Аналитическая справка "ВПР по русскому языку" (8 класс)

Аналитическая справка по результатам проведения всероссийской проверочной работы по русскому языку в 8 классе МАОУ СОШ с. СРЕДНЕБЕЛОЕ 2021-2022 учебный год 

Цель: оценить качество общеобразовательной подготовки обучающихся 8 классов в соответствии с требованиями ФГОС.

Методы контроля: анализ ВПР.

Дата проведения: 16.03.2022 г.

Всего в 8 классе: 11 обучающихся

Выполняли  работу: 9 обучающихся

Структура проверочной работы.

Вариант проверочной работы содержал 17 заданий, в том числе 11 заданий к приведенному тексту для чтения. Задания 1−4, 6−9, 15−16 предполагают запись развернутого ответа, задания 5, 10−14, 17 — краткого ответа в виде слова (сочетания слов). Максимальное количество баллов, которое может получить обучающийся, правильно выполнивший задания, составляет 51 балл.

Общее время выполнения работы — 90 мин.

I.Количественная оценка результатов выполнения проверочной работы по русскому языку

1. Показатели участия

Класс	Всего учащихся в классе	Участвовали в ВПР	Не участвовали
			По уважительной причине	По неуважительной причине
8	11	9 (82%)	2 (18%)	0 (0%)

II.Качественная оценка результатов выполнения проверочной работы по русскому языку

1. Результаты ВПР по русскому языку (перевод первичного балла во вторичный)

Класс	5	4	3	2	Успеваемость	Качество	Средний балл
8	0	3	4	2	78 %	33 %	3,1

         2.Анализ результативности выполнения ВПР по заданиям

Класс: 8А(9 чел.)	№ задания в ВПР по русскому языку
	1			2			3	4	5	6	7
	Критерии оценивания
	1К1	1К2	1К3	2К1	2К2	2К3	3	4	5	6	7
Справились с заданием	4 (44%)	2 (22%)	7 (78%)	9 (100)	8 (89%)	5 (56%)	4 (44%)	3 (33%)	9 (100%)	8 (89%)	4 (44%)
Не справились с заданием	5 (56 %)	7 (78%)	2 (22%)	0 (0%)	1 (11%)	4 (44%)	5 (56%)	6 (67%)	0 (0%)	1 (11%)	5 (56%)

Продолжение таблицы.

Класс: 8	№ задания в ВПР по русскому языку
	Критерии оценивания
	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
Справились с заданием	5 (56%)	4 (44%)	7 (78%)	7 (78%)	6 (67%)	5 (56%)	5 (56%)	7 (78%)	5 (56%)	9 (100%)
Не справились с заданием	4 (44%)	5 (56%)	2 (22%)	2 (22%)	3 (33%)	4 (44%)	4 (44%)	2 (22%)	4 (44%)	0 (0%)

3.Сравнительный анализ показателей ВПР и отметки за 2 четверть 2021-2022 учебного года

Класс	Подтвердили отметку за 2 четверть  2021-2022 уч.года	Получили отметку за ВПР выше	Получили отметку за ВПР ниже	Средний балл за 2 четверть 2021-2022 уч.года
8	3(33%)	0(0%)	2(22%)	3,3

 III. Выводы по результатам анализа ВПР:

  Из представленных данных видно, что  оценки по русскому языку за 2 четверть 2021-2022-го учебного года подтвердили 3 учащихся  из 9 восьмиклассников.   Результаты ВПР по русскому языку показали результативность обучения учащихся ниже текущей 2 учащихся из 9 выполнявших работу.

   Одной из основных причин такого расхождения данных является   низкая мотивация к обучению у отдельных обучающихся является причиной понижения результатов ВПР по сравнению c годовыми отметками по русскому языку за 2020-2021 учебный год.

Обучающиеся 8 класса в целом справились с предложенной работой и показали удовлетворительный базовый уровень достижения предметных и метапредметных результатов.

Двое не справились с предложенными заданиями ВПР. Одна из причин неудовлетворительного результата ВПР в 8 классе безответственное отношение к написанию работы, так как к большей части заданий учащиеся не приступали, а также низкий уровень  обученности учащихся  по основным темам курса русского языка.

Допущены общие типичные ошибки.

1.Учащимися не отработаны следующие темы:

·         правописание не со словами разных частей речи;

·         вводные слова;

·         обособленные члены предложений (причастный оборот).

2. Слабо сформированы умения синтаксического разбора предложения, вычленение   грамматической основы предложения.

3. Отсутствие навыка работы с выразительными средствами языка.

4. Выявлены  пробелы в орфоэпии.

5.Учащиеся показали низкую грамотность (допущено большое количество орфографических и пунктуационных ошибок в тексе).

Причиной данных недостатков являются следующие факторы:

- недостаточная работа над комплексным анализом текста;

- недостаточно развиты умения опознавать разнообразные грамматические конструкции, видеть структуру предложения; различать части речи и морфологические признаки;

- недостаточная практическая работа по орфографической и пунктуационной зоркости.

Рекомендации по корректировке ЗУН по русскому языку в 8 классе:

      1. необходимо регулярно организовывать на уроках русского языка выполнение заданий, направленных на пунктуационный анализ предложений (постановка знаков препинания в предложениях с обособленными членами);

       2. обращать внимание на выполнение синтаксического анализа предложений (выделение грамматической основы предложения);

       3. организовывать работу над орфографическими, пунктуационными и речевыми ошибками;

       4. следует продолжить работу над текстом, лексическим значением слов, представляющих сложность для понимания обучающимися; закреплением орфографических навыков;

        5. на уроках выполнять морфемный и синтаксический  разборы слов.

Учитель русского языка и литературы  Бутко Л. А.