Анализ эпизода "Пьер Безухов после Бородинского сражения" (по роману Л.Н. Толстого "Война и мир")

                                                                                Сидельникова А.В.

г. Челябинск, МАОУ «СОШ №155 г. Челябинска»

Конспект урока литературы

__в 10 классе__

Тема: Анализ эпизода «Пьер Безухов после Бородинского сражения» (по роману Л.Н. Толстого «Война и мир»)

Тип урока: изучение нового материала

Цели урока:

·        Познакомить учащихся с эпизодом «Пьер Безухов после Бородинского сражения»

·        Развивать речь учащихся, умение анализировать художественный текст.

·        Воспитывать у школьников чувство патриотизма, интерес к творчеству Л.Н. Толстого.

Планируемые результаты:

ЛИЧНОСТНЫЕ:

-формировать умения (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, группировать, формулировать выводы);

-формировать положительную мотивацию к учению;  

-формировать культуру общения;

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

 -структурировать материал, работать с различными источниками информации;

-извлекать необходимую информацию из художественного текста;

-владеть составляющими исследовательской деятельности, включая умение выдвигать гипотезы, наблюдать, давать определения понятиям;

- формировать навыки выразительного чтения и анализа художественного произведения,

- определять тему и идею,

ПРЕДМЕТНЫЕ:

- познакомиться с произведением Л.Н. Толстого, художественными особенностями.

- понимать, какие проблемы поднимает автор в данном эпизоде.

Оборудование: портрет писателя, презентация, экран, компьютер, мультимедийный проектор.

Ход урока

В жизни каждого человека есть такие пиковые моменты, которые вдруг изменяют (ускоряют или замедляют) ход его жизни. Вот таким моментом стала для Пьера Безухова Бородинская битва, в которой он принимал участие в качестве ополченного офицера (офицера, не состоящего на военной службе).

Пьер приходит на это сражение одним, а возвращается совсем с другими представлениями о мире, о жизни.

- Зачем Пьер приехал на Бородинское поле?

(«интересно», «хотелось посмотреть»)

- Что за впечатление пережил Пьер в этот день 26 августа 1812г.?

- Почему Толстой показал значительную часть событий Бородинского боя в восприятии Пьера?

(т.к. Пьер- человек невоенный, ничего не понимающий в военном деле, воспринимает войну с психологической точки зрения и может наблюдать за настроением участников, а оно-то, по Толстому, и является причиной победы).

... Только отгремело Бородинское сражение. Пьер в толпе солдат идет к Москве. Обессиленный, потрясенный зрелищем кровавой битвы, он ищет места, где бы успокоиться. Ему вдруг захотелось «вернуться к обычным условиям жизни и заснуть спокойно в комнате на своей постели». Но повсюду темнота, кровь, стоны, а еще духота, страшная духота и пыль.

- Почему Пьер в этот неподходящий момент думает о своей комнате и о своей постели? О таком, быть может, не мечтает сам Кутузов.

(видно, что Пьер пережил большой стресс).

- А если бы даже была комната и эта постель у Пьера, он заснул бы?

Нет, не комната и не эта постель, а простые русские солдаты помогут Пьеру заснуть в эту кошмарную, тревожную ночь. А пока Пьер- один, подавленный и растерянный, обессилено прилег «на краю дороги».

-         Как вы понимаете, «сесть на краю дороги»?

(«на краю дороги»- как на краю пропасти. Одновременно Пьер «на краю дороги»... как на краю своей новой дороги...»

«Пьер, облокотившись на руку, лег и лежал так долго, глядя на продвигающиеся мимо него в темноте тени».

-         Но почему к Пьеру никто не подошел?

(т.к. всем не до него).

-         Какой эпизод из литературы вспоминается?

(легенда о самарянине).

«В середине ночи трое солдат, притащив сучьев, поместились подле него и стали разводить костер»

-         Почему «трое солдат»?

(трое- это целый мир, в котором прозревает Пьер; трое- «святая троица», которая подбирает Пьера «на краю дороги», выводит из темноты к свету, из туманного представления о жизни к ясному пониманию своего назначения- быть « просто солдатом»).

«Солдаты, покосившись на Пьера, развели костер, огонь, поставили на него котелок...».

- Почему солдаты, «покосившись на Пьера», начали разводить костер?

(по крестьянской этике не прилично смотреть на людей открыто; Ср. как нахально разглядывает человека, да еще с лорнетом кн. Василий Курагин)

Удивляет умение простых людей: мельком увидеть все, будто невзначай, видят, «не обращая внимания». Не то, что князь Андрей, когда вошел в салон, он по-светски сощурился и якобы всех пристально оглядел, а Пьера не увидел.

-         Но что же «видят» солдаты?

(Пьер очень хочет есть).

Но не только. Пьер и духовно голоден, потому как одинок, отбился от своих.

-         Почему Пьер вздохнул?

(вспомнил дом, захотелось есть, появились люди, которые обратили на него внимание. Вдох- равносилен молитве).

«- Да ты из каких будешь вдруг обратился один из солдат...

- Я? Я?...»

- Почему Пьер замешкался и долго не мог ответить «из каких он»?

(действительно, он затрудняется сказать, кто он есть. Его старое «я» разрушено в Бородинском сражении, а нового- еще нет, его надо обрести).

«- Что ж, поешь, коли хочешь, кавардачку!- сказал первый и подал Пьеру, облизав её, деревянную ложку».

- Давайте выясним, из каких компонентов состоит этот кавардачок?

-       кипяток - сало

-соль -дым...

-       сухари

-       А какой шестой компонент?

(.. .доброта, с которой солдат отдает Пьеру ложку)

-      А Андрей Болконский взял бы из рук солдата «облизанную деревянную ложку»? Стал бы есть кавардачок, как Пьер? Из одного котелка?

(да, ему, наверное, и не предложили бы...Почему? Андрей очень гордый. Об этом говорит и Марья Болконская: всем ты хорош, Андре, но в тебе есть какая-то гордость мысли, а это грех...»).

«Пьер подсел к огню и стал есть кавардачок, то кушанье, которое было в котелке и которое ему казалось самым вкусным из всех кушаний, которые он когда-либо ел».

Нетрудно предположить, что ел Пьер в прошлой жизни. Для этого вспомним онегинский ужин в ресторане «Талон»:

...Пред ним ростбиф окровавленный,

   И трюфли, роскошь юных лет,

   Французской кухни лучший цвет,

   И Страсбурга пирог нетленный

  Меж сыром ламбургским живым

  И ананасом золотым...

Но кавардачок оказался «самым вкусным из всех кушаний», которые он когда-либо ел».

«В то время как он жадно, нагнувшись над котелком, забирал большие ложки, пережевывая одну за другой и лицо его было видно в свете огня, солдаты молча смотрели на него».

Нетрудно предположить, сколько было этого «кушанья» в котелке. Конечно, маловато на четверых. Но они, эти трое солдат кормят Пьера и любуются им.

-      Почему солдаты смотрели на Пьера? (определяли свой он или чужой).

Продолжаем дальше читать текст.

-       Ты, стало, барин?

-Да.

-      А как звать?

-      Петр Кириллович.

-       Ну. Петр Кириллович, пойдем мы тебя отведем.

- Почему Пьер назвал себя Петром Кирилловичем?

(назвался таким же русским, как эти трое солдат; чтобы опроститься, т. к. Пьер- фр. имя, это смешно для русского человека).

«Солдаты приостановились.

-       Ну что, нашел своих? - спросил один из них.

-      Ну, прощайте! Петр Кириллович...

- Прощайте, -сказал Пьер и направился...Надо дать им, - подумал Пьер, взявшись за карман,... Нет, не надо, - сказал ему какой-то голос.»

-         Что же вы особенного увидели в этом крохотном отрывке толстовского текста?

-         Почему для Толстого в этом отрывке он ещё Пьер?

(барская привычка: как барин, Пьер не раз, наверное, «давал»: денег не жалко, наследство огромное. Это желание ума, рассудка, привычки.

«Нет, не надо»,- это уже голос сердца, души).

-         Скажите, «почему не надо»?

( чтобы не обидеть солдат, которые накормили его бескорыстно, по доброте душевной. А заплатить за доброту можно только добрым поступком, а не рублем. Можно заплатить за то, что накормили, обогрели у огня, отвели к своим. Но чем заплатить за доброту, искреннее внимание, поддержку в трудный час жизни?

-         Сколько стоит та искра костра, которая запала в сердце Пьера, перевернув всю его жизнь, судьбу? Измерить трудно...

« Над головой Пьера между двумя черными навесами увиделось чистое звездное небо»

-         Почему близорукий Пьер вдруг увидел «чистое звездное небо»?

(он прозрел; он понял, что жил не так, поступал не так...)

-         О чем думает Пьер в ту ночь, когда эти трое солдат обратили его, столичного барина, в свою веру... сделали своим?

«Солдатом, быть, просто солдатом»,- думал Пьер, засыпая, -Войти в эту общую жизнь всем существом, проникнуться тем, что делает их такими...»).

-         Почему Пьеру захотелось стать солдатом?

-         Какую сцену вы выбрали бы для постановки в кино, будь кинорежиссером?

(сцену, как Пьер ест кавардачок: сцена «молчаливого смотрения», трое солдат смотрят на него так, как только могут смотреть родители на своего ребенка, когда он ест. Ведь Пьер для солдат- по сути тот же ребенок, неопытный, незащищенный. Это внимание троих особенное, т. к. они изучают такого человека, который не побрезговал есть с ними из одного котелка;

мне бы понадобилось два кадра, чтобы показать Пьера целиком, потому что он «на краю дороги» встревоженный и потерянный и на лице нет никакой мысли- одна усталость. Другое лицо - оживленное, умиротворенное, точно воскресшее).

Пьер задает себе вопрос: «Как скинуть с себя все это лишнее, дьявольское, все бремя этого внешнего человека?»

-         Сможет ли он это сделать?

Дочитавшие до конца роман - ответят.