

Фурманов орта мектебі

(жаратылыстану апталығының жабылуына арналған сыныптан тыс кеш)

      Сыныбы: 9-11 сыныптар аралығы

     Дайындағандар:    Сулейменова Ж.Ж.

         Мусиева Э.Ж.

         Сақтапбергенова Ж.Ғ.

         Серикбаева А.Ж.

         Сапабекова Ж.Т.

         Туякова Н.О.

2017-2018 оқу жылы

Тақырыбы: Жаратылыстану әлемінде
Мақсаты: Оқушылардың жаратылыстану пәндеріне деген қызығушылығын арттыру, ойлау  қабілеттерін  дамыту,  топ  үшін  жауапкершіліктерін  нығайту, өз беттерімен жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Түрі: кеш.
1-жүргізуші
- Уа, халайық, халайық.
Бәріңе жар салайық
Бүгінгі кеш төрінде
Дарындылар елінде
Тапқыштардың тілінде
Есеп шешіп, жарысып,
Көңілді кеш жасайық,

Ат салысып, аянбай
Бар өнерге басайық.

2-жүргізуші
Шақырамыз келіңдер жарысуға,
Күш, өнер, біліммен алысуға
Бар өнерді салайық ортамызға
Қанекей, кім шығады сайысуға.
1-жүргізуші
Табиғат сырын аштырған
Токпен қазан астырған
Миллион гектар астықты
Комбайынмен бастырған
Физика демей немене?
Білмегенді білдірген
Өлшеп киім кигізген
2-жүргізуші
 Сәлеметсіздер ме құрметті ұстаздар, оқушылар!? Бүгінгі біздің 9-11 сыныпта арасындағы «Жүзден жүйрік...» атты кешімізге қош келдіңіздер!
1-жүргізуші
Үлгілі тәртіп, жақсы оқу
Алға қойған мақсатты
Әрқашан да мектепте,
Шығып жүрген жақсы аты-деп ортаға
«Алғырлар» тобын қарсы алайық.
2-жүргізуші

Барлық ісіті атқарып
Пайдасын мектепке тигізген
«Білгірлер»  тобын қарсы алайық

1-жүргізуші

Жиналған ылғи дарындар,
Жүректе от көздерінде жалын бар
«Тапқырлар» тобын халайық
Қол соғып қарсы алайық

1-жүргізуші
Шын жүйрік шабысынан  танылады
Нақты білім, терең ой сыналады
Баға берер әділқазы ортамызға
Сіздерге құрметпен қол соғылады- дей отырып әділқазы алқаларымен таныс болайық.

_____________________________________________

______________________________________________

2 жүргізуші: Бүгінгі сайыстың жоспарымен таныс болыңыздар.
Жоспары

1. «Таныстыру»
2. «Блиц турнир» (әр топқа сұрақ-жауап қойылады)
3.  «Мақал-мәтел жалғасын тап»

4.  «Жұмбақтар»  ( жұмбақтар)

5. «Көрермендер сайысы»  «Ойлы болсаң, тауып көр»

6. «Қызықты ойын»

7. «Қисынды  ойлар».(Логикалық  есептер).  

1-жүргізуші
Ал, қанекей сайысты бастайық
Өзімізді таныстырып тастайық,- деп сөз кезегін әр топқа береміз

Әр топ өздерін таныстырады.

2-жүргізуші. Келесі кезең  «Блиц турнир» кезеңі.
Санның да саны бар ғой саналатын,
Әртүрлі білім сырын ұға алатын
Жылдамдық керек мұнда әрі өткірлік,
Саналып әр секундпен жүре алатын.

Оқушылар жылдамдыққа сұрақтарға жауап береді
1 - топ:

1.        Ең алғашқы әйел математик (С. Ковалевская)

2.       Уақыт өтуіне қарай  басқа денелерге қатсты кеңістіктегі орнының өзгеруі (мех.қозғалыс)

3.       Ақпаратты бейне бетке шығаруға арналған құрылғы – бұл … (монитор)

4.       Есімдері әртүрлі, жастары бірдей жеті ағайындылардың есімдерін ата (апта күндері)

5.       2,5 таяқтың неше ұшы бар (6)

6.       Дүниежүзіндегі ең үлкен шөл (Сахара)

7.       Зат массасының сақталу заңын кім ашты және мағынасы қандай? (М.В.Ломоносов,химиялық әрекеттесуге түскен заттар мен  реакциядан кейінгі заттардың массасы тең болады)

8.       Оңтүстік Америка мен Солтүстік Американы бөліп тұрған не? (Панама каналы)

9.       9. Бұл компьютерді іске қосқан кезде жүктелетін және оның барлық құрылғыларының жұмысын басқаратын арнайы бағдарлама.  (Операциялық   жүйе)

10.    Өсімдіктер әлемін зерттейтін ғылым?  (Ботаника )                             

2 топ

1. Ағаш үстінде 200 торғай отырады. Аңшы 20 торғайды атып алады. Торғайдың қаншасы қалады? (20 торғай)
2. Денені құрайтын бөлшектердің қозғалыс энергиясы мен олардың өзара әсерлесу энергиясы. (кинетикалық, потенциялдық)
3. Санның жүзден бір бөлігі (пайыз)

4. Электронды есептеуіш машинаның даму буындары нешеге бөлінеді? (4 буынға)

5. Дүниежүзілік компьютерлер арасындағы байланыс ортасы (интернет)

6. Жасушаны ашқан ғалым? (Роберт Гук)

7.Құрлықтың су кеңістігіне кіріп тұрған бөлігі (Түбек)

8. Антарктиданы ашқан саяхатшылар ( Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)

9.Периодтық жүйеде қанша металл,қанша бейметалл бар? (22бей металл,88 металл)

10. Линзаның сындыру қасиетін сипаттайтын физикалық шама (сыну көрсеткіші)

3-топ

1.       Бір үлкен үйде 100 пәтер бар. Есіктің бетінде 9 цифры неше рет жазылуы мүмкін (20)

2.       Өз сұйығымен динамикалық тепе – теңдікте болатын бу. (қаныққан бу)

3.       Word бағдарламасының құжатына дайын суреттер қандай әмірлер көмегімен кірістіріледі?  (Кірістіру – Сурет – Файлдан – қажетті суретті екі рет шерту)

4.       Ең үлкен бұғаз (Дрейк)

5.       Оңтүстік Американың байырғы тұрғындары кімдер (үндістер)

6.       Донорлы –акцепторлы механизм қай байланысқа   жатады және мәні қандай? (ковалентті байланыс, дайын жұп электрон бергені –донор, бос ұяшық бергені –акцептор)

7.       Жануар атымен аталатын құс – Түйеқұс

8.       Солтүстік бағыт пен белгілі бір зат арасындағы бұрыштық өлшем (азимут)

9.       Жадыны үнемдеу және қысылған мәліметтерді бір ғана мұрағаттық файлда орналастыру мақсатында бір немесе бірнеше файлды нығыздау – бүл (Мұрағаттау)

10.    4 әр түрлі оң сандардың көбейтіндісі 100. Олардың қосындысы негетең? (18)

1-жүргізуші:

Келесі кезең  «Мақал- мәтел жалғасын тап» кезеңі.
1 топ

1.       Ай жоғары әлемге   Күн жоғары ..... төменге (жарық сәулесі)

2.       Қызға ..... (қырық үйден тию)

3.       Антивирусы күштіні Вирус ала алмайды. (Досы күштіні-жау алмайды)

4.       Байт биттен құралады.  (Теңге тиыннан құралады)

5.       «Дос егіз болса, дұшпан . . . . . . » сегіз

2 топ

1.       Аузы күйген, .... үрлеп ішер (Кебу)

2.       Ай мен күн ауысты Тәулікті .... тауысты (жерлің өз осімен айналуы)

3.       Жеті жұрттың тілін біл, ... (жеті түрлі білім біл)

Жеті атасын білмеген .... (жетімдіктің белгісі)

4.       Вирустан қорыққан, Интернетке шықпас. (Шегірткеден қорыққан, егін екпес)

5.       Компьютердің жұмысы, иесіне мәлім. (Аттың сыры, иесіне мәлім)

3 топ

1.       Түйені жел қозғаса Ешкіні ....   аспаннан ізде (қозғалыс, тербеліс)

2.       Жел соқпаса....  шөптің басы қозғалмайды (күш)

3.       Екі жақсы қас болмас

Екі жаман ....       ( дос болмас)

4.       Алты жыл аш болсаңда, .... (атаңның салтын ұмытпа)

5.       Күлсең ескірген компьютерлерге күл (Күлсең кәріге күл)

1- жүргізуші: Келесі  4 кезең «Жұмбақ шешу» үш  топқа ортақ жұмбақтар

 1.Жарқылдан соң жаңағы,
Суға бөкті бар алап.
Көкте түрлі жолақты,
Өрнек тұрды ғаламат. Жауабы: кемпірқосақ
2. Күндіз қасыңнан қалмайды.
Бірақ ешкім ұстай алмайды.
Қорқақ па, қараңғыға бармайды. Жауабы: (Көлеңке)
3.  Саусақтарды билететін, экранға мәтінді сый ететін, жоқ деп мүлде айта алмайтын, иә- ні қолдап қайталайтын берген (пернетақта)

4 Қағазға тойматын  құрылғы (принтер)

5. Біз санбыз сызықпен бөлінген,
Математиканы ұқпас адамға,
Құбыжық боп көрінген,
Дұрыс, бұрыс, аралас,
Ондық болып бөлінген. (бөлшек сан)

6. сурет. Көңіл күйі болмаған адамның бейнесінде қандай материк бейнеленген?

АФРИКА

7.  Алды артымыз шексіз деп,
Жете алмайсың біздерге,
Сәуле менен кесінді
Шыққан тегін білсе де. (түзу)
8.Табылса бұрын там - тұмнан
Қазір көп әрбір өлкеде,
Қымбат болды алтыннан
Қандай металл ертеде. (Алюминий)
9.Қымбат деп айтатындай емес алтын,
Сонда да тапты игілік одан халқым.
Апарып Айға елімнің туын тікті
Жемісін ақыл - ойдың елдің салтын. (Темір)
10. Үлкен-үлкен түйені

Тастапты атам шөгеріп.

Өркеші бұлтқа тиеді,

Бауыры жатыр көгеріп (Тау)

11 Аспанды жағып өтеді

Бірақ бізге жетпейді.       (Метеорит)

12. Мекені көкте екі ару

Бір-бірін көруге зәру. (күн мен ай)

13.Керегіңше әрқайсың

     Сіміресің қанбайсың.

     Онсыз жерде он минут,

     Өмір сүре алмайсың. (Ауа)

14. сурет. Орамалды әйел бейнесінде қандай материк бейнеленген?

С.АМЕРИКА

15. Пернеден жасқанатын, адам көмегімен басқарылатын, қорқақ, компьютердің кенже баласы (тінтуір)

1-жүргізуші:  5 кезең  «Көрермендер сайысы»  «Ойлы болсаң, тауып көр»

1.       Қандай мемлекетті басқа киюге болады? (Панама).

2.       Қандай жер ешқашан қартаймайды? (Жаңа жер)

3.       Өз атын өзі шақыратын құс?  (Көкек )

4.        Сіз ұшақта отырсыз, Сіздің алдыңызда жылқы, артыңызда көлік тұр. Сіз қай жердесіз?  (Әткеншекте)

5.       Жасыл адамды көрген жағдайда не істеу керек?  (Көшеден өту.)

6.       Бір көз, бір мүйіз, бірақ, мүйізтұмсық емес?  (Бұрыштан сығалап қараған сиыр.)

7.        Бір қолшатыр астында алты бала, екі ит, төрт ересек қайткен жағдайда су болмайды?  (Егер жауын жаумаса)

8.       Үнемі дұрыс айтылмайтын сөз? ("Дұрыс емес" сөзі.)

9.       Шамды бұрау үшін қанша программист қажет?  (Бірде-біреуі қажетсіз. Бұл программистер шешпейтін аппаратты проблема)

10.    Көл үстінде түрлі-түсті таразы ілініп тұр... (Ақылдан алжасқандықтың белгісі)

Келесі 6 кезең «Қызықты ойыны»

Мен сандарды айтып отырамын. Сіздер осы саннан кейінгі сандарды орыс тілінде айтып отырасыздар. Мысалға мен 10 десем сіздер одиннадцать дейсіңдер, мен 5 десем сендер шесть дейсіңдер, т.с.с. Олай болса, қане бастайық

1 топқа: 13,21,54,212,10009

2 топқа: 11,25,45,313,11111

3 топқа: 18,32,65,345,10010,

Келесі ойын: «Қарандаш қай қалтамда».

Ойынның шарты: ойынға бес адам шығады. Бір адам карандашты алып қалтасына жасырады

1. Карандаш алған адамның нөмірін 2-ге көбейтеді.
2. Оған 3-ті қосады.
3. Оны 5-ке көбейтеді.
4. Карандаш оң қалтада болса 8-ді, сол қалтада болса 9-ды қосады.
5. Шыққан санды айтады.

Шыққан саннан 22-ні азайтамыз. Алынған санның біріншісі карандаш алған адамның реті, екіншісі 1-болса оң қалтада, екі болса сол қалтада.

1-жүргізуші: Корзинадағы 7 алманы 7 қызға тең бөліп беру керек және 1 алма корзинада қалуы керек. Бұл қалай?(соңғы қызға корзинамен бірге беру керек)

2-жүргізуші: 86 санын ешқандай жазу жазбай  12-ге арттыр.

1-жүргізуші:       Кезекті «Математикалық терминдер» ойынына береміз.

Екі оқушы шығып, шарды үрлейді. Үрлеген сайын, бір математикалық терминді айтып отыруы керек. Кім 1 минутта шарды .үлкен етіп үрлейді, сол жеңімпаз болады.

1-жүргізуші: Суретте қандай геометриялық фигуралар бейнеленген.

1-жүргізуші: Қанша үшбұрыш бар (8)

2-жүргізуші: келесі  7  кезең  «Қисынды  ойлар».(Логикалық  есептер).  

1) Бір бай үш жыл малай жалдап, оның ақысына бір бұзау және 12 лақ беруге уәделеседі. Байғұс малай байдың жөн - жосықсыз аямай жұмсағанына шыдамай 2 жылдан кейін кетіп қалады. Бай малайына бір бұзау және 6 лақ береді. Бұзауды қанша лаққа бағалаған?(6 лақ)
2) Азамат, Ержан, Тоқтар бақылау жұмысынан қандай баға алғандарын мұғалімнен сұрағанда, ол: “Ешкім“2” алған жоқ, бірақ бағаларың әртүрлі. Тоқтар “3” алған жоқ, Ержанның бағасы “3” те, “5” те емес,- деді. Балалар қандай баға алды? (Азамат – 3, Ержан – 4, Тоқтар – 5)
3) Егер екі кірпіштің салмағы 8 кг болса, бір жарым кірпіштің салмағы неше кг? (6 кг)
4) Егер түнгі сағат 12 - де күн жауып тұрса, алда 84 сағаттан кейін ашық күнді көруге бола ма?(болады)
5) Алғашқы үш сабақ: қазақ тілі, математика және тарих болды. Математика бірінші емес, тарих бірінші де, үшінші де емес.
Қай пән нешінші болды?
1. Қазақ тілі
2. Тарих
3. Математика

6.Кез –келген арифметикалық амалдармен пайдаланып, бес бірліктен 100 санын шығарып ал (111-11=100)

7.Теңдік тура болатындай етіп арифметикалық амалдар мен жақшаларды қойып шық

9   9   9  = 72                9*9-9=72

44       44  = 1                  44  / 44  = 1    

               5  5  5  5 =50              5 *5 + 5 * 5 =50

8.   Дүниеде ең жүйрік не? (Ой, қиял)

9. Көзіңмен көресің, бірақ ұстай алмайсың (көлеңке)

10. Алты аяқ, екі арқа, бір бас. Бұл не? (адам орындықта отыр)

11. Электр пойызы  шығыстан батысқа қарай жүйіткіп келеді. Қарсы бағыттан жел тұрса, жел пойыз түтінін қай жаққа қарай айдап әкетеді. (электр пойызында түтін болмайды)

12. Екі бес санның арасына қандай таңба қою керек, шығатын сан 5 –тен үлкен 6-дан кіші болу керек ( үтір, 5,5)

1 жүргізуші

Кешіміздің соңғы сәті таяп қалды
Ал, қазір әділ қазылар сөз алады
Кешіміздің жеңімпаздарын анықтап
Мақтау қағаз, сыйлықтарын тапсырады.

Ендігі сөз кезегін әділ қазылар алқасына береміз.

Қорытынды
1 жүргізуші

Егеменді қазақтың біз ұраны,
Өз туы бар, елтаңба, әнұраны,
Үмітін ақтайтын біз аға ұрпақтың
Самғайтын биіктерге тау қыраны.
2 жүргізуші

Алдыңызда жайнаған жүздер әні
Сіздермен кездесеміз біздер әлі
Әділ қазы, көрермен сау тұрыңыз,
Күтеді бізді жарқын күндер әлі! – деп сайысымызды аяқтаймыз.
Назарларыңызға рахмет!

(1.Екі әке мен екі баласы 3 апельсин сатып алды. Әрқайсысына 1 апельсиннен тиды. Ол қалай болуы мүмкін.     (мұнда әңгіме атасы, әкесі және баласы жайлы жүреді)

 2.Бір үлкен үйде 100 пәтер бар. Есіктің бетінде  9 цифры неше мәрте жазылуы тиіс (20 рет)

3.       Жүгі болса жүреді, жүгі жоқта тұрады (аспалы сағат)

Бұл жерге келмейді ешкім ермек үшін
Есеп-қисап, сан цифр термек үшін
Көрсетіп септеудің жолын қалай
Келдім оларды айтып бермек үшін,-деп  келесі кезең  «Қателеспе» яғни «Формулалар биі» ойынын ойнайық.

Ойын шарты бойынша 6 оқушы  ортаға шығарылады. Оларға формулалар жазылған парақшалар таратылып беріледі. Сол парақшадағы формулаларды дұрыс болатындай етіп бір – бірін толықтыру қажет.
 Формулалар сыңарын тауып ортаға вальсқа алып шығады.

1) Ньютонның екінші заңы    F=ma
2) Үйкеліс күші        Fүйк=ΜΝ
3) Джоуль-Ленц заңы     Q=J2Rt
4) Сызықты функция     y=ax+b
5) Дискриминант  формуласы   D=b²-4ac
7) Қысқаша көбейту формуласы   (a+b)2=a2+2ab+b2

8)Көлемнің формуласы V=abc

2-жүргізуші: Келесі кезең  «Ән шырқайық қосылып» нота бойынша берілген сұрақтарға жауап береміз.
1. Тік бұрыштан кіші бұрыш (сүйір)
2. 44444444= 500 (444 + 44 + 4 + 4 +4= 500)
3. Сықырлаған арба үстінде келе жатқан екі жолаушының біреуі жолдың жартысын өткенде жолдың жартысы қалғанша ұйықтады. Жолаушы жолдың қанша бөлігін ұйықтады? (Төрттен бірін)

Компьютердің  енгізу  құрылғыларын ата. (пернетақта, тінтуір, сканер)

5.

6. Көлемі жөнінен екінші материк. (Африка)

Краткое описание документа:

Тақырыбы: Жаратылыстану әлемінде

Мақсаты: Оқушылардың жаратылыстану пәндеріне деген қызығушылығын арттыру, ойлау қабілеттерін дамыту, топ үшін жауапкершіліктерін нығайту, өз беттерімен жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Түрі: кеш.
1-жүргізуші
- Уа, халайық, халайық.
Бәріңе жар салайық
Бүгінгі кеш төрінде
Дарындылар елінде
Тапқыштардың тілінде
Есеп шешіп, жарысып,
Көңілді кеш жасайық,

Ат салысып, аянбай
Бар өнерге басайық.

2-жүргізуші
Шақырамыз келіңдер жарысуға,
Күш, өнер, біліммен алысуға
Бар өнерді салайық ортамызға
Қанекей, кім шығады сайысуға.
1-жүргізуші
Табиғат сырын аштырған
Токпен қазан астырған
Миллион гектар астықты
Комбайынмен бастырған
Физика демей немене?
Білмегенді білдірген
Өлшеп киім кигізген
2-жүргізуші
Сәлеметсіздер ме құрметті ұстаздар, оқушылар!? Бүгінгі біздің 9-11 сыныпта арасындағы «Жүзден жүйрік...» атты кешімізге қош келдіңіздер!
1-жүргізуші
Үлгілі тәртіп, жақсы оқу
Алға қойған мақсатты
Әрқашан да мектепте,
Шығып жүрген жақсы аты-деп ортаға
«Алғырлар» тобын қарсы алайық.
2-жүргізуші

Барлық ісіті атқарып
Пайдасын мектепке тигізген
«Білгірлер» тобын қарсы алайық

1-жүргізуші

Жиналған ылғи дарындар,
Жүректе от көздерінде жалын бар
«Тапқырлар» тобын халайық
Қол соғып қарсы алайық

1-жүргізуші
Шын жүйрік шабысынан танылады
Нақты білім, терең ой сыналады
Баға берер әділқазы ортамызға
Сіздерге құрметпен қол соғылады- дей отырып әділқазы алқаларымен таныс болайық.