Социальный проект " Любимой школе - красивый двор"

Проект

«Любимой школе - красивый двор»

Направление	Экологически - трудовое
Наименование проекта	Проект «Любимой школе - красивый двор»
Организация заявитель: Юридический адрес, номер телефона	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Носовская основная общеобразовательная школа 606715, Нижегородская область, Краснобаковский район, с. Носовая,  ул. Клубная, д. 29 Телефон: [phone]
Автор проекта, организация, ФИО, должность, звание руководителя	Кулемин Олег, Голубев Артур, Снеткова Алина, Косолапова Анастасия, Клочкова Нина Копрова Татьяна Алексеевна, учитель изобразительного искусства
Обоснование, актуальность темы	Территория школы является своего рода визитной карточкой образовательного учреждения, показателем эстетической, экологической культуры коллектива учащихся, педагогов, родителей.
Цели и задачи проекта	.    усовершенствование экологически                     привлекательного пространства возле школы,           формирование комфортной среды для учащихся; воспитание трудолюбия, любви к своей школе, бережного отношения к природе; формирование экологической культуры школьников; развитие творческих способностей учащихся.
Краткая аннотация содержания проекта	Реализация проекта проходила в три основных этапа: подготовительный, практический, заключительный.
География проекта	Территория села Носовая
Срок реализации  проекта	01.09.2015 г. - 30.04.2016г.

                                           Социальный проект

по благоустройству школьной территории
«Любимой школе – красивый двор»

Всё хорошее в людях – из детства!

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб земля расцветала,

И росли, как цветы, малыши,

Чтоб для них экология стала

Не наукой, а частью души! 

Н. Луконин

Обоснование проекта

1.     Территория школы является своего рода визитной карточкой образовательного учреждения, показателем эстетической, экологической культуры коллектива учащихся, педагогов, родителей.

2.     Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения людей.

3.      Экологическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования экологической культуры подрастающего поколения.

Цели и задачи проекта

• усовершенствование экологически привлекательного пространства возле школы, формирование комфортной среды для учащихся;
• воспитание трудолюбия, любви к своей школе, бережного отношения к природе;
• формирование экологической культуры школьников;
• развитие творческих способностей учащихся.

Выполнение проекта осуществляется по следующим направлениям

Информационно – аналитическое

. приобретение учащимися знаний, необходимых для успешной реализаци проекта;

. распространение информации среди учащихся и педагогов школы;

Созидательное

. организация и проведение практической работы по благоустройству и озеленению школьной территории

Материально-техническое, финансовое обеспечение проекта

• средства бюджета образовательного учреждения,
• родительские средства,
• спонсорская помощь.

Кадровое обеспечение проекта

• администрация ОУ
• учителя начальной школы, трудового обучения, классные руководители;
• родители учащихся.

Куратор проекта: заместитель директора по УВР

Этапы реализации проекта

№ п/п	Название этапа	Цель	Срок выполнения
1.	Подготовительный	Мотивация, целеполагание проекта	сентябрь – март
2.	Проектировочный	Построение ориентировочной схемы деятельности	апрель
3.	Практический	Реализация проекта	май – сентябрь
4.	Аналитико-коррекционный	Анализ промежуточных результатов и внесение изменений	май – сентябрь
5.	Заключительный	Сопоставление действительных и желаемых результатов работы.	октябрь – ноябрь

План мероприятий  подготовительного этапа

Подготовительный этап включает в себя цикл мероприятий экологической направленности для учащихся начальной школы, направленных на формирование экологической культуры школьников, осознанного экологического поведения.

№ п/п	мероприятие	ответственный	участники
1.	Проведение анализа экологического состояния школьной территории	Директор, заместители директора по УВР
2.	Экскурсии на школьный участок. Наблюдения за цветами, растущими на улице и в классе	Классные руководители 1-4 классов	Учащиеся 1-4 классов
3.	Экскурсии в лес с целью изучения растений родного края	Классные руководители 1-4 классов	Учащиеся 1-4 классов
3.	Цикл творческих сочинений «Экологическая сказка»	Учителя 3-х классов	Учащиеся 3-х классов
4.	Конкурс экологического плаката	Учителя 3-х классов	Учащиеся 3-х классов
5.	Защита проектов «Планета в опасности! Спасем ее вместе!»	Учителя 4-х классов	Учащиеся 4-х классов
6.	Конкурс рисунков «Школьная клумба на радость всем»	Учителя 1-х классов	Учащиеся 1-х классов
7.	Конкурс рисунков «Школьный двор моей мечты»	Учителя 2-х классов	Учащиеся 2-х классов
8.	Подготовка учащимися и проведение устных журналов «Цветы моего сада»	Учителя 4-х классов	Учащиеся 4-х классов
4.	Конкурс на лучший проект школьной клумбы «Цветочный ковер»	Учителя 4-х классов	Учащиеся 4-х классов

План мероприятий проектировочного этапа

№ п/п	мероприятие	ответственный	участники
1.	Разработка коллективного проекта школьного двора: - создание проектной группы; - составление плана озеленения и благоустройства школьной территории.	Директор, заместители директора по УВР

План мероприятий практического этапа

№ п/п	мероприятие	ответственный	участники
1.	Исследовательский проект «От семечка до цветочка» - приобретение семян и выращивание рассады	Учителя 3-х классов	Учащиеся 3 класса
2.	Трудовой десант «Зеленая весна» по благоустройству школьной территории.	Классные руководители	Учащиеся 5-9 классов
3.	Ежегодная акция ««Цветочная рассада - наш подарок школе»	заместитель директора по ВР	Учащиеся 1-9 классов
4.	Обработка почвы и посадка рассады цветочных культур на школьной территории.	Ответственный за пришкольный участок, учителя	Учащиеся 4-9 классов
5.	Уход за посаженными цветочными культурами.	Ответственный за пришкольный участок	классные коллективы 5 – 9 классов
6.	Осенние работы: - подготовка семян к хранению; - осенняя обработка почвы.	ответственный за пришкольный участок, учитель трудового обучения	5-9 класс

Предполагаемые результаты, их социальная значимость

1.     Организация социально-значимой общественной деятельности школьников;

2.     Комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию;

3.     Создание условий для возможной организации процесса совместной работы, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений;

4.     Приобщение к здоровому образу жизни как важной составляющей экологической культуры;

5.     Создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения.

                               Аналитическая записка

                      по итогам социального проекта

Настоящий проект  реализовывался с 01.09.2015 г. по 30.04.2016 г.

За данный период  нашей командой единомышленников были осуществлены все задуманные и запланированные мероприятия:

·        Проводили уборку территории ,создали и посадили цветущие растения. Этим мы улучшили экологическое состояние школьного двора и придали ему эстетический вид  

·        Работая над проектом, мы научились быть ответственными за школу, реализовывать конкретные шаги по ее улучшению и благоустройству

·        Научились трудиться в коллективе