Звук и буква А

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Урок для детей 2 года обучения с умеренной умственной отсталостью

«Звук и буква А»

(речь и альтернативная коммуникация)

Подготовила: Якунина И.С.

учитель начальных классов

Цель: дифференцировать звук А среди других звуков.

Задачи:

Образовательные:

·        Познакомить детей со  звуком  [а],   буквами А а;

·        учить слышать и выделять звук А среди других звуков, в начале слова.

·         учить  выделять из слов на слух гласный звук [а] , узнавать графический   образ этих букв.

Развивающая:

·        развивать фонематический слух;

·        внимание;

·        логическое мышление и речь детей.

Воспитательная:

·        воспитывать культуру поведения;

·        Развивать мотивацию к чтению.

Оборудование:        компьютер, проектор, счетные  палочки, цветные        карандаши, касса букв.

ХОД  УРОКА:

Организационный момент

Учитель:

Что такое? Что случилось?
Почему звенит звонок?

Дети:

Мы готовы. Стол в порядке. 
Начинается урок.

Артикуляционная гимнастика «Логопедическая считалочка»

Раз - открыли шире дверь.

Два - гуляем мы теперь.

Три - смеются наши губки.

На четыре - чистим зубки.

Пять - качаются качели.

Шесть на лошадь смело сели.

Семь - болтает так индюк.

Восемь - в доме сделай круг.

Девять - трубочка у нас.

Десять - спать пора сейчас.

Введение в тему.

-Добрый день дорогие ребята. Начинаем урок с игры.

1.Игра  называется «Отгадай словечко».

 Всех на свете он добрей,

 Лечит он больных зверей,

 И однажды бегемота

  Вытащил он из болота,

 Он известен, знаменит

  Это доктор………….(Айболит)

-Правильно!

-У нас сегодня в гостях Доктор Айболит. Кто такой доктор Айболит?

-Молодцы! Он лечит больных зверей.

-Скажите ребята, какой звук слышится в начале слова Айболит?  (А)

 -Что надо говорить, когда доктор осматривает горло?  (А-а-а!)

 - Как девочка укачивает куклу? (Аа-аа-ааа…)

А теперь немного поиграем: Я буду говорить разные звуки, а вы повторяйте только А.

А,О,У,Ы.А.А.О.И.А.Ы.А.У..

Учитель:

-Ребята, скажите, что изображено на рисунке? (Арбуз, апельсин, ананас, астра)

- С какого звука они начинаются? (все слова начинаются со звука [А]

- Какая картинка лишняя? (Лишняя - астра. Это цветок. Его нельзя есть. Он не съедобный.)

Физминутка

-Как живешь?

-Вот так!

- А плывешь?

-Вот так!

-Как бежишь?

-Вот так!

-Вдаль глядишь?

-Вот так!

Ждешь обед?

-Вот так!

-Машешь вслед?

-Вот так!

Утром спишь?

-Вот так!

-А шалишь?

-Вот так………..(хлопнуть по надутым щекам)

    -Ребята! Звук [А] на письме обозначается буквой А. Раскрасьте букву А в красный цвет. Буква А, как и звук [А], называется гласной..

-А теперь придумайте слова со звукам [а].

-Молодцы!

Игра «Кто внимательный» .                                                                                                                                   – Я называю слова, если звук [а] в начале – встаём, в середине - топаем ногами, в конце – хлопаем в ладоши.

1-й раз – арбуз- встали, тетради – хлопаем, дома – топаем,

2-й раз – апельсин – встать, лекарство - топаем,доска- хлопаем.

3-й раз-Амур,  лошади,  лягушка.

-Молодцы! Внимательные!

VI А теперь давайте отгадаем загадки: Отгадывание загадок.

Круглый, полосатый, с огорода взятый.

Сахарный и алый стал.

Кушайте, пожалуйста. (Арбуз)

Что это за чудо – синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит.

Это доктор ……( Айболит)

Итоги

Учитель:

-С каким звуком познакомились? Звук А какой? Вам было интересно на уроке? Что больше всего понравилось? - Что особенно запомнилось на уроке? Почему?

- Что вызвало затруднение? Почему?

Спасибо за урок.