АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Макуриной Татьяны Ивановны
за 2015 -2016уч год
1.Наименование
объединения: детское объединение театр кукол
«Шалунишки» п.д.о. Макурина Т.И.
2.Педагогическая
нагрузка :20 часов
3.
Количество групп, количество обучающихся в них детей, год обучения: 5
групп
Основная цель, которая
ставилась перед объединением, была:
формирование
основ высоконравственной личности, способной к саморазвитию, создавая условия для развития духовно –
нравственных и эстетических основ личности ребёнка, его творческих способностей
через приобщение к искусству кукольного театра.
Задачи, которые
необходимо было решить:
Воспитательные:
1.
Активизировать интерес к искусству театра, к разным его видам.
2.
Воспитывать нравственные качества личности: доброту, отзывчивость,
взаимоуважение, взаимовыручку, сочувствие и т.д.
3.
Воспитывать любовь к творческой деятельности, желание участвовать в спектаклях.
4.
Воспитывать эстетический, художественный вкус.
Обучающие:
1. Обучать детей правилам кукловождения.
2.
Формировать умение передавать игровые образы в действиях с куклой.
3.
Расширять кругозор.
4.
Формировать умение искать выразительные движения, тембром голоса передавать
отличительные особенности героев сказок, пьес, рассказов, песен. Развивающие:
1. Развивать
наблюдательность, воображение, познавательные процессы.
2.
Снимать мышечные зажимы, скованность.
3.
Развивать мелкую моторику руки.
4.
Развивать речь и коммуникативные навыки.
Образовательная
программа театра кукол «Шалунишки» предусматривает трехгодичный курс обучения
и рассчитана на детей 7 - 14 лет. Данный возраст характеризуется как время
овладения самостоятельными формами работы, время развития интеллектуальной,
познавательной активности.
По итогам года цель и все
поставленные задачи были выполнены. У учащихся хорошо развита
эмоциональная сфера, продолжено формирование личности воспитанника, его
гражданственной позиции, толерантности, развита самостоятельность, есть познавательный
интерес, выработаны навыки самооценки и самоконтроля.
В
группу первого года обучения пришли дети, не имеющие специальных умений и
навыков в театрализованной деятельности. Поэтому, приходилось знакомить детей с
самыми простейшими способами изготовления кукол, способами их управления,
самыми простыми этюдами и сказками. Вначале познакомила детей с правилами
поведения на кружке, правилами техники безопасности, правилами пожарной
безопасности (проведение инструктажей).
Все занятия проводила в игровой форме, то есть, занятия –
путешествия, в которые включала викторины, пальчиковые, словесные и
эмоциональные игры, загадки, игры на развитые фантазии и творческих
способностей и др. Детям такие занятия очень нравились и они с большим
интересом вспоминали предыдущее занятие, игры и просили их поиграть еще. Такие
занятия помогают детям легко запоминать новый материал и лучше его усваивают.
Все занятия в детском объединении проводились, опираясь
на календарно- тематический план, составленный при разработке авторской программы.
Дети научились: элементарным приемам вождения кукол и
способам управления ими. Воспитанники знают, что такое театр, его
разновидности, основные театральные понятия (сцена, ширма, декорации,
бутафории, и др.). Познакомились
с секретами сценического мастерства. Некоторые дети умеют, эмоционально изменяя
силу голоса передавать образ персонажа. Дети научились с помощью педагога
придумывать небольшие рассказы, давать им название. Могут с помощью мимики
передавать эмоциональное состояние героев небольших произведений (грусть,
радость, огорчение, смех, горе и тд.) Но не умеют самостоятельно выбрать роль,
которая им подходит. Каждый хочет играть того персонажа, который больше
понравился, а не того, которого может в силу своих возможностей обыграть. Самостоятельно
могут показать небольшую сценку, сказку.
4.
Повышение квалификации (обучение по чекам, мастер – классы, семинары.) 1.Прошла
аттестацию- подтверждение на высшую категорию.
5.
Учебно-методическая работа:
1.Проведено
открытое занятие в ШРР «Мозаика».
2.Приняла
участие в Окружном фестивале профессий СОШ№1(жюри)
3.Приняла
участие во Всероссийском конкурсе «Саровский учитель».
4.Приняла
участие в Окружном семинаре на базе «Ресурсный центр» по теме :из опыта работы
«Долгосрочный проект общественной значимости».
5.Являлась
экспертом в районном конкурсе «Ярмарка методических инноваций».
6.Работа
с детским коллективом.
1.Праздник
«Покров – батюшка» выступление в Музее со сказкой «Как кот Воеводою
был»
2.Познавательная
игра «Дружба –это я и ты»проведенная воспитанниками и педагогом д.о.«Шалунишки»
в ГБОУ СОШ №2 «ОЦ»с. Большая Глушица
3.
День пожилого человека « ЦСО»- Сценка «Две бабушки», «Никитична….»
4.
День Матери. «Пансионат ВОВ» -сказка «Колобок», «Две бабушки»
5.
ДДТ – проведены беседы «Будьте вежливы», «ПДД», «Пожарная безопасность»,
«Правила техники безопасности» «Внимание – дети!»
Беседы
по здоровье сберегающему образу жизни:
-вредные,
полезные продукты.
6.
ДДТ- Весенняя неделя добра. «Наша дружная семья»
7.ДДТ-
мероприятие, посвященное дню участников ликвидации последствий радиационных
аварий и катастроф и памяти жертв этих аварий и катастроф, 30-летию со дня
аварии на Чернобыльской АЭС.
7. Участие в областных, Всероссийских и
Международных соревнованиях, смотрах, конкурсах:
1.Районный
конкурс чтецов - Тараканова Катя –участие
2.Районный
конкурс рисунков «Родная Глубинка» Кропотов Дима – 2место
3.Районный
конкурс рисунков к 50-летию выход в космос Коледина Саша -участие.
4.Окружной
конкурс рисунков для детей с ОВЗ «Мой этот мир» Родионова Яна -2 место.
5.
Областной конкурс рисунков «Красота Божьего мира» - участие
6.
Областной конкурс рисунков «Любимое животное» Тараканова Катя-участие,
Каледина Саша- 3 место
7.Всероссийский
конкурс «Узна-вайка» -1 место
8.Психолого-педагогическая диагностика:
В детском объединении, проводились диагностические исследования методика
рисования рисункатест – презентация по сказкам а так же:
1.Анкетирование
«Твое самочувствие в детском объединении».
2.
Промежуточная аттестация результативности образовательной программы первого,
второго, и третьего года обучения.
3.Итоговая
аттестация первого, второго года обучения, тестирование третьего года обучения.
9. Работа с родителями
1.Родительское
собрание первого года обучения «Давайте познакомимся».
2.
Концерт посвященный к «Дню Матери».
3.
Мероприятие «Наша дружная семья» посвященное «Весенней недели добра».
Вывод: Подводя
итог проделанной работы за год, можно сделать вывод, что она дала положительные
результаты, поставленные задачи были выполнены. Дети не теряют свободное время
зря, их досуг содержателен и интересен. Деятельность кукольного театра
наложила отпечаток на их поведение. Хорошая дикция, уверенность перед большой
аудиторией, творческая активность, целеустремленность, жизнерадостность. Дети многому научились, с
большим удовольствием посещали кружок и с нетерпением ждали выступлений, где
хотели показать свои умения. На будущий 2016-2017 учебный год, планирую больше
внимания уделять развитию эмоциональной насыщенности голосов героев, развитию артистических
способностей. Запланировать выступление детей в детских садах. Наладить
взаимодействие с педагогами дополнительного образования других кружков для
совместного изготовления кукол для театра.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.