Конспект занятия по лепке Лепка предметная с элементами конструирования Тема «Ёжик»

           Конспект занятия по лепке

Лепка предметная с элементами      

конструирования

                 Тема «Ёжик»
Цель: знакомство детей с приёмами лепки ежика.

Задачи: учить детей лепить ежика конструктивным способом, используя имеющиеся умения и навыки работы с пластилином - скатывание, вытягивание. Продолжать учить детей планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, передавать форму и пропорциональное соотношение частей; закреплять умение детей отгадывать загадки; вызывать интерес к жизни диких животных. Развивать творческое воображение, эмоциональную отзывчивость – умение сочувствовать сказочному персонажу. Активизировать словарь на тему "Дикие животные нашего леса": зайчонок, пушистый, куцый  (хвост, осторожный, плутовка и т.д.;  развивать мелкую моторику рук.  Воспитывать усидчивость, интерес к занятию лепкой.

Оборудование, материалы: пластилин, доска для лепки, стека; салфетки бумажные, картинки с изображением диких животных, бусинки, композиция леса из пластмассовых деревьев, заранее вылепленный еж для демонстрации.

Методические приёмы: отгадывание загадок; беседа о еже, побуждение детей к действию – "слепим ежиков и поселим в сказочном лесу", самостоятельная деятельность детей, физ. минутка, пальчиковая гимнастика, подведение итогов.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок; рассматривание иллюстраций; чтение рассказов о жизни животных наших лесов, беседы об особенностях покрытия их тела(шерсть, колючки); раскатывание из пластилина шариков.

       Ход занятия                                                                                                                          
           (дети сидят на ковре)

Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости, вы поздоровались с гостями?

Дети: Здравствуйте! Здравствуй солнце золотое, здравствуй небо голубое, здравствуй утро, здравствуй день, нам здороваться не лень!

Воспитатель: Дорогие ребята , приглашаю вас совершить  увлекательное путешествие! А куда мы с вами отправляемся, вы узнаете, если отгадаете загадку:

1. Город этот не простой, он дремучий и густой. (Лес)

2. Встал стеною до небес,

Перед нами чудо. (Лес)

(на телевизоре появляется фото  лесой полянки)

Да, мы отправляемся в лес. Но в лес необычный , а сказочный.

 Для этого нам надо закрыть глаза и сказать: «Покружись, покружись . И в сказочном лесу окажись»

(Дети выполняют движения с закрытыми глазами, когда дети открывают глаза, воспитатель обращает внимание детей на заранее заготовленную композицию леса)

Воситатель: Отгадайте загадки и узнаете, кто живёт в этом лесу:

1.     Хвост пушистый, мех золотистый,                                                               

в лесу живет, кур в деревне крадёт.(Лиса)                                              (Воспитатель выставляет в лесок пластиковую  лису)

       2. На овчарку он похож:                                                                                              

          Что ни зуб — то острый нож!                                                                                            

          Он бежит, оскалив пасть,

 На овцу готов напасть. (Волк)

(Воспитатель выставляет в лесок пластикового волка)

3. Он в берлоге спит зимой  

Под большущею сосной.                                                                                                                       

А когда придёт весна,                                                                                                                

Просыпается от сна. (Медведь)

(Воспитатель выставляет в лесок пластикового медведя)

4. Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

 (Воспитатель демонстрирует пластикового зайца)                                                 

5. Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной,                                                                                                        

Иголок очень  много,

А нитки - ни одной. (Ёж)

(Воспитатель выставляет в лесок пластикового ежа)

( видео про ежа)???????????  

Гимнастика для глаз      

                                                                                                                       Воспитатель: На что похож наш ежик? На шарик. А еще, что у ежика есть? Носик, мордочка вытянута у ежа. А еще ежик покрыт острыми иголками. Сейчас  я расскажу вам о ежах:                                                                                       Ежата рождаются совсем голенькие и слепые. А потом у них открываются глазки и вырастают маленькие мягкие иголочки. Иголочки подрастают и твердеют, пока не станут совсем твердыми. Тогда мама-ежиха начинает ежат по лесу водить, учить, показывать, что к чему. А ежата за ней как пыхтящий паровозик с вагончиками.

Воспитатель:  Как вы думаете, ребята, почему мама ежиха не выпускает ежат, пока не выросли иголки? (Ответы детей). Без иголок ежи беззащитные, легкая добыча для хищников.

Воспитатель:   Скоро ежата сами себе еду начинают искать. А что ежи любят кушать, нам расскажет …….

(Ответы детей):           

Все, что попадется: змей, птичьи яйца, кузнечиков, яблоки и груши, улиток, пчел, червяков, земляные корешки, ягодки, ящериц, мышек.                                            С наступлением темноты ежи выползают из норы и ищут себе пищу.                            Всю ночь топают, под каждый листок заглядывают, переворачивают ветки.    У них чуткие нос и ушки. Ежи, как и люди, различают многие цвета.                                        А остальные звери видят мир только в черных и белых цветах.

Воспитатель: Почему ежей называют ночными охотниками?                                (Ответы детей).

Воспитатель: Еж у меня один. Ему будет скучно в лесу одному. Что же делать (вылепить для моего ежика друзей), А наши ежата принесут  подарки всем лесным жителям, это будут грибы, яблоки.

Ребята проходите за столы. Техника безопасности,   что нужно помнить при работе с колющимися материалами, пластилином, перцем (ответы детей).

Объяснение работы:   выскажите свои предположения по выбору цвета для ежика, готовим кусочек пластилина к работе:….. раскатываем шар, вытягиваем носик. А для чего нужны горошинки перца и  зубочистки?( перец это глазки и носик , зубочистки –иголки)                                                                                                  Стеком отмечаем мордочку, на ней нет иголок, а на спинке и по бокам- иголки. Но перед работой нам необходимо  размять наши пальчики. .

                       Пальчиковая гимнастика:

           Ёжик и часы

Ёжик полез как-то раз                  

Посмотреть, который час.  (Ребенок сидит на полу на коленях и пальчиками «Бежит» от пола по телу до макушки.)

        Вдруг часы сказали: «Бом!»   (Ребенок хлопает в ладоши над головой)

Ёжь скатилась кувырком, ( Ребенок «скатывает» руки на пол.)

        Ёжь полезла второй раз

Посмотреть, который час. (Ребенок сидит на полу на коленях и пальчиками «Бежит» от пола по телу до макушки.)

        Вдруг часы сказали: «Бом, бом!»  ( Ребенок хлопает в ладоши над головой два раза.)

        Ёжь скатилась кувырком. ( Ребенок «скатывает» руки на пол.)

        Ёжь полезла в третий раз

Посмотреть, который час (Ребенок сидит на полу на коленях и пальчиками «Бежит» от пола по телу до макушки.)

Вдруг часы сказали: «Бом, бом, бом!» ( Ребенок хлопает в ладоши над головой три раза.)

        Ёжь скатилась кувырком.  (Ребенок «скатывает» руки на пол.)

Приготовили пальчики для работы,  начнем лепить.

                  Самостоятельная работа детей.

                    Индивидуальная помощь.

 Воспитатель: Ребята у вас на столах лежат салфетки давайте вы вытрите ими ручки и мы с вами сделаем зарядку:

Физкультминутка: «Прогулка по лесу» -

Раз, два, три, четыре, пять (хлопки)

В лес отправились гулять (обычная ходьба)                                                                                                                                                                     

По    извилистым тропинкам                                                                                                                      

Потихоньку мы пойдём (ходьба на носочках)                                                                                     

Может быть, и под листочком                                                                                                                              

Мы грибочек вдруг найдём (нагибаются)                                                                                        

На носочки дети встали (встали)                                                                                               

По дорожке побежали (бег на носочках)                                                                                                           

И на каблучках пойдём,                                                                                                                 
        Через лужи перейдём, (ходьба на пятках)                                                                      

И теперь мы отдохнем. (присели)

Воспитатель: Ребята  ……………….приготовил(а)  стихотворение про нашего ёжика , давайте послушаем её( его)

            ДВА ЕЖА

У ёжика папы  большие иголки,

Чтоб смело он мог защищаться от волка.

У сына ежонка- поменьше пока.

Но знай, волк, и о пощекочет бока!

Спасибо тебе Сашенька  за такой чудесный стишок!

Вот и славно! - Молодцы! Вы потрудились замечательно. Теперь у наших ежиков красивые глазки и колючие иголки у них на спинках замечательные подарки для друзей. Давайте мы поместим наших ежей в наш сказочный лес.

                                                                                                                                                   А теперь нам надо вернуться обратно в детский сад. Готовы? Закрывайте глаза и произносите волшебные слова:

"Покружись, покружись…

в детском саду окажись!"

Воспитатель: Где мы с вами были и что делали? Что нового узнали?

(Воспитатель предлагает детям вспомнить, как и из чего лепили ежиков).