Анализ урока химии "Вычисление массовых отношений химических элементов по формуле"

Цель урока:

Ознакомить и дать понятия, как вычислять массовое отношение химических элементов по формуле.

Тип и структура урока:

Урок проходит в виде лекционного занятия. Урок: изучение новой темы. На данном занятии происходит последовательное раскрытие темы: определение – строение и форма записи – закрепление материала самостоятельной работой – домашнее задание.

Содержание урока:

Содержание урока соответствует программе современного уровня науки. Межпредметные связи на данном уроке отсутствуют. На занятии ученики получают прирост знаний по теме предусмотренной программой школьного образования по химии.

Методы и приемы обучения на уроке:

Соблюдаются все основные требования к уроку. Происходит постепенное раскрытие темы, с помощью постановки проблемных вопросов, благодаря которым идет мыслительный процесс учащихся.

Для закрепления материала проводиться небольшая самостоятельная работа, позволяющая закрепить изученную тему. С последующей проверкой задания на доски и самопроверкой учениками за партами.

Домашнее задание: Выучить карточки с формулами веществ

Поведение учащихся:

Класс не слушается, инфантильно относится к преподавателю.

Поведение учителя на уроке:

Галина Юрьевна неумело владеет классом, ученики галдят, и норовят поспорить с учителем. Стиль и тон в работе: гнусный. Учитель способен не способна найти правильный подход к учащимся. Галина Юрьевна, опрятно одета, речь гнусноватая, использует ТСО.

Результаты урока:

Цели, поставленные в начале занятия, достигаются в полной мере, основные задачи урока (воспитательные, образовательные, развивающие) так же осуществляются в полной мере. По-моему мнению: преподавателю тяжело найти общий язык с классом. Проблем с литературой и подготовкой к уроку не наблюдалось.