Аналитическая справка об итогах успеваемости учащихся 2-9 классов за 2019-2020учебный год

.

                                            Справка об итогах успеваемости обучающихся ГБОУ ООШ ….. м. р. Кинель – Черкасский Самарской области

  за 2019-2020 учебный год                                   

Цель:  Определить уровень качества знаний и успеваемости обучающихся  2 – 9 классов  за 2019-2020 учебный  год.

Задачи: проанализировать успеваемость каждого класса, выявить количество неуспевающих обучающихся, проследить динамику качества образования в течение  2019-2020 учебного года.

Основание: план ВШК

Объекты контроля: деятельность учителей-предметников и учителей начальных классов по выполнению основной образовательной программы школы                

Результаты успеваемости за  2018-2019 учебный год.

Класс	Кол-во обучающихся на начало года	Аттестовано	Успевают(%)	Не успевают	Отличников	Хорошистов	Качество образования, (%)
1
2	11	11	100	0	3	2	36, 4
3	14	14	100	0	2	5	50
4	13	13	100	0	0	5	38
итого	38	38	100	0	5	12	42,1
5	12	12	100	0	0	3	25
6	7	6	86	1	0	2	29
7	10	10	100	0	0	1	20
8	10	10	100	0	0	2	20
9	16	16	100	0	0	5	31
5-9	55	54	98, 2	1	0	13	25, 5

Сравнительный анализ успеваемости по школе   

Успеваемость                                                                     Качество знаний

Учебный год	Начальная школа	Основная	По школе	Начальная школа	Основная	По школе
2016 - 2017	100%	97%	98%	38 %	37	37 %
2017 - 2018	100	100	100	40	36	38
2018-2019	100	98	99	42	25	33

Анализ качества знаний по предметам.

Русский язык

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	По школе
КЗ		36	57	38	25	43	20	50	53	36
Усп.		100	100	100	100	85	100	100	100	98
СОУ		52	57	47	43	50	61	53	59	54

Литература

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	По школе
КЗ		46	93	54	42	43	50	50	44	47
Усп.		100	100	100	100	85,7	100	100	100	98
СОУ		52	75	60	51	55	54	54	48	49

Немецкий язык

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	По школе
КЗ		36	79	67	46	57	44	33	56	46
УСП		100	100	100	100	100	100	100	100	100
СОУ		50	73	70	59	67	52	49	61	53

Математика .Алгебра.

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	По школе
КЗ		73	57	46	36	29	50	50	47	43
УСП		100	100	100	100	86	100	100	100	98
СОУ		60	60	52	46	41	57	57	49	47

Информатика

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	По школе
КЗ							70	50	47	56
УСП.							100	100	100	100
СОУ							66	61	56	61

История

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	По школе
КЗ					58	43	50	40	47	48
УСП					100	85,7	100	100	100	98
СОУ					58	55	53	51	49	53

Обществознание

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	По школе
КЗ					75	57	50	30	36	50
УСП					100	86	100	100	100	98
СОУ					63	59	54	48	46	54

География (окружающий мир)

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	По школе
КЗ		82	71	50	67	43	50	30	44	49
УСП		100	100	100	100	86	100	100	100	98
СОУ		66	69	56	55	55	54	48	48	56

Физика

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	По школе
КЗ							50	40	47	46
УСП							100	100	100	100
СОУ							61	58	59	59

Химия

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	По школе
Усп.								40	40	40
Ср.б								100	100	100
КЗ								51	54	52

Биология

	1	2	5	6	7	8	9	По школе
КЗ			42	43	40	40	50	43
УСП			100	86	100	100	100	98
СОУ			57	55	54	51	50	53

Музыка

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	По школе
КЗ		100	100	100	100	100	100	100		100
УСП		100	100	100	100	100	100	100		100
СОУ		100	100	97	100	95	100	80		96

ИЗО

	1	2	3	4	5	6	7	По школе
КЗ		100	100	100	100	100	100	100
УСП		100	100	100	100	100	100	100
СОУ		80	87	97	100	95	100	70

Физкультура

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	По школе
КЗ		100	100	100	100	100	100	90	94	98
УСП		100	100	100	100	100	100	100	100	100
СОУ		100	100	100	88	95	96	86	89	94

Технология

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	По школе
КЗ		100	100	100	100	100	100	100		100
УСП		100	100	100	100	100	100	100		100
КЗ		64	92	89	89	100	100	100		91

Успеваемость по школе составила 99 % , этот результат ниже на 1 % по сравнению с прошлым учебным годом.

Качество знаний по итогам  года  составило 33%, что ниже  на 5 % по сравнению с  результатами прошлого года, это просматривается и в анализе качества и успеваемости по предметам.    

Основные причины снижения  успеваемости:

·         низкие и средние учебные возможности учащихся, при усложняющемся материале;

·         недостаточная работа учителей – предметников со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися;

·         снижение контроля со стороны родителей;

·         безответственное отношение к учебе, слабая  мотивация к учебе у учащихся

Рекомендации:

Администрации:

1.      Рассмотреть итоги успеваемости за 2019/2020 учебный год на педагогическом педсовете в августе 2020 года.

2.      Составить план мероприятий по предупреждению неуспеваемости обучающихся по результатам года, а также составить план мероприятий по снижению количества учащихся, имеющих одну «4», «3»

3.      Провести собеседование с классными руководителями и учителями-предметниками по теме: «Работа с неуспевающими учащимися и учащимися «резерва».

4.      Усилить контроль за организацией и проведением индивидуальной работы с неуспевающими учащимися с целью недопущения неудовлетворительных результатов по предметам в следующем учебном году.

5.      Провести анализ рабочих программ по предметам (контроль знаний, индивидуальная работа с учащимися с ОВЗ).

Учителям-предметникам:

1.      Совершенствовать качество проведения уроков, применяя новые, современные подходы, как к содержательной части уроков, так и к выбору образовательных технологий, эффективных методов преподавания. Овладения принципами личностно-ориентированного. Внедрения интерактивных форм обучения учащихся, позволяющих создать на уроках благоприятные условия для повышения осознанной мотивации школьников в процессе изучения предметов.

2.      Обеспечить индивидуальный и дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, контроля усвоения знаний учащимися по отдельным темам (включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока

3.      Спланировать систему работы по формированию навыков работы с текстом.

4.      В систему входного, тематического, промежуточного и итогового контроля качества обучения включать тестовые формы контроля, содержащие различные по форме задания (с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом).

5.      Вести мониторинг освоения учащимися Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников основной общей школы, дающий возможность своевременно выявлять затруднения учащихся и корректировать учебный процесс.

6.      Внести изменения в Рабочие программы по предметам.

Классным руководителям:

1.     Проинформировать родителей об итогах учебного года. Информировать своевременно родителей об успехах и пробелах в знаниях учащихся.

2.     Классным руководителям усилить работу по организации контроля над знаниями учащихся, теснее работать с предметниками.

3.     Сформировать банк данных о семьях учащихся «резерва».

4.     Представить отчет о результатах деятельности по работе со слабоуспевающими учащимися и учащимися «резерва».

5.     Классному руководителю 6  класса составить план работы по работе с неуспевающим учеником.

 Завуч по УВР