Отчет
о работе кустового
методического объединения
учителей начальных классов
за 2015-2016 учебный год
Кустовое методическое объединение включает школьные
методические объединения учителей начальных МОУ СОШ р.п.Старотимошкино, с.
Акшуат, с. Заречное и с. Калда.В 2015-2016 учебном году кустовое методическое
объединение учителей начальных классов работало над темой «Обеспечение качественного
обучения и воспитания младших школьников в рамках ФГОС НОО»
Тема работы КМО:
«Обеспечение качественного обучения и
воспитания младших школьников в рамках ФГОС НОО»
Цель: Создание
условий для реализации педагогического мастерства, повышения уровня
профессионального саморазвития учителей при реализации системно
-деятельностного подхода в обучении младших школьников в рамках перехода на
ФГОС второго поколения.
Задачи
работы:
1.
Повышение
качества обучения:
Ø использовать эффективные образовательные
технологии, позволяющие обеспечить положительную динамику познавательного
интереса обучающихся;
Ø продолжить целенаправленную
систематическую работу по развитию творческих, интеллектуальных и
коммуникативных способностей через организацию различных форм работы;
Ø оказание педагогической поддержки
обучащимся с разным уровнем обучаемости.
2.
Повышение
качества преподавания:
Ø создание условий для овладения учителями
начальной школы техникой исследовательского поиска и проектной деятельностью;
Ø повышение уровня педагогического
мастерства через активное участие учителей ШМО в работе семинаров, творческих
групп.
3.
Совершенствование
воспитательного процесса в формировании духовно-нравственных ценностей и
патриотизма:
Ø обогащение содержания форм и методов
внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности
школьного коллектива;
Ø привлечение родителей к сотрудничеству.
Основными направлениями работы в 2015-2016 уч. году
были:
1.
Заседания МО.
2. Аттестация
учителей.
3. Повышение
квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в
семинарах, конференциях, мастер-классах)
4. Участие
учителей в конкурсах педагогического мастерства.
5. Проведение
мониторинговых мероприятий.
6. Внеурочная
деятельность по предмету.
7. Обобщение
и представление опыта работы учителей (открытые уроки, мастер-классы,
творческие отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных
уровнях.
8. Организация
работы с одаренными детьми.
9. Презентация
опыта работы.
Учителя начальных классов МОУ СОШ р.п.Старотимошкино,
с. Акшуат, с. Заречное и с. Калда, находятся в постоянном развитии, знакомятся
с новыми программами и концепциями обучения, изучают передовой опыт коллег по
использованию различных методик обучения, занимаются самообразованием с целью
совершенствования уровня педагогического мастерства. Они заинтересованы в
эффективности каждого урока – в достижении намеченной цели, выполнении
программы.
Начальное образование осуществлялось по следующим
учебно-методическим комплектам:
1. Перспективная начальная школа
В начале учебного года учителями были
составлены рабочие программы в соответствии с рекомендациями и нормативным
базисным планом общеобразовательной школы, в соответствии с требованиями ФГОС.
Все учителя вели преподавание согласно учебной программе Министерства
образования РФ, по утвержденным образовательным программам.
В течение этого учебного года было проведено 4
заседания методического объединения учителей начальных классов. Работа МО
строилась в соответствии с планом работы. В работе МО использовались такие
формы, как:
v
Инструктивно-методические
семинары, проблемные семинары, семинары-практикумы, педагогические мастерские,
круглый стол, презентация опыта.
v
Индивидуальные
консультации с учителями-предметниками.
v Целевые и взаимные
посещения уроков
На заседаниях МО
рассматривались предложения по важным проблемам и методикам обучения для
повышения эффективности и качества образовательного процесса. Велась постоянная работа по изучению
материалов «ФГОС начального общего образования».
В рамках четвертого заседания
кустового методического объединения учителей начальных классов было проведено
анкетирование для выявления профессиональных затруднений педагогов в период
перехода на ФГОС НОО. По результатам анкетирования было выявлено, что учителя
достаточно информированы о стандартах нового поколения, ознакомлены с
нормативно-правовой базой, владеют умениями осуществлять
системно-деятельностный подход. Но все же испытывают затруднения в составлении
рабочих программ, имеют необходимость в повышении своего профессионального
уровня.
Наши педагоги участвовали в
семинарах проекта, изучали методические публикации, делились своими
наработками, проводили открытые уроки и внеклассные мероприятия
В 2015–2016 учебном году
педагоги начальной школы принимали активное участие в методической работе.
№
|
ФИО педагога
|
Участие в педагогических советах, конференциях,
семинарах, общешкольных родительских собраниях
|
1.
|
Денисова Ф.Ф
|
Выступления на КМО
1.Интегрированные уроки при изучении предмета «Окружающий мир»
2.Метод проектов в процессе формирования экологического сознания
учащихся
3.О подготовке учащихся 4 классов к мониторингу
4.Исследовательские задания в методической подготовке учителя
начальных классов.
|
2.
|
Таирова А.Р
|
Контроль и самоконтроль учеников начальной школы на уроке. КМО
|
3.
|
Варламова Н.Ш
|
Использование ИКТ на уроках в начальной школе. Выступление на
пед.совете.
|
4.
|
Таирова Ф.А
|
Как и зачем учить читать. Выступление на ШМО.
|
5.
|
Чернышова Г.Э.
|
1.Развитие личности младшего школьника через формирование УУД. Выступление
на КМО
2.Развитие творческой личности в условиях ФГОС. Выступление на
КМО.
|
6.
|
Батраева А.К.
|
1.Формирование УУД в начальной школе. КМО.
2.Развитие коммуникативных компетенций на уроках математики. КМО.
3.Инновационные подходы к организации контроль-оценочной деятельности
в условиях реализации ФГОС НОО. Выступление на КМО
|
7.
|
Зверева О.В
|
Здоровье-сберегающие технологии в начальной школе. Выступление на
пед.совете.
|
8.
|
Батраева Ф.Н
|
Безопасная дорога детства. Выступление на КМО.
|
9.
|
Шапирова Н.М
|
ФГОС Метапредметная связь. Инновационный подход. Выступление на
пед.совете
|
10.
|
Волкова А.А.
|
1.Современные образовательные технологии как инструмент реализации
системно-деятельностного подхода в рамках внедрения ФГОС НОО. Выступление в
рамках программы повышения квалификации
2.Особенности адаптации первоклассников к школе. КМО.
|
11.
|
Павлинова Н.В
|
1. Требования к современному уроку. КМО.
2.Проектная деятельность как средство формирования УУД в начальной
школе. Выступление в рамках программы повышения квалификации
|
12.
|
Ахтямова З.К.
|
1.Развитие критического мышления через чтение и письмо по УМК ПНШ. КМО.
2.Личностная компетентность школьника и методы ее оценивания. КМО.
|
13.
|
Маркелова В.Н
|
Здоровье школьника. Выступление на пед.совете.
|
14.
|
Илюкова Д.Ш
|
Деятельностный подход как основа педагогических технологий в
обучении. Выступление в рамках программы повышения квалификации
|
15.
|
Таирова Ф.Ф
|
Особенности адаптации первоклассников к школе при освоении ООП. КМО.
|
16.
|
Казакова Н.Р
|
1.«Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности
обучающихся начальных классов в контексте ФГОС» Выступление в рамках
программы повышения квалификации
2.Технологическая карта как новый вид методической продукции. КМО.
|
17.
|
Кулеш С.А
|
1. « Деятельностный аспект процесса обучения» Выступление в рамках
программы повышения квалификации
|
18.
|
Батраева Д.А
|
1.Личностно-ориенированный урок, как средство развития УУД. КМО
2. «Организация внеурочной деятельности в школе» Выступление в рамках
программы повышения квалификации
|
19.
|
Муртазина С.А
|
1.Невнимательность у младших школьников. Ее причины, пути
преодоления. КМО.
|
20.
|
Барышникова Р.Ф
|
1. «Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности
обучающихся начальных классов в контексте ФГОС» Выступление в рамках
программы повышения квалификации 2. Анализ современного урока в свете новых
ФГОС. КМО.
|
21.
|
Варламова Н.Ш
|
1.Анализ работы КМО за 2015-2016 уч.год.
2. Возрастные особенности развития личностных УУД младшего
школьника. КМО.
3. «Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности
обучающихся начальных классов в контексте ФГОС» Выступление в рамках
программы повышения квалификации
|
Школьники начальных классов
принимали активное участие в международной математической игре «Кенгуру»,
Всероссийском конкурсе «Эму» и «Медвежонок»
На протяжении 2015 - 2016 учебного года учителя со
своими воспитанниками принимали активное участие в школьных и районных
конкурсах. «Солнце улыбается, книжка открывается», «Мир глазами детей»,
«Созвездие» и др.
Вывод по работе МО учителей
начальных классов: Считаем, что для развития всесторонне развитой, здоровой
личности в начальном звене были созданы все условия. Каждый ребёнок мог
проявить себя в той области, которая была интересна ему и доступна. Работа
методического объединения была результативной, продуманной. Педагоги старались
оказывать методическую помощь друг другу. Овладевали навыками самоанализа
педагогической деятельности, изучению новых технологий. Предлагаю в 2016 - 2017 учебном году продолжить работу
по развитию интересных и перспективных направлений: проведение
предметных недель, совершенствование индивидуальной работы с мотивированными и
отстающими детьми.
Анализируя работу МО, необходимо
отметить, что все учителя вели работу на профессиональном уровне.
Были
выделены как положительные моменты:
·
Общение и
оказание методической помощи в работе со стороны опытных педагогов,
своевременная критика и помощь.
·
Рассмотрение
теоретического материала на уроках.
·
Обсуждение
новых технологий обучения и контроля, поиск нового.
·
Работа по накоплению
методической копилки в МО, способствующая повышению профессионализма.
·
Теоретическое
выступление имело практическую направленность.
·
Слаженная
работа учителей, атмосфера сопереживания.
Так и отрицательные:
·
Низкое
взаимопосещение уроков коллег.
В
целом работа признана удовлетворительной.
Решено: Учителям в
следующем году продолжить работу по темам самообразования, чаще посещать уроки
у коллег.
Руководитель КМО
учителей начальных классов:__________
/Варламова Н.Ш/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.