Аналитическая справка по итогам административного среза по биологии в 7-х классах

Аналитическая справка по итогам административного среза

по биологии в 7-х классах, в 2019-2020 учебном году

по теме «Класс Земноводные. Класс Пресмыкающиеся.

Цель: установление фактического уровня теоретических зна­ний учащихся по биологии, как обязательной части учебного плана, их практических умений и навыков по пройденным темам, соотнесение этого уровня с требованиями федерального государственного образователь­ного стандарта и федерального компонента государственного образовательного стандарта;

Вид контроля: фронтальный

Формы контроля: проведение письменной административной контрольной работы в 7 классе

Дата проведения:7.02.2020 г.

 Проверка осуществлялась учителем биологии Шайхутдиновой Н.Ф ( 7А, Б, В, Д, Е) и

Ахметзяновой А.М.(7Г)

По плану внутри школьного контроля МБОУ «Гимназии №6»  г. Казани и методического объединения учителей естественно-математического цикла на  2019-2020 учебный год.

Контрольный срез, проводился в форме письменной тестовой работы разно уровневой сложности. Текущий контроль дает возможность детальной проверки каждой темы данного раздела, а также отслеживается учет индивидуальных особенностей учащихся. В контрольной работе 2 части, в первой части 12 тестовых вопросов (базовый уровень), во-второй части 3 задания (среднего и повышенного уровня сложности).

Структура работы: По содержанию работа включает следующие вопросы:

Часть I

1 ВАРИАНТ

2 ВАРИАНТ

1.      Отделы позвоночника Земноводных 2.      Систематика Земноводных 3.      Свойства некоторых органов Земноводных 4.      Систематика Пресмыкающихся 5.      Назвать представителей отряда Чешуйчатых 6.      Строение скелета лягушки 7.      Покровы тела ящерицы, представителя Пресмыкающихся. 8.      Отделы тела лягушки 9.      Наличие органов у лягушки 10.  Специфические органы змеи 11.  Роль некоторых органов для Пресмыкающихся 12.  Строение органов Земноводных

1.      Органы лягушки, как представителя Земноводных; 2.      Свойства некоторых органов Земноводных 3.      Строение тела лягушки 4.      Систематика Земноводных 5.      Свойства некоторых органов Пресмыкающихся. 6.      Отделы тела ящерицы 7.      Происхождение Пресмыкающихся 8.      Систематика Земноводных 9.      Отделы позвоночника Пресмыкающихся 10.  Свойства некоторых органов Пресмыкающихся 11.  Строение органов Пресмыкающихся 12.  Строение органов Земноводных

Часть II

1.      Особенности класса Земноводные и класса Пресмыкающиеся

2.      Установить соответствие особенностей строения Класса Земноводных и Класса Пресмыкающихся

3.      Установить соответствие между систематическими группами двух классов

Отсутствующие: 7А Болдов Ф.;

7Б Дербенев И., Кривошеев С., Хазиев А.;

7Г Гатауллина, Кузьмин, Евстафьева, Павлов

7Д Апхалимова А., Артюхин Э.,Гарифуллина К., Земляной Н., Сафаров И., Тарасова К., Чукавина Е., Шакурова Г

            7Е Гордеева И., Коровина А., Малюков Б., Меликян Р., Минькина К. Хайруллигн К.

                                            Все отсутствующие, по болезни.   

Классы	7А	7Б	7В	7Г	7Д	7Е	итого
Количество учащихся	28	28	24	31	31	27	169
Кол-во учащихся написавших к/р	27	25	24	27	23	21	147
Отсутствующих	1	3	-	4	8	6	22
На  «5»	-	2	1	-	-	-	3
На «4»	14	14	11	13	9	6	67
На «3»	13	9	12	14	14	15	77
На «2»	-	-	-	-	-	-	-
Качество	52%	64%	50%	48%	39%	29%	48%
Успеваемость	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%

Количество ошибок допустившие в срезе

	Вопросы с одним вариантом ответов (Часть А)													Часть В
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	1		2	3
7А	12	8	7	5	14	13	6	4	7	5	10	12	14		12	12
7Б	14	7	6	3	17	15	1	8	2	5	9	8	18		15	12
7В	12	9	6	8	16	14	5	5	8	4	12	7	13		14	12
7Г	13	11	5	7	14	6	1	3	12	6	4	3	12		10	9
7Д	13	13	8	6	15	11	3	6	5	2	7	12	15		16	12
7Е	17	12	9	5	14	12	7	8	8	9	4	10	14		12	13
ИТОГО	81	60	57	34	90	71	23	34	42	31	46	52	86		79	70

Выводы: В данном контрольном срезе обучающиеся справились на 100% с минимальным уровнем требований по предмету биология (раздел зоология). Проверялись знания, умения и навыки по разделу «Тип Хордовые», по теме «Класс Земноводные. Класс Пресмыкающиеся».  Качество усвоения знаний составило в среднем 48%.  Процент усвоения знаний самый высокий в 7б классе 64%, самый низкий в 7Е – 29%, также низкий в 7Д- 39% а во всех остальных классах примерно одинаковый от 48% до 52%

Типичные ошибки:

1. Обучающиеся плохо усвоили особенности строения тела организмов данных классов;

2.Не все обучающиеся могут определить название животного и его отряд;

3.Не всегда точно приводят соответствие названия признаков и классов;

4. Многие учащиеся не знают строение опорно-двигательной системы животных данных классов;

Рекомендация:

1. Проанализировать итоги данной контрольной работы, отработать более качественно наиболее трудные вопросы по данной теме, с целью устранить пробелы в знаниях учащихся;

2. Сформировать для будущего учебного года, реестр типичных ошибок по разделу «Органы растений» и в соответствии с этим более внимательно подходить к обучению данных  тем;

3. Организовать дополнительные урок для слабых и заинтересованных учеников у которых низкие оценочные баллы.

4. Протестировать по вопросам среза, учащихся отсутствующих на этой работе;

Краткое описание документа:

Представляю вам для обзора и примера аналитическую справку по итогам административного среза по биологии в 7-х классах, в 2019-2020 учебном году, по теме «Класс Земноводные. Класс Пресмыкающиеся."

Проверка осуществляется ежегодно, согласно учебному плану гимназии, учителями предметниками. Контрольный срез, проводился в форме письменной тестовой работы разно уровневой сложности.