Анализ работы социального педагога

Анализ работы

 социального педагога МОУ Шатковская ООШ

по предупреждению и профилактике правонарушений

                                           за 2014-2015 учебный  год.

В прошедшем учебном году работа велась по плану работы школы на 2014-2015 учебный  год. Основной задачей являлась социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребенка,  установление связей и партнерских отношений между семьей и  школой. Для достижения результатов в своей деятельности я руководствовалась Законом «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, нормативными актами, федеральными законами «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».

Контингент обучающихся в 2014-2015учебном  году составил 191учащийся.

Учет различных категорий детей велся  путем составления социального паспорта класса и школы.

         В начале учебного года была собрана информация о детях из многодетных семей. Таких семей  17(28 учащихся).

Малообеспеченных семей - 49, в них воспитывается 58 учащихся. Все семьи зарегистрированы в ГУ «КЦСОН»  Шатковского  района. Этим семьям были выделены деньги на питание детей.

          Неполных семей -35, в них 37 учеников школы.

          Детей-инвалидов  нет. Под  опекой и попечительством – 9 учащихся. В течение года осуществлялся периодический патронаж семей, в которых воспитываются опекаемые дети. В начале учебного года  им были выданы проездные билеты. С опекунами проводились индивидуальные консультации, решались вопросы по оказанию помощи таким семьям.

 На школьном учете состоит 1 неблагополучная семьи. Это семья, где отсутствует контроль  со стороны мамы за ребенком, безработица, пьянство. Мальчика воспитывает бабушка. С мамой и бабушкой  ребенка неоднократно проводили беседы по вопросу воспитания мальчика, как индивидуально, так и на заседаниях совета по профилактике. Социальный педагог и классный руководитель посещали семью с целью обследования жилищно-бытовых условий проживания и воспитания ребенка.

 На учете в ПДН  с ноября 2014г состоял 1 учащийся школы за совершенное преступление.

На  внутришкольном  контроле находились 2 человека по причине неуспеваемости, неадекватного поведения.

          В школе был разработан план мероприятий по профилактике и  предупреждению правонарушений, по которому велась работа совместно с ПДН, КДН, поселковым советом, ГУ «КЦСОН», отделом по опеке и  попечительству, администрацией школы, социальным педагогом, психологом, классными  руководителями.

 В течение года проводился ежедневный контроль посещаемости учеников, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями и классными руководителями. В случае длительного отсутствия ученика  или возникновения сложных жизненных ситуаций социальный педагог и классный руководитель выезжали по месту жительства обучающихся.

В школе  проводилась такая форма работы, как совет по профилактике правонарушений  (22 заседания), на который приглашали классных руководителей, учителей-предметников, инспектора ПДН, детей с родителями.     

В ноябре 2014г для реализации программы «Твоё здоровье в твоих руках» и программы «Профилактика детской безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних» в школе был проведен  месячник «Профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений, пропаганда ЗОЖ».

Месячник включил в себя: проведение классных часов, анкетирование, проведение внеклассных мероприятий, конкурсы рисунков и плакатов, мероприятия  в рамках Всероссийской акции «Я выбираю спорт – как альтернативу пагубным привычкам», акции, видео лекции, беседы.

         Был составлен план проведения месячника. В самом начале работы было проведено анкетирование на предмет употребления психоактивных веществ несовершеннолетними. Результаты анкетирования были озвучены на общешкольном родительском собрании 12 декабря 2014 года. Анкетирование показало, что учащиеся нашей школы в основном ведут здоровый образ жизни, знают о последствиях употребления курительных смесей, алкоголя, табака. Но, тем не менее, выяснилось, что 6% учащихся курят, 11% употребляют пиво, не считая его алкогольным напитком. О курительных смесях знают 50% учащихся.    Результаты анкетирования были озвучены на общешкольном родительском собрании 12 декабря 2014 года. Количество родителей, пришедших на собрание, составило 81 человек. Кроме результатов анкетирования и рекомендаций, представленных социальным педагогом и психологом, был показан документальный фильм на тему «Легальная отрава», предоставленный Арзамасским межрайонным отделом по борьбе со сбытом и распространением наркотиков. После просмотра прошло обсуждение фильма. Затем выступили ребята из кружка «Литературный клуб», где была показана сценка о чтении и важности книги, как альтернативы пагубным привычкам. Вместе с родителями было принято решение о том, что профилактическая работа, проводимая в школе, обоснована.

         Классными руководителями были спланированы и проведены классные часы и внеклассные мероприятия на данную тему. Классные часы предусматривали не только печатный материал, но и всевозможные презентации и видеофильмы. Формы проведения были разнообразными. Это и беседы с элементами игры, дискуссии, внеклассные мероприятия. При планировании учитывался возраст детей их интересы и наклонности. Классные руководители 6- 9 классов сделали акцент на профилактику курения и алкоголя, употребления курительных смесей, посчитав эту тему для них наиболее важной, также были рассмотрены вопросы о наркомании.

Старшим инспектором по делам несовершеннолетних Ушевым О.Л.  в рамках месячника для учащихся 8-9 классов была проведена беседа о наказаниях за употребление и распространение наркотических средств, употреблении табака в общественных местах, нахождении несовершеннолетних после 22.00 часов на улицах, а также  об управлении велосипедами и скутерами несовершеннолетними.

         Параллельно с этим проводился конкурс рисунков и сочинений «Антитеррор: голос юных, выбор молодых». Учащиеся школы участвовали в районном конкурсе плакатов и рисунков «СПИДУ – Нет!». Совместно с волонтёрским объединением «Твой выбор» была проведена акция «День отказа от курения». Все  эти мероприятия были подчинены одной цели – профилактике употребления ПАВ и привлечение учащихся к здоровому образу жизни.

         По итогам работы месячника был оформлен альбом. Цель этой работы: обратить внимание и педагогов, и учащихся на проблемы наркомании, курения и алкоголизма.Использовать в своей работе новые формы, возможно нестандартные. По результатам анкетирования на вопрос «Откуда вы получаете знания о вреде психоактивных веществ?» учащиеся ответили, что 62% - от учителей в школе. Это говорит о том, что в школе проводится необходимая работа по профилактике вредных привычек у детей и подростков.

         Таким образом, в школе ведётся необходимая работа по данному направлению. Работа хорошо спланирована и организована. Все мероприятия проводятся на хорошем уровне.

План проведения месячника

«Профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений, пропаганда ЗОЖ»

№	Мероприятие	Дата проведения	Участники	Ответственные
1	Соревнования по мини - футболу	10.11.2014	4-7 кл.	Макулов И.В.
2	Районный конкурс плакатов и рисунков «СПИДу – Нет!»	до 24.11.2014	8-9 кл.	Игонина Ю.А.
3	Конкурс рисунков и сочинений «Антитеррор: голос юных, выбор молодых»	до 27.11.2014	7-9 кл.	Кл. руководители, учитель ИЗО
4	Всероссийская акция «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам»	до 25.11.2014	6-9 кл.	Игонина Ю.А. Петрова Т.А.
5	Акция «День отказа от курения»	20.11.2014	6-9 кл.	Старшая вожатая Петрова Т.А.
6	Внеклассное мероприятие «Добрый доктор Айболит»	20.11.2014	1 кл.	Манахова О.В.
7	Беседа «Курение - опасная привычка»	21.11.2014	2 кл.	Головкина М.Я.
8	Беседа «Курить – здоровью вредить!»	17.11.2014	3 кл.	Данилина С.И.
9	Классный час «Кожа человека и её здоровье»	24.11.2014	4 кл.	Орешкина Н.И.
10	Мероприятие « Режим дня, мы друзья» или «Город здоровья»	13.11.2014	ГПД	Романюк Ю.А.
11	Внеклассное мероприятие «Путешествие в страну Здоровья»	14.11.2014	ГПД	Наджаева Т.М.
12	Внеклассное мероприятие «В гостях у доктора Пилюлькина»	25.11.2014	ГПД	Игонина Ю.А. Петрова Т.А.
13	Внеклассное мероприятие «Чей это выбор?»	18.11.2014	5 кл.	Кудяшова Н.В.
14	Классный час «Полезный разговор о вредных привычках»	24.11.2014	6 кл.	Слепенкова Н.А.
15	Классный час  «Смерть без выстрелов» (Спайс и его влияние на организм человека)	20.11.2014	7 кл.	Порякова Е.А.
16	Видеолекция «Спайсы: мифы и реальность»	20.11.2014	8 кл.	Насонова Н.А.
17	Классный час «Так ли безобидны «безобидные» привычки?»	28.11.2014	9 кл.	Романова И.А.

  В декабре в школе  проходила декада инвалидов.

План мероприятий,

посвящённый декаде инвалидов.

№	Мероприятие	Колич. участников	Ответственный
1	Акция волонтёров «Здоровье в наших руках»	15 чел	Руководитель волонтёрского движения
2	Уроки милосердия «Веселее жить, если добро творить»	81 чел	Классные руководители 1-4 классов
3	Классные часы «Давайте понимать друг друга»	42 чел	Классные руководители 5,6 классов
4	Тематические беседы «3 декабря – День инвалидов»	68 чел	Классные руководители 7-9 классов
5	Оформление стенда «Сильные духом»	15 чел	Руководитель кружка «Литературный клуб»

Большую роль   по предупреждению правонарушений играет организация  свободного времени учащихся. Для этой цели в школе работали кружки и секции, в которые старались, в первую очередь, вовлечь «трудных» подростков. Из 3 учащихся, состоящих на учете, кружки, секции  в школе посещали 3 человека.

 В период летнего отдыха педагогический  коллектив школы, администрация старается вовлечь детей «группы риска» в трудовые дела: школьная отработка, трудовая бригада при школе, индивидуальное трудоустройство. Школа способствует охвату детей в ДОЛ, лагере труда и отдыха, загородных лагерях.

Вопросы, касающиеся  «трудных» детей, постоянно стоят на контроле администрации школы. Основными формами и методами работы с «трудными» детьми и неблагополучными семьями являются: контроль за поведением учащихся в школе, индивидуально-профилактические беседы, систематический контроль за посещаемостью и учебой, встречи и собеседования с классными руководителями, учителями - предметниками, психологом школы, социальным педагогом, посещения уроков, посещения на  дому, вызовы родителей в школу. Кризис в нашей стране отразился не только на социальном, но и нравственном здоровье семьи. Безработица, плохие жилищные условия, алкоголизм, конфликты, разводы-все это влияет на увеличение роста неблагополучных семей, где налицо невнимание к ребенку, безразличие к его внутренним переживаниям и проблемам, откуда нарастание отчуждения между детьми и родителями, нарушение взаимопонимания, что ведет к нервозности ребенка, бесконтрольности поведения, безнадзорности. Родители в таких семьях самоустраняются от воспитания своих детей, давая им полную свободу выбора поведения. Дети с детства не видят должного примера для подражания в труде, вежливости, аккуратности и в большинстве случаев идут по стопам своих родителей.

Анализируя работу за 2014-2015год, можно выявить ряд проблем, которые возникают в процессе деятельности:

1.Проблемы, связанные с неадекватным и  девиантным  поведением, дезадаптацией  детей и подростков в социальной среде.

2.Пролемы, связанные с неблагополучием семьи, нарушением прав ребенка.

3.Проблемы, связанные с конфликтами и морально-психологическим климатом в школе.

4.Проблемы, связанные с сохранением психического здоровья детей, развитием личности, самоопределением детей и подростков.

5.Проблемы детей, которые не находят себе места в нормальном  социуме,  дезадаптированные  по отношению к нормам социальной жизни и к жизни в коллективе.

6.Проблемы тяжелого материального  положения родителей, безнадзорность, алкоголизм   и , как следствие, педагогическая запущенность детей, педагогическая безграмотность родителей, их неготовность и \ или нежелание заниматься полноценным воспитанием детей.

Ведущими критериями оценки работы социального педагога являются готовность к созданию условий:

1.для становления личности как субъекта социальной жизни и  создания педагогической целесообразной среды.

2.для разрешения проблем социальной жизни  ребенка, т.е. посредничество между ребенком и его социальным окружением.

3.для соблюдения прав и обязанностей ребенка в социуме, т.е. к представлению его интересов в государственных и общественных структурах.

Цель деятельности социального педагога: социальная адаптация личности ребенка в обществе.

Задачи работы социального педагога на 2015-2016уч. год:

1.Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика утомляемости школьников  в  процессе  учебного труда.

2.Координация деятельности всех специалистов школы по повышению успеваемости и социальной адаптации детей и подростков.

3.Социальная защита детей, находящихся под опекой.

4.Профилактика правонарушений среди подростков.

5.Организация целевого досуга учащихся.

Для реализации поставленных задач  на 2015-2016уч.год предполагается выполнение следующих функций в работе социальногопедагога:

Профилактическая функция

1.Изучение условий  развития ребенка в семье, в школе, определения уровня его личностного развития, психологического и физического состояния, социального статуса семьи;

2.Правовое, психологическое, педагогическое просвещение родителей, педагогов, учащихся.

Защитно-охранная функция

1.Создание банка данных семей о проблемах и  конфликтных ситуациях;

2.Подготовка документации для представления интересов детей в государственных и правоохранительных учреждениях;

3.Индивидуальные беседы, групповые занятия с участниками конфликтных ситуаций, обеспечение контакта детей с родителями и учителями в случае возникновения конфликта.

Организационная функция

1.Обеспечение индивидуальных консультаций с родителями, педагогами и учащимися;

2.Контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства с правоохранительными органами, с общественными организациями.

3.Организация школьных мероприятий

Социальный педагог:                        Н.В.Кудяшова