Анализ воспитательной работы в 3 классе 2013 – 2014 уч. Год.
Кл. руководитель Иванова В.Я.
В 2013 – 2014 учебном году ставились следующие цели и задачи:
Целевые ориентиры:
- направлены на развитие личности ребёнка, формирование его интеллектуального
нравственного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов, на
овладение учащимися целостной системой знаний об окружающем мире, практическими
умениями и навыками, способами творческой деятельности, приёмами и методами
самопознания и саморазвития;
- сопряжены с интересами и ценностными установками членов классного сообщества,
социальным заказом государства и общества, особенностями коллектива класса и
условиями его жизнедеятельности.
Цель: создать комфортную обстановку, благоприятные условия для успешного
развития индивидуальности каждого ребёнка.
Задачи –составляющие компоненты цели, направленные на её достижение.
- организовать внеурочную работу, внеклассные мероприятия с учётом развития
самостоятельных возможностей учащихся;
- продолжить формирование качеств каждого ученика в зависимости от личностных
особенностей ребёнка, его интересов, склонностей, состояния здоровья,
возрастных особенностей характера и психики ребёнка;
- способствовать формированию сплочённого классного коллектива учащихся через
развитие коммуникативных способностей учеников, через организацию работы по
единению и сотрудничеству классного руководителя, психолога, учащихся и
родителей для достижения поставленной цели.
Приоритетные направления работы были следующие:
1.
Воспитание
гражданственности и патриотизма
Формируется ценностное отношение к Родине, своему народу,
краю, государственной символике.
2.
Развитие
нравственных чувств и этического воспитания.
Учащиеся имеют начальное представление о моральных нормах и
правилах нравственного поведения. Учащиеся помогают друг другу, милосердны.
Формируется способность реагировать эмоционально на негативные проявления в
обществе, в классе.
3.
Воспитание
трудолюбия, творческого отношения к учёбе, труду, жизни.
Формируется ценностное отношение к труду и творчеству.
Обладают первоначальными навыками трудового творчества
4.
Формирование
ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
Формируется ценностное отношение к своему здоровью, здоровью
близких. Знают элементарные правила сохранения здоровья. Имеют первоначальное
представление о роли физической культуре и спорта для здоровья человека.
5.
Формирование
ценностного отношения к природе и окружающей среде.
Имеют первоначальный опыт отношения к природе и
природоохранительной деятельности. Участвовали в экологических проектах и
конкурсах.
По
всем этим направлениям воспитательная работа будет продолжена и в следующем
учебном году.
Во
внеурочное время учащиеся на 100% были заняты в различных кружках, секциях и
факультативах. Это участие в хоровой и вокальной студии, танцевальной студии, в
спортивной секции. Посещали факультативы «Экология», «Краеведение». Учащиеся
Грибанова Дарья и Китаев Дамир посещали спортивные секции вне школы. 5 учащихся
посещают музыкальную школу. 4 учащихся посещают Интерлингву.
Ведётся
работа по самоуправлению в классе.
Большую
активность проявили учащиеся в общешкольных делах - это участие в школьных
выступлениях хоровой студии и вокальной студии «Романтик». Выступление
танцевальной группы «Спектр», в которой участвовали учащиеся 3 класса -8
человек.
Учащиеся
принимали участие в соревнованиях «Весёлые старты» как в школе, так и в городе.
Принимали участие в «Неделе детской книги», школьной конференции, конкурсе
рисунков, в Параде войск.
Уровень участия и достижение учеников в олимпиадах и конкурсах
№/№
|
Фамилия, имя.
|
Название мероприятия
|
Уровень
|
Место
|
Год участия
|
1
|
Акамсин Кирилл
|
Центр «Снейл»
«Вундеркинд» (осенний сезон)
«Азбука животного мира»
Игра «Слон»
Всероссийская конкурс- игра «Новые
приключения Маши в Стране Знаний»
Международная дистанционная олимпиада
«Эрудит»
По математике
|
Всероссийский
Международный
|
Участник
Участник
3 место
|
2013
2013
2013
2014
2014
|
2
|
Аветисян Виолетта
|
Мир конкурсов Игра «Слон»
|
Всероссийский
|
участник
|
2013
|
3
|
Барышникова Т.
|
|
|
|
|
4
|
Володских Ольга
|
|
|
|
|
5
|
Грибанова Дарья
|
|
|
|
|
6
|
Гринцова Валерия
|
Центр «Снейл»
«Вундеркинд» (осенний сезон)
Игра «Слон»
|
Всероссийский
|
2
лауреат
|
2013
2013
|
7
|
Запорожченко Р.
|
|
|
|
|
8
|
Зотов Родион
|
Центр «Снейл»
«Вундеркинд» (осенний сезон)
«Азбука животного мира»
Игра «Слон»
Всероссийская конкурс- игра «Новые
приключения Маши в Стране Знаний»
|
Всероссийский
|
Лауреат
2
Участник
Участник
|
2013
2013
2013
2013
2014
|
9
|
Евтухова Полина
|
|
|
|
|
10
|
Екимова Валерия
|
Центр «Снейл»
«Вундеркинд» (осенний сезон)
Игра «Слон»
Международная дистанционная олимпиада
«Эрудит»
|
Всероссийский
Международный
|
Лауреат
Участник
3 место
|
2013
2013
2014
|
11
|
Ильина Анна
|
Центр «Снейл»
«Вундеркинд»
(осенний сезон)
Игра «Слон»
|
Всероссийский
|
Лауреат
|
2013
|
12
|
Капустина В.
|
Центр «Снейл»
«Вундеркинд» (осенний сезон)
Игра «Слон»
Международная дистанционная олимпиада
«Эрудит»
по русскому яхыку
|
Всероссийский
Международный
|
Участник
Участник
лауреат
|
2013
2013
2014
|
13
|
Китаев Дамир
|
|
|
|
|
14
|
Китаева Виктория
|
Игра «Слон»
|
|
участник
|
2013
|
15
|
Малинин Роман
|
Центр «Снейл»
«Вундеркинд» (осенний сезон)
Игра «Слон»
Международная дистанционная олимпиада
«Эрудит»
По математике
|
Всероссийский
Международный
|
Участник
Участник
3 место
|
2013
2013
2014
2014
|
16
|
Михалёв А.
|
Игра «Слон»
|
|
|
2013
|
17
|
Огурцов Данил
|
Центр «Снейл»
«Вундеркинд» (осенний сезон)
Игра «Слон»
Всероссийская конкурс- игра «Новые
приключения Маши в Стране Знаний»
|
Всероссийский
|
Лауреат
Участник
участник
|
2013
2013
2013
2014
|
18
|
Папонова Веда
|
Центр «Снейл»
«Вундеркинд» (осенний сезон)
«Азбука животного мира»
Игра «Слон»
Всероссийская конкурс- игра «Новые
приключения Маши в Стране Знаний»
|
Всероссийский
|
2
Участник
Участник
3
|
2013
2013
2013
2014
|
19
|
Паринова Мария
|
Игра «Слон»
Всероссийская конкурс- игра «Новые
приключения Маши в Стране Знаний»
Международная дистанционная олимпиада
«Эрудит» по математике.
|
Всероссийский
Международный
|
Участник
лауреат
|
2013
2014
2014
|
20
|
Чернухина Анна
|
Городской конкурс рисунков, посв. Защитникам
Отечества.
|
Городской
|
участник
|
2013
|
21
|
Шатов Артём
|
Игра «Слон» Всероссийская конкурс- игра
«Новые приключения Маши в Стране Знаний»
|
Всероссийский
|
Участник
участник
|
2013
2014
|
22
|
Шурова Юлия
|
Игра «Слон»
Международная дистанционная олимпиада
«Эрудит»
По русскому языку
|
Всероссийский
Международный
|
2 место
2 место
|
2013
2014
|
Большая
работа велась с родителями. Воспитание в школе и воспитание в семье это единый
неразрывный процесс. Помочь семье в воспитании ребёнка возможно в результате
систематической работы с родителями, организации работы по формированию у
родителей педагогических умений и навыков. В воспитательную работу с родителями
входит - просветительская работа; родительские собрания, общешкольные
родительские собрания, консультации, беседы, презентации, внеклассные
мероприятия, экскурсии. Родители вовлекались в процесс жизнедеятельности
класса.: помощь в организации праздников, классных часов, экскурсий.
На
следующий учебный год воспитательная работа будет продолжена по всем этим
направлениям.
Цель: создать комфортную обстановку, благоприятные условия для успешного
развития индивидуальности каждого ребёнка.
Задачи:
- организовать внеурочную работу, внеклассные мероприятия с учётом развития
самостоятельных возможностей учащихся;
- продолжить формирование качеств каждого ученика в зависимости от личностных
особенностей ребёнка, его интересов, склонностей, состояния здоровья и психики
ребёнка;
- продолжать формирование сплочённого классного коллектива учащихся через
развитие коммуникативных способностей учеников, через организацию работы по
единению и сотрудничеству классного руководителя, психолога, учащихся и
родителей для достижения поставленной цели;
- продолжать развитие творческих способностей учащихся, воспитание нравственных
качеств учащихся, воспитание патриотизма, укрепление здоровья учащихся.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.