Анализ работы ШМО начальных классов МБОУ "Желябовская СОШ"

Анализ  работы

школьного методического объединения

учителей начальных классов

за 2016-2017 учебный год

Работа МО учителей начальных классов ведётся по утверждённому плану и направлена на повышение качества образования младших школьников. МО работает по теме «ФГОС – стандарт второго поколения»

В 2016-2017 учебном  году  в начальных  классах  обучалось 117 обучающихся в 7 классах – комплектах. Учебной - воспитательный процесс был организован по 5 – дневной рабочей неделе в односменном режиме. В соответствии с новыми Федеральными государственными образовательными стандартами начального общего образования школой разработаны Рабочие программы начального общего образования, реализующие обучение младших школьников по учебно-методическому комплекту «Школа 2100». 

 Кадровый состав методического объединения- 7 учителей:

1.Ильиных В.Н.  учитель-специалист, стаж- 15 лет.                                                                                                                                          Проблема: « Групповые формы работы .»

 2.ОсмановаН.Н.-руководитель МО, специалист высшей категории, старший учитель,стаж-33года.                                                                                            Проблема:  «Развитие индивидуальности младших школьников».

  3.Пышнограева И.А., специалист 15 разряд, стаж-31лет.                                                                                                                               Проблема: « Развитие самостоятельности младших школьников».

  4.Руденко Т. С. специалист 15 разряд, старший учитель, стаж-36 года.                                                                                                        Проблема: «Актуализация работы со словом, совершенствование т/чтения, правильной, выразительной, осмысленной речи». 

5. КадироваЛ.Р. специалист  I-категории, стаж- 33года.                                                                                                                                       Проблема: «Развитие и усовершенствование умений во всех видах речевой деятельности».

6.Рыжкова Е.А. специалист II-категории, стаж-20 лет.                                                                                                                                       Проблема: «Творчество как способ положительной мотивации учения младших школьников».

7.Кирьянова Н. С. учитель- специалист, стаж- 11лет.                                                                                                                                                 Проблема: «Формирование прочных орфографических навыков, развитие словесно-логического мышления».

8.Дорошенко И.В.- воспитатель группы продлённого дня –специалист – учитель, стаж 6 лет.

Проблема: « Развитие творческих способностей младших школьников в условиях группы продлённого дня».

9. Уманская И.И.-учитель- специалист, стаж- 3,6 мес.

Проблема: «Коррекционно-развивающая среда логопедического кабинета для детей с недостатком речи».

10. Захарченко А.Д.- специалист высшей категории, стаж-36л.

Проблема: «Развитие индивидуальности младших школьников».

11. Алеканов Р.В.- специалист-учитель, стаж-3,6 мес.

Проблема: «Развитие самостоятельности младших школьников».

За прошедший год было проведено 5методических объединений учителями начальных классов: даны открытые уроки, внеклассные мероприятия, провели родительские собрания. Велась работа по обмену педагогического опыта. Реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ. Велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней, была направлена на защиту прав и интересов всех участников воспитательной-образовательного процесса.

МО учителей начальных классов работало в течение года по плану, составленному и утверждённому в августе 2016 года.

На заседаниях МО проводилось тестирование, анкетирование учителей по владению различными методиками преподавания, осуществлялась самооценка и оценка профессиональной деятельности и личности учителя. В результате выявлялись причины профессиональных затруднений, определялись актуальные направления работы МО.

Направления работы МО.

         Учителя начальных классов, работая над проблемой школы и проблемой поставленной в своём классе используют в работе следующие инновационные технологии: нестандартные уроки , урок-путешествие, урок-сказка, урок-соревнование, урок-игра  и др. На всех уроках используют работу в группах, в парах, а также используют творческую коллективную работу. Учителя владеют компьютерными технологиями,  использовали инетерактивную доску  в учебном году в начальной школе.              

Учителями начальных классов были проведены сообщения и открытые уроки и внеклассные мероприятия.              Учитель 1 класса Руденко Т.С.. подготовила доклад об адаптации первоклассников к учебно-воспитательному процессу. Она сказала, что первоклассники хорошо прошли адаптацию. Одной из причин такой адаптации стало то, что старшая группа, в которой проходили подготовку будущие первоклассники, работала в помещении начальной школы.

 Руководитель МО учителей начальных классов Османова Н.Н.. подготовила информацию для членов МО о требованиях к ИКТ – компетентности учеников согласно ФГОС НОО. В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества. Деятельностный характер ставит главной целью развитие
личности учащегося. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов. Формирование ИКТ-компетентности учащихся должно проходить во всех предметных областях начальной школы.

По вопросам преемственности (начальная школа – среднее звено) было проведено в школе мероприятие с участием учителей начальных классов Руденко Т.С. и Кирьяновой Н.С., родителей, где рассматривался вопрос о взаимопосещении уроков педагогами начального и среднего звена. Также было отмечено, что положительно сказывается на адаптацию учащихся начальной школы в старшей школе тот факт, что уроки английского языка, ОРКСЭ проводятся специалистами в кабинетах, которые находятся в здании старшей школы.

Учителя начальных классов приняли участие в семинаре учителей начальных классов Нижнегорского района:

}  Руденко Т.С. –Внеклассное мероприятие « Как прекрасен этот мир»;

}  Кирьянова Н.С.-урок на тему: «Подготовка к введению задач на два действия»;

}  Пышнограева И.А.- обобщение педагогического опыта на тему: « Способы оказания поддержки и помощи детям в период адаптации младших школьников».

А также принимали участие в проведении предметных недель по предметам: русский язык и литературное чтение, изобразительное искусство и технологии.

Учащиеся начальных классов активно участвовали во Всероссийских конкурсах и олимпиадах: «Кенгуру»- 38 сертификатов; «Мириады открытий»- 17 сертификатов  и 4 призовых мест; «Лисёнок»- 27 сертификатов из ни получили 6- дипломы;  «Кириллица»-16 сертификатов; «Дино-плюс», «Дино- олимпиада» -10 сертификатов и 4 похвальных дипломов и грамот.

                                       План  проведения предметной недели                                                                    

                               по технологии  и  изобразительному  искусству

                                в начальных  классах МБОУ «Желябовская СОШ»

                                                с 28.11.2016г. по 02.12.2016г.

№	Ф.И.О.(учителя)	Форма проведения	Тема	Дата
1.	Кирьянова Н.С.	Комбинированный урок	Мозаика «Природа Саванны»	02.12
2.	Руденко Т.С.	Викторина	«В мире сказок»	02.12
3.	Дорошенко И.В	урок	Работа  в технике                   айрис- фолдинг	01.12
4.	Пышнограева И.А.	Мастер-класс	Работы в технике                   Тинга-тинга	01.12
5.	Рыжкова Е.А.	урок	Гирлянда. Работа  с картоном и цветной бумагой.	02.12
6.	Ильиных В.Н.	доклад	Отличительные особенности преподавания технологии в условиях ФГОС.	01.12
7.	Кадирова Л.Р.	Организатор выставки	Творческие работы учащихся.

График открытых уроков и внеклассных мероприятий

во II полугодии  2016-2017 уч. г.

№ п/п	ФИО учителя	Класс	Открытые уроки			Внеклассные мероприятия
			предмет	тема	дата	тема	дата
1	Кадирова Лиля Разыковна	1	Литературное чтение			Брей- ринг по сказкам	06.03
2	Пышнограева Ирина Александровна	2-а	Русский язык	Изменение имён прилагательных по родам	07.03
3	Османова Никара Наримановна	3-б	Литературное чтение	Земля- наш дом родной	07.03
4	Рыжкова Елена Анатольевна	4-а				Добрые слова. Мой путь к доброте.	09.03
5	Ильиных Валентина Николаевна	4-б	Русский язык			По тропам русского языка	10.03
6	Кирьянова Наталья Сергеевна	1-а	Русский язык	Текст. Предложение	10.03
7	Руденко Татьяна Сергеевна	1-б	Русский язык	Слово. Текст. Предложение	07.03	В мире сказок

Согласно плану работы МО учителей начальных классов в течение 14 - 16 ноября 2016года была  проведена взаимная проверка тетрадей между учителями начальной школы. 

Цель проверки:  контроль над состоянием ведения тетрадей по русскому языку, математике, украинскому языку во 2-4 классах, соблюдение единых требований по ведению рабочих тетрадей;  проанализировать наличие и ведение тетрадей учащихся, качество проверки и систему работы учителей.

Учитывая результаты проверки, изложенные в справке, в целях улучшения уровня обученности   учащихся учителям рекомендовано:

1. Качественно проверять тетради учащихся.

2. Требовать единообразного и правильного выполнения надписей на тетрадях учащихся и оформлении письменных работ (на основании «Единого орфографического режима ведения школьной документации»).

3. Регулярно поводить работу над каллиграфией, требовательнее оценивать каллиграфию учащихся при проверке тетрадей (на основании «Единого орфографического режима ведения школьной документации»).

4.  Систематически  проводить работу над ошибками.

5. При подготовке к урокам планировать разнообразные виды работ в соответствии с этапами урока, планировать необходимый объём домашних заданий.

                                                                           Информация

Учебный год закончили 117 обучающихся 2-4 классов, из них  13 отличников,  23 хорошиста.

Успеваемость по начальной школе составила 100%, качество знаний – 43,4%.

Успеваемость и качество знаний по начальной школе

в разрезе учителей

2016-2017 учебный год

№	Ф.И.О.	Колич.обучающих	Год
			успеваемость	качество
	1-ый класс
1.        1/	Кирьянова Наталья Сергеевна	17	100	-
	Руденко Татьяна Сергеевна	17	100	-
	2-ые классы
3.	Кадирова  Лиля Разыковна	17	100	64,7
	3-и классы
4.	Пышнограева Ирина Александровна	15	100	60
5.	Османова Никара Наримановна	14	100	85,7
	4-ые классы
6.	Рыжкова Елена Анатольевна	17	100	29,4
7.	Ильиных Валентина Николаевна	20	100	55
	1-4 классы		100%	43,4%

Рейтинг классов по качеству обучения:

Место	Класс	Классный руководитель	%
1 2 3 4 5	3 "Б" 2 3 "А» 4 «Б» 4"А"	Османова Н.Н. Кадирова Л.Р. Пышнограева И.А. Ильиных В.Н. Рыжкова Е.А.	85,7% 64,7 % 60 % 55 % 29,4%

Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний

по начальной школе по учебным годам

Количественный показатель по годам:    

Учебный год	Число учащихся на конец года	Успеваемость, %	Качество знаний, %	Число второгодников	Отсев	Прибытие
2015-2016	120	100	49	-
2016-2017	117	100	43,4	-
2017-2018
201-2019

	1 – 4 классы
	2015-2016	2016-2017	2017-2018	2018-2019
Всего	120	117
Отличн.	20	13
Хорош.	39	23
Неуспев.	-	-
Неаттест.	-	-
% усп.	100%	100%	%	%
% кач.	49%	43,4%	%	%

    На основании сравнительно-цифрового анализа можно констатировать:

• В целом, по 1-4 классам за последние два года присутствует выраженная динамика как повышения, так и снижения показателей состояния качества знаний и успеваемости. Показатель качества относительно снизился на сегодняшний момент, и составляет 43,4%. Показатель успеваемости колеблется от 99,6% до 100%, что связано с уменьшением количества неуспевающих учащихся.
• Количество отлично успевающих учащихся также характеризуется понижению: в течение двух лет процент данной категории учащихся составляет от 19,6% до  15,6% от общего количества аттестуемых учащихся.
• По числу хорошистов результат также тяготеет к понижению: от 49% в 2015-2016уч.г. до 43,4% в 2016-2017 уч.году от общего количества учащихся.

 Следует отметить, что этот учебный год по наполняемости начального звена преломил  тенденцию к уменьшению (численность детей уменьшился на 4 человека).

Стабильность и слаженность работы МО, что происходит благодаря тесному контакту учителей между собой, их открытости по отношению друг к другу в работе, доверительности, обмену опытом и очередными находками,  новыми методическими наработками.  

1/3 часть обучающихся 1-4 классов имеет «3» по итогам года в силу своих слабых интеллектуальных возможностей, часть этих детей из социально-неадаптированных семей, что приводит к пропускам без уважительных причин, невниманию родителей к успеваемости детей.

Анализируя причины плохой успеваемости, выделили 2 группы:

1.    Наличие детей с низкими интеллектуальными способностями.

2.    Отсутствие помощи  со стороны родителей, бесконтрольность (социально-неадаптированная семья).

Пути решения:

 - индивидуальная работа педагога, осуществление дифференцированного подхода, коррекционно-развивающие занятия с психологом;

·         создание для ребёнка ситуации успеха;

·         привлечение родителей к воспитанию детей

Хочется надеяться, что результаты будут в дальнейшем более стабильными и высокими, т.к. предрасположенность к этому наблюдается. С одной «4»  закончили учебный год 2:  4учащихся - второклассников, 3 третьеклассников  2 учащихся  и - 4-ых классах 1 учащийся. Также есть резерв и среди детей, закончивших учебный год с одной «3»:  2 класс-1 человек ,в параллели 3-их классов 2, 1среди 4-х классах

Руководитель М/О МБОУ  «Желябовская СОШ»                              Османова Никара Наримановна