Жеке бас гигиенасы,өзі-өзіне күтім жасау

Мектеп:	Түпқараған ауданы,М.Әбдіхалықов атындағы мектеп-гимназиясы
Мұғалім:	Киикова Балжан
Сабақтың тақырыбы:	Жеке бас гигиенасы,өзі-өзіне күтім жасау
Күні:	29.04.2019
Пәні:	Көркем еңбек
Сынып:	5 сынып
Осы сабақ  арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:	5.2.5.3 Жеке гигиена ережелерін зерделеу және сипаттау, әртүрлі шаш пен тері түрін анықтау 5.2.5.4  Шектеулі қолдауда өз-өзіне қарау әрекеттері мен тәсілдерін таңдау және қолдану.
Күтілетін нәтиже (Блум таксономиясының психомоторлы саласының критерийлері бойынша анықталады)	І.Барлық оқушылар біледі		Б:Жеке бас гигиенасы не екенін біледі. Шаш пен тері гигиенасын  анықтай біледі.
			Т:Жеке бас гигиенасы, өзін- өзі қалай күту керектігін  түсінеді.
	ІІ.Оқушылардың басым бөлігі біледі		Қ: Жеке бас гигиенасының ережелерін түсініп қолданады. Т: Жеке бас гигиена ережелерін құрып, графикалық элементтерді            пайдаланып салған суреттерін  талдайды. Ж: Жеке бас гигиена ережелерімен таңдаған құралдарының арасындағы байланысты табу.
	ІІІ.Кейбір оқушылар біледі		Б: Өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалау.
Бағалау критерийлері	·         Жеке бас гигиенасы не екенін біледі, түсінеді және анықтай алады.
	·         Шаш пен тері гигиенасын түсініп, сипаттайды.
	·         Жеке гигиена талаптарын біледі. Өз-өзіне күтім жасаудың маңыздылығы туралы ой тұжырым жасайды.
	·         Білімін өмірлік жағдайға пайдаланады.
Тілдік мақсаттар	•Гигиена, бактериялар, құрғақ/майлы/аралас тері, шаштың құрылымы, кептіру, шаш сәні Гигиена   Гигиена    Hygiene Шаш құрылымы   Композиция  Composition  (қалыпты, аралас, құрғақ, майлы)тері (Нормальная, комбинированный, сухая, жирная кожа)  (normal, combined, dry, oily)skin      бактерия        bacteria           бактерии (жұқа, қалың) шаш               (Тонкие, толстые волосы) (Thin, thick) hair
Пәнаралық байланыс	Биология, психология пәнімен байланысты
Құндылықтарды дарыту	Жеке бас гигиена ережелерін үйрете отырып, оқушыны тазалыққа, ұқыптылыққа, еңбексүйгіштікпен ұлттық құндылықтарын дамыту. Балалардың  жұппен,топпен жұмыс жасау қабілетін, эстетикалық қажеттіліктерін дамыту.
Бастапқы білім	Оқушылардың жеке бас гигиенасы туралы білімі бар
АКТ қолдану	Презентациялар, жобалар мен зерттеулер жасау үшін  интернет-ресурстарын пайдаланады; АКТны қолдану арқылы шығармашылық дағдыларын  қалыптастыру және дамыту; Белсенді оқыту тәсілдерін қалыптастыру  үшін интерактивті тақтаны пайдалану.
Сабақтың құрылымы
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған іс-әрекет			Ресурстар
Сабақтың басы: 3 мин 2 мин	Ұйымдастыру   Оқушылармен сәлемдесу Түгендеу Ынтымақтастақы атмосферасын құру Оқушыларды жеке бас гигиенасына қажетті заттар арқылы топқа бөлінеді(тері гигиенасы,шаш гигиенасы) Тақтада шашылған сөздер арқылы «Гигиена ережесін» шығару Жаңа тақырыптағы термин сөздер			Слайд 1,2,3 Слайд 4,5 Слайд 6 Оқушылар хормен бірге қайталайды Слайд 7,8
Сабақтың ортасы 7 мин	Тапсырма 1 :  Тері гигиенасы тобы 1.Тапсырма:  (Жеке) Оқушыларға жеке бас гигиенасының әртүрлі заттары беріледі ,АКТ ны пайдалана отырып ,сол  заттардың мәнін ашып,өзінің ойын жеткізеді. Мысалы (Clear таза деген мағынаны білдіреді ) 2.Тапсырма  (жұптық) Оқушылар A3 форматта Шаш пен тері күтімі бойынша жеке бас гигиенасының ережелерін құрады, графикалық элементтерді пайдаланып ,өз ойларын сыныппен бөлісіп қорғайды. 3.Тапсырма (топтық) Сахналық қойылым қою Жеке бас гигиенасы туралы Оқушыға Мұғалімге Оқушылар сыныпқа идеяларын айтып, сипаттау мен талдау дағдыларын дамыту үшін өз ойларын бір-бірімен бөліседі. Қорапшалар/қалталарға алдын-ала жеке бас гигиенасы заттарын: сабын, тіс щеткасы, , тарақ және т.б. салып қойыңыз.   Оқушылармен қол, бет терісі (қалыпты, аралас, құрғақ, майлы), шаш (жұқа, қалың) типтері туралы талқылау. Оқушыларға таңдалған заттардың жеке бас гигиенасына қатыстылығын түсіндіру. Мысалы, тарақ шаш күтіміне қолданылады және т.б Мұғалім оқушыларға карточка таратып береді Бекіту. Оқушыларға тапсырмалар бойынша сұрақ қою. Тапсырма 2 Шаш гигиенасы   Қазақша-ағылшынша Оқушылар бір-бірін бағалайды Қорытындылау мұғалім. Мұғалім: Гигиена түрлерінің басқа да түрлері бар Видеоролик			Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11 Слайд 12
Сабақтың соңы Кері байланыс 3 мин	Оқушылар өзін-өзі немесе өзара бағалау жұмысын жүргізіу Топ топты бағалайды смайликтер арқылы
				Слайд 14
1.Сабақ мақсатына жетті ма?
2.Қандай түзетулер енгізу қажет?
3.Үйге тапсырма

Қорытынды------------------------------------------------------------------------------------------------------

Мұғалім рефлексиясы:

1.Сабақ мақсатына жетті ма?
2.Қандай түзетулер енгізу қажет?

Қорытынды------------------------------------------------------------------------------------------------------