Ағылшын тілі пәнінен 3-сыныпқа арналған орта мерзімді сабақ жоспары

                                     Ағылшын тілі пәнінен 3-сыныпқа арналған

                                            орта мерзімді сабақ жоспары

                                                             English. Second steps.  Pupil's book . Activity book.

                                        авторы: С.Д.Рахимжанова, А.С.Волк

	1.Оқушылардың негізгі мақсаты	2.Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер		3.Ағышлын тілін үйренудегі кедергілерді жеңу	4.Оқу нәтижелері	5.Бағалау,соның ішінде оқыту үшін бағалау	6.Барлығын қосқанда	7.Негізгі деректер
1	Сабақ тақырыбы: Greetings.       Мақсаты:   CD арқылы тыңдауды, сәлемдесуді, есімдердің  фонетикалық айтылуын  үйрену.	1.диалог  құру . 2.тыңдалым  АКТ 3.серпілген сауал 4.топтық әңгіме. 5.рөлдік ойын		Аудирование . Сөзді қайталап тілді жаттықтыру. Жаңа сөздерді дыбыстату. Өлең тыңдау.	А.Сәлемдесу,есімдерді айту ережесін біледі. В.Өз есімдерін айта алады және бір-бірімен сәлемдесе алады.С.Сәлемдесудің түрлерін ажырата біледі.	Мадақтау, бағдаршам, басбармақ.	СD диск тыңдау,аудару,оқу,жұппен жұмыс,дәптермен жұмыс,рөлдік  ойындар.	CD-диск. English.Second steps. Pupil's book .Activity book.Белсенді тақта.
2	Сабақ тақырыбы:My school things. Numbers. How many?   Мақсаты: Оқу құралдарымен танысып,сандарды меңгере отырып ,how many сұрағын қолдануға үйрену.	1.ыстық орындық 2.глоссари  әдісі 3.он сұрақ 4.тыңдалым  АКТ 5.ойлан,бөліс.		Сандарды дыбыстату. санның айтылуын  тыңдау. Жаңа сөздерді дыбыстату. Ән айту.	А.Оқу құралдары  тақырыбы  бойынша жаңа сөздермен танысады. В.Сандарды жатқа айта  алады. С.Жаңа сөздерді қолданып, суреттер арқылы сұраққа жауап бере  алады.	Басбармақ,смайлик, үш шапалақ.	Оқу,аудару,оқулықпен жұмыс, дәптермен  жұмыс,1-20ға дейін ,20-1ге дейін кері санау.,суретпен жұмыс	CD диск, белсенді тақта,флип –чарт, дидактикалық материалдар
3	Сабақ тақырыбы:Meet our new friend. Мақсаты:Жаңа кейіпкермен танысу,I like, I don't like сөз тіркесін қолдануға   үйрену.	1.топтастыру      2.тыңдалым АКТ 3.бірік,ойлан,бөліс әдісі 4.анықтама айту әдісі   5.глоссари  әдісі 6.жоғары және төмен дәрежелі сұрақтар		Жаңылтпаш айту.Аудирование.	А.Жаңа кейіпкер Snowy туралы  танысады . В. Snowy туралы сұраққа жауап бере алады.С.Жаңа сөз тіркесін қолдана суретпен  жұмыс жасай алады.	2 жұлдыз,1 тілек,смайлик	Топтық,жұптық,сұрақ-жауап,жаңа сөздерді оқыту,суреттер арқылы сөйлем құрастыру, постер қорғау	CD диск, English.Second steps. Pupil's book .Activity book.Белсенді тақта.
4	Сабақ тақырыбы:At Snowy's .Мақсаты:Отбасы туралы жаңа сөздермен танысып,өз отбасын әңгімелеуге үйрену.		1ұшақ ұшыру . 2. топтық әңгіме 3.кір жаятын жіп 4.доп лақтыру. 5.тыңдалым АКТ 6.жоғары және төмен дәрежелі сұрақтар	Аудирование. Мәтінді тыңдау. Жаңа сөздерді дыбыстатау.	А. Отбасы туралы жаңа сөздерді біледі,түсінеді . В. Сұрақ қойып жауап бере алады С. Сурет бойынша өз отбасы туралы   әңгімелей алады.	Басбармақ,     мадақтау, бағдаршам. тест	Деңгейлік тапсырма беру,сөз толықтыру,сөйлем құрастыру, суретпен жұмыс.	Дидактикалық материал,флипчарт, CD диск, English.Second steps. Pupil's book .Activity book.Белсенді тақта.

                                                                                 Орта мерзім жоспарлаудың жазба есебі

Тізбектелген төрт сабағымның топтамасын орта мерзімді жоспарлау кезінде 3-сыныпқа арналған оқулықты ,  жұмыс дәптерін (авторлары : С.Д.Рахимжанова, А.С.Волкова.2015ж.),«Мұғалімге арналған  нұсқаулықты », «Мектептегі тәжірибе кезеңінде орындауға арналған тапсырмаларды» және басқа да қосымша материалдарды басшылыққа ала отырып құрдым. Орта білім беру жүйесінде әлемдік жоғары деңгейге қол жеткізген анағұрлым танымал оқыту әдістемелері арасында  сындарлы теориялық оқытуға  негізделген тәсіл кең тараған. Бұл теория  “оқушылардың ойлауын дамыту, олардың  бұрынғы алған білімдері мен жаңа түрлі дерек көздерінен, мұғалімнен, оқулықтан және      достарынан алған білімдерімен жүзеге асады.  Жалпы алға қойған мақсатым –жеті модульді тәжірибеге ала отырып , сыни ойлай алуға, шығармашылық қабілетін дамытуға, өз өмірінде тиімді пайдалана алуға үйрету. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер модулін топтастыру,топтық әңгіме түрлерін,постер қорғау,«ұшақ ұшыру» ,«кір жаятын жіп » ,«төмен және жоғары дәрежелі сұрақтар » әдістері арқылы оқушының өзара бірігіп жұмыстануына,бір-бірін тыңдап түсінуіне,ізденуіне,белсенділігін артуына ,барлық оқушының түгел қатысуына үлкен әсері болады.Сыни тұрғыдан ойлауда диалог құру,рөлдік ойындар,«ыстық орындық»,«серпілген сауал»,«ойлан,бөліс», сәйкестендіру стратегияларын қолдану барысында оқушыларды өз ойын айта алуға,пікір алмасуға,өз шешімін қабылдауға үйрете аламын.Қазіргі жаңаша білім беру үрдісіндегі ақпараттық –коммуникативтік технологияны пайдалану оқушылардың сапалы  білім алуына үлкен ықпалын тигізеді.СД тыңдау,белсенді тақтаны тиімді пайдалану,электрондық оқулықтар,видеороликтер  арқылы жаңа сөздермен таныса отырып,тіл үйренудегі кедергілерді жеңе білуге үлкен көмегі тиеді.Әр сабақ жоспарымда оқушылардың білім деңгейіне қарай талантты және дарынды балаларға арналған деңгейлік тапсырмалар,сурет арқылы сұраққа жауап беру,суреттеу,отбасы туралы айту,жоғары дәрежелі сұрақтар тапсырмалары беріледі.Жеке,жұптық,топтық жұмыстар жүргізіледі.Оқыту барысында оқушының білім деңгейі,жұмыс нәтижелерін топтық,мадақтау, «бағдаршам»,«басбармақ»,«екі жұлдыз,бір тілек» ,«шапалақтау» арқылы бағалаймын.Осы тізбектелген жоспарыма бастауыш сынып болғандықтан жас ерекшелігі модуліне сай сергіту сәті,жаңылтпаш айту,ән айту,өлең тыңдау жұмыстарын енгіздім,ол баланың шаршап кетпеуіне,тіл үйренуге деген қызығушылығын арттыруға септігін тигізеді. Осындай жеті модулді бір-біріне байланыстыра отырып,мен өзім  көшбасшы ретінде жақсы ұйымдастыра алып,сабағымның нақты қойған мақсатыма толық жететініме сенімдімін.