Ағылшын тілі пәнінен қысқа мерзімді жоспар 7-сынып

Оқу ісі жөніндегі орынбасары					Д.Смайлов		Қолы:____________________
Сабақ : 4					Мектеп:   Ж. Ташенов жалпы орта мектебі.
Күні:  06 .10 . 2015					Мұғалімнің есімі: Баймаханова Гаухар.
Сынып :  7 А					Қатысқандар тізімі: 15				Қатыспағандар тізімі: --------
Сабаққа негізделген оқу мақсаты:					Ғимараттармен орындардың атауларын  айтып үйрену.   Theme park, castle, art gallery, stadium.
Сабақ мақсаттары					Барлық оқушылар: Ғимараттармен   атақты орындардың атауларын ағылшын тілінде айтып үйрену. Оқушылардың басым бөлімі: Диалогті тыңдап және өздерінің күнделікті жоспарын жасауды үйрену. Ұсыныс жасағанда  «shall»  модаль етістігін қолдана алу. Кейбір оқушылар: Әр елдің ғимараттарын, орындарын білу және ажырата алу.  Сурет бойынша мәтін құрай алу, диалогтік оқытуда  ағылшын тілінде  бір- бірімен  сөйлесуге дағдылану.
Тілдік мақсат			Оқушылар: Мәтінді  оқу арқылы ауыз екі сөйлескенде қолданылатын  ұсыныс жасaудың  түрлерін білу.
			Негізгі сөздер мен тіркестер :   Жаңа сөздерді  қолдана отырып сөйлем құрай алу. The Olympic stadium in Athens.
			Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: 1.      Талқылауға арналған тақырыптар: Мәтінді диалогтік оқу  арқылы  үйрену.
			Жазылым бойынша ұсыныстар: Дәптермен жұмыс. Жаңа сөздерді аудару, сурет арқылы жаңа сөздерді таба алу.
Алдыңғы оқу			6 сынып.
Табыс критерийлері			Ғимараттармен   атақты орындардың атауларын ағылшын тілінде  айта аламын. Диалогті тыңдап және  күнделікті жоспарын жасаймын.  Ұсыныс жасағанда  «shall»  модаль етістігін қолдана білемін. Әр елдің ғимараттарын, орындарын білемін  және ажырата аламын.   Сурет бойынша мәтін құрай аламын.
Жоспарланған уақыт		Мұғалімнің іс- әрекеті		Оқушының іс- әрекеті		Әдістің мақсаты		Бағалау		Ресурс
Кіріспе Тұсаукесер Негізгі бөлім Қорытынды	2 мин 2мин 8мин	Сәлемдесу. Оқушылардың сабаққа қатысуын анықтау. Тәттілерді таңдау арқылы топқа бөлінеді. 1.      Snickers 2.      Albeni 3.       Milky way. 1.     Үй тапсырмасын пысықтау. «Үш қадамды сұхбат »  әдісі  арқылы үй тапсырмасын  сұрау.		Оқушылар сәлемдеседі. Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді. Оқушылар  өздері ұнататын тәттілерді таңдай отырып топқа бөлінеді. Оқушылар  бір- бірінен кезектесіп интервью алу арқылы  жауап береді.		Сыныпта ынтымақтастық  атмосфера қалыптастыру. Топта ынтымағы жарасқан жылы жұмыс атмосферасы қалыптасады. Мәтінмен өз бетінше жұмыс жасау дағдысы дамиды. Өз бетінше ойлайды, ақпаратты меңгере алады.		Топтық  өзара бағалау.		Интербелсенді  тақта. Түрлі- түсті тәттілер . Интербелсенді  тақта.
	5 мин	«Суреттер сөйлейді »  әдісімен яғни жаңа тақырыпқа байланысты  оқушыларға  суретті көрсету арқылы жаңа сөздерді беру.		Оқушылар  суреттерді көріп, атауларын ағылшын тілінде жылдам айтып береді. Сол арқылы суреттерді сөйлетеді.		Сыни тұрғыдан ойлай отырып, жауап беруді үйрену.		«Саусақ белгісі» арқылы бағалайды.		Интербелсенді тақта. Суреттер
	10 мин 6 мин 6 мин	Жаңа сабақ: «Рафт »  әдісі арқылы тақырыптың қойылуы және рольдерді бөліп, мәнерлеп  оқуды беру. «Конверт сұрақ қою » әдісімен мәтін бойынша конверттегі сұрақтарды беру. «Жалғасын тап  » әдісімен жаттығу  жұмысын  жүргізу.		Оқушылар оқыған мәліметі бойынша өз ойын айтады. Оқушылар өз көзқарасын шығармашылық тұрғыдан көрсете алады. Оқушылар топ ішінде мәтінге байланыстырып жауап жазады. Өз оқуына жауапкершілікпен қарайды. Оқушылар сөйлемнің жалғасынын   орнын ауысып кеткенін байқайды. Мұқият қарайды және түсінеді.		Ұсынылған мәселе туралы өз елестетуін жеткізе алу. Өз жұмысына терең талдау жасау. Өз бетінше ойлап, ақпаратты меңгере алу. Таным әрекеті үдерісінде қарым – қатынас жасау шеберлігін арттыру. Жаттығумен жұмыс жасау барысында ықыласты болады. Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті артады.		Ағылшын тілінде бір-бірін басбармақпен бағалайды. Смайликтер арқылы бағалау. Топтық бағалау		Интербелсенді тақта. Ноутбук Конверт, смайликтер. Түрлі- түсті қағаздар, маркер.
	2 мин 2 мин 2 мин	«Адасқан әріптер » әдісі бойынша бірнеше   сөздердің  орнын ауыстырып беру. Үйге тапсырма беру . Ex: 6 a Listen and say these words. Pg 37. Кері байланыс . Оқушыларға стикерлер таратып, кері байланыс жасау.        - Бүгін не үйрендің?        - Не білгің келеді?        - Сабақ несімен          қызықты болды? «Екі жұлдыз бір тілек»		Оқушылар берілген  сөздерді тауып жазады. Топ ішінде жұмыс жасайды. Ұғынады, тыңдайды. Үйге берілген тапсырманы жазып алады. Оқушылар стикерлерге берілген сауалдар төңірегінде ішкі сезімдерін жазады.		Логикалық ойлауы мен есте сақтау қабілеті артады.Сөзді жылдам табуға үйренеді. Оқушының пәнге деген қызығушылығы артып, пәнді терең түсінуге мүмкіндік алады. Алған білімдерін өмірде тиімді пайдалануға үйренеді.		«Саусақ белгісі»  арқылы топтар бір- бірін бағалайды.		Интербелсенді тақта.  Қағаздар. Интербелсенді тақта. Кітап Түрлі- түсті стикерлер.