Анализ воспитательной работы 4 класса

Анализ воспитательной работы с 4 «А» классом

(2017/ 2018 учебный год)

Ф.И.О. классного руководителя Синюшкина Ольга Ивановна

1. Характеристика класса.

1)      Класс 4«А»

2)      количество учеников в классе:  19               

3)      Из них:

            Мальчиков(по годам)  9 

2006 -1

2007 –7

2008 – 1

   9

            Девочек(по годам) 10

2006- 0

2007 -8

2008 – 3

     10            

	2006	2007	2008	всего
мальчики	1	7	1	9
девочки		7	3	10
	1	14	4	19

Из них

Количество детей в полных семьях	Дети – инвалиды
15 детей	-

Из них:

Семей с одним кормильцем (мать)	Семей опекунов	Нуждающихся в социальной поддержке	Социально неблагополучных
1.    Грабовский Антон 2.    Преловский Саша 3.    Яськова Вика 4.    Колодин Лёня	Брянская Маша	1.Афанасьева П. 2.Брянская М. 3.Борисова Д. 4.Гаськова Л. 5.Грабовский А. 6. Колодин К. 7.Перевалова К. 8.Преловский С. 9.Саликова В. 10. Яськова В.	1.Гаськова Л. 2.Преловский С. 3.Саликова В. 4. Яськова В.

4)      Успеваемость

Отличники	Хорошисты	с одной «3» (Ф.И.)	неуспевающие(Ф.И.)
0	Первушин Данил Филиппова Кристина Перевалова Катя	0	Веденяпин Антон Загидулин Никита Преловский Саша

Общий интеллектуальный уровень знаний, умений и навыков (кол-во учащихся)

Успеваемость - 100%

Качество - 68%

 Средний бал – 4,2

Уровень обученности - 53%

2. Анализ воспитательной работы с классом, родителями

Цель: «Создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий».

Для реализации поставленной цели выдвинуты следующие задачи:

1.Стимулирование познавательной активности учащихся, их ответственного отношения к учебному труду.

2.Создание условий для сохранения нравственности, здоровья учащихся, их физического развития, воспитание негативного отношения к вредным привычкам.

3.Совершенствование и углубление школьной системы ученического  самоуправления.

4.Воспитание гражданской ответственности и достоинства, уважения к истории и культуре своей страны, формирование активной жизненной позиции у учащихся.

Помнить и способствовать тому, что «Воспитанник начальной школы – творческая, жизнелюбивая, нравственная личность»

В течение всего учебного года в классе велась работа по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка. Для этого проводились моделирующие игры, классные часы, внеклассные мероприятия, направленные на решение конкретных задач.  Игра «Давайте дружить!», игра «Ребята – помощники»

Темы классных часов:

«День знаний»; День мира; День солидарности в борьбе с терроризмом, «Россия, устремленная в будущее», День пожилых людей «Низкий вам поклон», День учителя, Поговорим о вежливости, «Алдар – сын Агинской земли», «Чтобы выжить-надо знать», День памяти жертв политических репрессий, День Народного Единства, «Толерантность – мир добра», «День матери», «Вам неизвестные солдаты, посвящаем», День Конституции Российской Федерации, «Новый год шагает по планете», «Будь справедлив в своих поступках», 75 лет Победы над немецко-фашистскими войсками в Сталинградской битве (1943),

Велась систематическая работа по вовлечению детей в интеллектуальную деятельность. Ребята приняли участие в различных олимпиадах и конкурсах.

 Готовили выступления ко Дню Учителя, ко Дню Победы, на 8 марта, к 23 февраля.

Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся является одним из важнейших задач. Некоторые ребята записались в секции, но посещали их неактивно. В течение года проводилась утренняя зарядка, физминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости. Классные часы «Режим дня», «Твое здоровье – что это?», и другие. Правила личной гигиены» помогли ребятам в составлении своего распорядка дня, воспитанию соблюдений правил гигиены.

 К сожалению не все ребята принимали активное участие в школьных и классных  мероприятиях. Такие ребята, как Преловский Саша, Загидулин Никита, не принимали участие ни в одном конкурсе. В следующем учебном году нужно привлечь этих учащихся в жизнь класса и школы.

Был выбран актив класса. Командир класса- Филиппова Кристина,

командир группы «ИСКОРКИ» - АФАНАСЬЕВА ПОЛИНА, Командир группы «СВЕТЛЯЧКИ» - ПЕРВУШИН ДАНИЛ, Командир группы «ФОНАРИКИ»- ПЕРЕВАЛОВА КАТЯ.

Класс еще не стал единым коллективом. В следующем году необходимо продолжить работу по формированию коллектива.

            В начале учебного года провела тест на развитие каждого ребенка. Так же был составлен социальный паспорт на класс и определен уровень воспитанности коллектива класса.

Уровень воспитанности 4 «А» класса

Результаты исследования системы воспитания обучающихся родителями показали, что из 19 семей 4 семьи неполные (Грабовский Антон, Колодин Лёня, Преловский Саша, Яськова Вика). Много семей многодетных – 12 семей.  

  Работа с родителями проводилась с целью: формировать активную педагогическую позицию родителей, вооружить их педагогическими знаниями и навыками.

       Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В основу работы были положены принципы:

сотрудничество родителей и классного руководителя; ответственность родителей и классного руководителя за резуль­таты воспитания детей; взаимного доверия.

    Планируя работу с родителями, учитывалась не только их за­интересованность, но и социально-психологическую совмести­мость.

Это предусматривает:

1) изучение семей учащихся

2) педагогическое просвещение родителей

3) участие родителей в подготовке и проведении мероприятий

4) индивидуальные тематические консультации с родителями.

        И эта работа дает результаты. Родители более активно стали участвовать в классных и общешкольных собраниях. Следует отметить, что творческую активность проявляют  не все родители учащихся.

   Хорошо,  когда в школе  с детьми   рядом не только  классный  руководитель, но и родители.

№	Проводимые мероприятия	Соки проведения
1	Взаимодействие с социальным педагогом школы	В течение года
2	Оказание родителям методической помощи в вопросах воспитания и обучения	В течение года
3	Участие инициативной группы родителей в мероприятиях с учащимися класса	В течение года
4	Посещение на дому	По мере необходимости в течение года
5	Беседы с учащимися «группы риска» и их родителями	в течение года
6	Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями	в течение года
7	Участие родителей класса в ремонте классного кабинета, подготовка к новому учебному году, организации внеклассных мероприятий	июнь, в теч. года
8	Диагностические мероприятия	согласно плану ВР и плану работы с родителями
9	Родительские собрания	в течение года
10	Индивидуальные консультации по вопросам воспитания, обучения, развития, общения и др.	в течение года

   В прошедшем году было проведено 5 тематических родительских собраний:

Срок проведения	Тема собрания	Ответственные
4 класс
сентябрь	Организационное родительское собрание	учитель
октябрь	«Почему не нужно бояться отводить детей к психологу»	учитель
ноябрь	«Чтение без принуждения» Воспитание самостоятельности	учитель
январь	«Организация самостоятельной учебной деятельности»	учитель
апрель	«Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии».	учитель

Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы, района, республики.

Районный уровень
1	Осипов Руслан	«Сувенир Бурятии»	Участие
2	Лубсанова Вероника	Конкурс рисунков	Участие
Всероссийская дистанционная олимпиада «Домик –Семигномик»
1	Филиппова Кристина	Всероссийская дистанционная олимпиада «Домик –Семигномик»	участник
Всероссийская дистанционная  олимпиада «АЗБУКА БЕЗОПАСНОЙ ЗИМЫ 2016»
1	Филиппова Кристина	«Азбука безопасной зимы»	призёр
Всероссийская викторина "Азбука нравственности"
1	Филиппова Кристина	Всероссийская викторина "Азбука нравственности"	Сертификат участника
2	Борисова Диана		Сертификат участника
3	Первушин Данил		Сертификат участника
Международный конкурс «Карусель знаний»
1	Филиппова Кристина	«Карусель знаний»	Сертификат участника 12 б. из 15
2	Колодин Лёня		Сертификат участника11 б. из 15
3	Загидулин Никита		Сертификат участника 11 б. из 15
Межрегиональная олимпиада по экологии и защите природы «Экоэрудит»
1	Филиппова Кристина	Республиканская олимпиада по экологии	Призёр, диплом III степени
Республиканская олимпиада по экологии и защите природы «Экознайка»
1	Филиппова Кристина	Республиканская олимпиада по экологии	Участник
Международный дистанционный конкурс «Старт»
1	Афанасьева Полина	конкурс «Старт»	Математика, участие
2	Первушин Данил		Физкультура,участие
3	Колодин Леонид		Математика, участие
4	Колодин Константин		Физкультура,участие
5	Тютькин Андрей		Физкультура,участие
6	Перевалова Екатерина		Русский язык, участие
7	Гаськова Людмила		Математика, участие
Онлайн олимпиада «Русский с Пушкиным» по русскому языку
1	Филиппова Кристина	Онлайн олимпиада «Русский с Пушкиным» по русскому языку	Диплом победителя
2	Афанасьева Полина		Похвальная грамота
3	Перевалова Екатерина		Похвальная грамота
4	Гаськова Людмила		Похвальная грамота
5	Лазарева Ульяна		Похвальная грамота
6	Первушин Данил		Сертификат участника
7	Лубсанова Вероника		Сертификат участника
8	Тютькин Андрей		Сертификат участника
9	Веденяпин Антон		Сертификат участника
Международная онлайн-олимпиада по математике для начальной школы
1	Гаськова Людмила		Сертификат участника
2	Лубсанова Вероника		Сертификат участника
3	Филиппова Кристина		Сертификат участника
4	Перевалова Екатерина		Сертификат участника
Школьный конкурс рисунков, посвящённый Дню Космонавтики
1	Загидулин Никита	Школьный конкурс рисунков посвящённый Дню Космонавтики	Лучший рисунок
2	Грабовский Антон		Лучший рисунок
Школьный конкурс военной песни
1	Класс	конкурс военной песни	1 место

Все проведенные внеклассные мероприятия были разработаны в соответствии с возрастными особенностями детей, проведены на достаточном уровне. Учащиеся на этих занятиях познакомились с правилами дорожного движения, правилами безопасного и здорового образа жизни. Я стремилась воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц, развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.

Отмечается серьёзная подготовительная работа к каждому мероприятию. Общее дело ещё плотнее сближает детей. Ребята активно, с азартом готовятся к выступлению. В процессе подготовки узнают много нового. Поэтому, каждое проведенное внеклассное мероприятие становится стимулом в духовном и интеллектуальном развитии ребят.

Такие качества как гуманизм, коллективизм, сформированы у учащихся на достаточном уровне. Таким образом, можно сделать вывод, что класс в целом имеет достаточный уровень воспитанности. Учащимся необходимо работать над такими качествами как прилежание и бережливость, любовь к прекрасному.

Учащиеся уже привыкают быть ответственными за какое-то данное им поручение, в классе налажена система дежурства по классу, а также взаимопомощь в учёбе.

Воспитание учащихся в школе и воспитание в семье — это единый неразрывный процесс. Помочь семье в воспитании подрастающего поколения возможно в результате систематической, последовательно организуемой работы по формированию у родителей педагогических умений и навыков. Сделать родителей соучастниками всего педагогического процесса важная цель педагога.

Все эти направления воспитательной работы позволяют комплексно решать воспитательные задачи, опираясь на личностно-ориентированный подход к воспитательной работе. Воспитание рассматривается как процесс, охватывающий все сферы развития личности. Все воспитательные мероприятия были направлены на формирование у детей культуры общения, развитие коммуникативных умений.

В своей педагогической деятельности стараюсь осуществлять теснейшую связь с родителями, держу их в курсе успехов и неудач детей.

На собраниях знакомлю родителей со спецификой обучения в начальных классах; обсуждаем цели, задачи и итоги нашей совместной деятельности, даю рекомендации по выполнению домашнего задания, отвечаю на встречные вопросы; советую, как лучше помочь ребенку; приглашаю родителей, по мере необходимости, на индивидуальные беседы, использую и заочную форму общения с родителями. Выставляю оценки в дневники, за участие в конкурсах записываю благодарности, за проделанную ребёнком дополнительную работу также благодарю родителей и ученика, отличные успехи тоже не остаются неотмеченными.

С родителями решали многие проблемы по учёбе и поведению детей. Проводили встречи и беседы с малоактивными родителями: Осипова Руслана, Преловского Саши, Гаськовой Люды, Борисовой Дианы. Не удалось расшевелить родителей Осипова Руслана, Преловского Саши они не посещали собрания.

Не все дети посещали кружки.

За год дети научились самостоятельно контролировать выполнение поручений, оказывали помощь своим товарищам.

Анализ воспитательной работы класса показывает, что, в целом, поставленные задачи решены, чему, безусловно, способствовала четкая, слаженная работа всего коллектива школы.