Живой мир 8 вид

 

Оборудование: презентация, карточки с заданиями.

Дидактические материалы к учебному занятию: картинки по теме, карточки   со  словами  для  самостоятельной работы.

Ход учебного занятия:

Этап учебного занятия	Время	Цель.	Компетентность		Методы	Формы	Используемые ЦОРы
			Знания	Умения
1.Организацион -ный момент.	2 мин.	Психологический настрой.	-признаки осени	-уметь выполнять команды учителя;	Словесно-наглядный.	Игровая
	Деятельность учителя.				Деятельность ученика.
	Долгожданный дан звонок –  Начинается урок.  Тут затеи и задачи,  Игры, шутки, всё для вас.  Пожелаю всем удачи –  За работу! В добрый час!				Учащиеся проверяют свою готовность к уроку.
Этап учебного занятия.	Время	Цель.	Компетентность		Методы	Формы	Используемые ЦОРы
			Знания	Умения
Формулировка темы урока.	5 мин	Сконцентрировать внимания детей	-знать времена года	-уметь отгадывать загадки	Наглядно-практический.	игровая
	Деятельность учителя.				Деятельность ученика.
	Прошла по лугам, По лесам, по полям. Припасы она заготовила нам, Упрятала их в погреба, в закрома, Сказала: За мною нагрянет зима. Листья с деревьев в лесу осыпаются Дождик уныло по крышам стучит. Светлое небо с землёю прощается, Хмурая осень в окошко глядит.				Учащиеся отгадывают загадки.
Этап учебного занятия.		Цель.	Компетентность		Методы	Формы	Используемые ЦОРы
			Знания	Умения
Введение в тему. Сюрпризный момент. Изучение нового материала  20 мин	7 мин		Знать название времени года лето-осень	Уметь определять времена года по картинкам	Практический	игровая
	Деятельность учителя.				Деятельность ученика.
	Учитель: Ребята, урок у нас сегодня не простой. Мы с вами отправимся на прогулку. А где мы будем гулять, вы сейчас узнаете. Посмотрите на экран. Учитель выключает свет, включает проектор с презентацией. Первые 4 слайда (изображение осеннего леса + голоса птиц). Учитель: Как думаете, где будет проходить наша прогулка? Учитель: Верно. Мы гуляем в осеннем лесу. Давайте еще посмотрим на экран. Учитель включает следующий слайд (изображение Маши). Учитель: Кто это встретился нам в лесу? Учитель включает следующий слайд (изображение Маши + звук). Маша: Здравствуйте, ребята. Как здорово, что я вас встретила. Знаете, у меня осенью день рожденья, но я ничего не знаю об осени. Расскажите мне об этом времени года! Учитель: Ребята, поможем Машеньке? Расскажем ей все об осени? Дети: Да. Учитель: Тогда для этого нам нужно вернуться обратно в класс. Ребята выберите те картинки на которых изображена осень: Физминутка “ЛИСТОЧКИ”  Мы листики осенние,  На ветках мы сидели.  Дунул ветер – полетели.  Мы летели, мы летели  Покачивания. Руки в стороны. Присесть. Покачивание рук над головой  А еще осень дарит нам полезные и вкусные подарки. Мы расскажем Маше, что это за подарки, выполнив одно задание. Учитель раздает детям разрезные изображения контуров грибов, овощей, фруктов. Учитель: Угадав, что изображено, вы расскажете Маше, какие же подарки дарит нам осень. Дети выполняют задание. Игра  « Собери урожай» Ребята, посмотрите в корзинке лежат овощи и фрукты. Давайте разложим овощи и фрукты. Овощи будете класть на тарелку, а фрукты в вазу. Практическая часть урока. Учитель: Ребята, сейчас мы с вами поиграем. Ребята, Маша не знает, какого цвета листья на деревьях осенью. Давайте расскажем и покажем Маше, что листочки на деревьях осенью бывают жёлтые, красные, зелёные. Звучит шум ветра, учитель в это время разбрасывает листья. Игра «Собери листочки».				Дети: В лесу. Дети классифицируют картинки на которых изображена осень.
Этап учебного занятия.	Время	Цель.	Компетентность		Методы	Формы	Используемые ЦОРы
			Знания	Умения
Этап учебного занятия.	Время	Цель.	Компетентность		Методы	Формы	Используемые ЦОРы
			Знания	Умения
Закрепление	6 мин	-закрепить знания детей об осени	-признаки осени	-уметь отличать овощи от фруктов	практический	упражнение
	Деятельность учителя.				Деятельность ученика.
	Итог урока Слайд 9-12  У. Какой основной признак осени? (Похолодание)  Что еще происходит в природе?  Д. Осеннее небо становится более серым и низким.  - пожелтели и опали листья.  - Увядает вся природа вся природа, улетают птицы, звери ложатся в спячку или готовят на зиму запасы  Рефлексия  - Что получилось лучше всего?  - В чём испытали затруднения?  - Как бы вы оценили настроение после урока?				Дети отвечают на вопросы.