Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Жүсіпбек Аймауытов Қартқожа романы

Жүсіпбек Аймауытов Қартқожа романы


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

22.09.15.

Қазақ әдебиеті

11«а,ә,б» сынып

Сабақтың тақырыбы:

Ж.Аймауытовтың өмірі мен шығармашылығы, «Ақбілек» романы

1-сағат

Жалпы мақсаты:

Жүсіпбек Аймауытовтың өмірі мен шығармашылық жолына шолу. «Ақбілек» романының мазмұнын ашу.Көркем шығарманың мазмұнын меңгерту. Теориялық білімдерін практикамен ұштастыру, шығармашылық ізденістерге баулу.

Күтілетін нәтиже:


1.Өз пікірін айта білуге дағдыланады.

2. Топта көшбасшылық жасауға үйренеді;

3. АКТ-мен жұмыс жасай білуге дағдыланады;

4.  Өзін және өзгелерді бағалауға дағдыланады.



Сілтеме:

1Қазақ әдебиеті пәнінен оқыту әдістемесі 11-сынып.

2.11 - сыныпқа арналған әдебиет оқулығы.

3 4.СТО-технологиясының оқулығы

Негізгі идеялар:

Білімді сүюге, оны бағалай білуге үйренеді


Сабақта қолданылатын материалдар:

Оқулық. Слайд. Интерактивті тақта, А3 қағаз, стикер, маркер

Оқыту әдістері:

1.Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдері

(топтық ,жеке, жұптық жұмыс)

2.Сыни тұрғыдан ойлау модулі

3.Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау

4.АКТ модулі

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне қарай оқыту модулі

7.Оқытуды басқару және көсбасшылық

Тапсырмалар:

Миға шабуыл , «Ыстық орындық», « Әдебиет әлемі », видеоролик,ДЖИКСО әдісі, «Сиқырлы сұрақтар», «INSERT» стратегиясы





Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1.Ұйымдастыру бөлімі.(2 мин)

Психологиялық дайындық.

ІІ. Мотивация. (Шаттық шеңбері)

Оқушыларды қатар тұрғызып, бір-бірлеріне жақсы тілектер тілету.

Оқушыларды «Білгір», «Тапқыр», «Жігер», «Қыран» деп ат беру арқылы 4 топқа бөлу.

Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып, топқа бөлінеді

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (7 мин)

Ыстық орындық:

« Әдебиет әлемі» тақырыбында орындыққа отырып, тақырыпты меңгергендігін білу мақсатта жетекші сұрақтар беріледі.


Әр топтан бір оқушы шығып, жеке жауап береді.Оқушылар өткен тақырыптардан сұрақтар береді.

Қызығушылықты ояту

(3 минут)

«Жүсіпбек Аймауытов Мәскеуде жерленген» (видеоролик)

-Балалар, бейнежазбада кім туралы сөз болды?

Ж.Аймауытов туралы не білесіз?

Оқушылар өз білгендерін ортаға салу сұралады.

Оқушылардан күтілетін жауап:

Оқушылар көргендері туралы,сұраққа жауап айтады.

ІІІ. Мағынаны тану.

Тапсырма




( І, ІІ, ІІІ, ІV топ: Жүсіпбек Аймауытовтың шығармашылығын постерге түсіру.

(10 минут)


І топ Жүсіпбек Аймауытовтың  өскен  ортасы, алғашқы  білім алған орындары

ІІ топ Жүсіпбек Аймауытовтың сын- мақалалары,әншілік өнері.

ІІІ топ Прозалық жанрдағы шығармалары.(роман,повесть,әңгімелері, «Ақбілек», «Қартқожа»романы, «Әнші»әңгімесіне түсінік беру)

ІV топ Қазақ драматургиясына қосқан үлесі (пьесалары)


Оқушылар бұған дейінгі алған білімдері бойынша сұрақтарға жауап береді

Оқушылар тақтадан слайд көреді


Оқушылар берілген тапсырманы топ болып орындайды.






ІV. Ой-толғау

Топтар шығармашылық жұмыстар орындау

(10минут)
















(5 минут)


















(2 минут)

INSERT стратегиясы

INSERT стратегиясы бойынша кестені толтыру

Кімнің шығармасымен таныстың?

Басты

шығармалары

Нені

оқыдым?

Берген

тәрбиесі

Көзқарасым







Оқушылар сұрақтар төңірегінде кітаптан оқиды,пікірлеседі,бір-біріне түсіндіреді. Тақырыпты топта талқылайды,ойларын еркін жеткізеді ДЖИКСО әдісі арқылы.Әр топтан бір әңгімеші мәтіннің мазмұнын топтарға айтып шығады.







Жеке жұмыс жүреді.

Оқушылар интербелсенді тақтадан қарап INSERT кестесін толтырады

V. Бағалау (1 мин)

Бағалау белшесіндегі қорытынды бағамен таныстырады

Топ басшысы

бағалайды.

VІ. Үй тапсырмасын беру (2 мин)

  1. Ж.Аймауытовтың өмірі, шығармашылығы

  2. «Ақбілек» романынын оқып келу

  3. Кейіпкерлер бейнесімен танысу


Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады..

VII. Рефлекция

(2 мин)

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы оқушы ойын білу үшін кері байланыс «Алма ағашын» жасаймыз

Сабақты толық түсінген немесе түсінбегенін, алған әсерлері мен ұсыныстарын жазады, апарып іледі



Бағалау критерийлері:

Оқушының

аты-жөні

1- тапсырма

Үй тапсырмасы «Ыстық орындық»

2-тапсырма

Топтық жұмыстардың орындалуы

3-тапсырма

Шығармашылық тапсырмасы

Қорытынды бағасы



























































Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1565
Номер материала ДВ-327638
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх