Қысқа мерзімді жоспар. "Киімдер".Қазақ тілі 2-сынып

Тақырыбы: Киімдер				Мектебі:№6 гимназия
Күні,айы:				Мұғалімнің аты-жөні: Адикова А.А
		Қатысқандар			Қатыспағандар
Сынып:
Оқу мақсаттары:		1.1.1.2. Сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған                                                   сәйкес дүрыс әрекет ету (қимыл, ым мен ишараны қолдану,іс-әрекет жасау). 1.1.2.2   Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің                    мағынасын түсәну, 1.2.3.2    Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік                  нормаларды саұтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап                         беру. 1.2.6.1 Тыңдаған/оқығвн материал туралы пайымдамасын (ұнайды,ұнамайды) жасау.
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар орындай : Киімдерді атай алады және оның түсін айта алады.
		Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Киімдерді түсімен ажырата алады, сұрақ қоюды біледі,сұраққа жауап беруде өз еркін сезінеді.
		Кейбір оқушылар орындай алады: Басқа да киім атауларын біледі, оларды өмірлік жағдаяттарға еркін қолдана алады.
			Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері	Жоспарланған жаттығу түрлері					Ресурстар
Сабақтың басы (2-5 мин)	(МК) Оқушылардың сабаққа дайындығы.Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Шаттық шеңбер.Балалар бір-біріне жақсы тілектер айтады.Сабақтың мақсатымен таныстыру.					Оқулық аудиодиск
Сабақтың ортасы (6-40 минут)	Мұғалім оқушылардың назарын оқулықтағы 1-тапсырма бойынша киім атауларымен танысады. Сурет бойынша киім атауларын (көйлек,шалбар,жейде, күрте, етік, бәтеңке) тыңдайды, хормен жеке-жеке қайталады. Алдын-влв киімдерге байланысты карточкалар дайындалады.Оқушылар бір-бір карточкадан таратады. Әр оқушы өзінің қолындағы киім түрін айтады. (МК, Ұ) 2-тапсырмада оқушылар өздеріне қандай түсті киім ұнайтындарын айта алуды үйренеді. Орындаған кезде оқушылар шығармашылық түрде жұмыс істейді. Мұғалім оқушыларға ақ қағаз таратады. Оқушылар  оған өз қалауы бойынша бір киімнің  суретін салады,оны өзі таңдаған түске бояйды. Содан кейін тапсырмада берілген үлгі бойынша айтады. (Ж) 4-тапсырмада оқушылар жұппен жұмыс істейді. Берілген үлгі бойынша екі бала сөйлеседі. Ол үшін мұғалім үстелдің үстіне киімнің суреті бар карточкалар қояды, бірінші оқушы карточканы таңдайды , екінші оқушыдан оның не екенін және қандай екенін сұрайды. (МК, Ұ) Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте тұседі. (Ө) Қосымша тапсырмалар арқылы оқушылар сабақта алған білімдерін бекіте түседі. Өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады. (Қ)Сабақты қорытындылау мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады. Оқушылар сабақ барысында нені білген, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл істегені,не қиындық туғызғаны туралы ой-пікірлер айтады.					суреттер №1 жұмыс дәптері
Қорытындылау Сабақ барысында өзгертулер еңгіздіңіз бе? Неге? Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?	Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолдандыңыз. Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе не? 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді? 1: 2: