Анализ воспитательной работы ОО за прошедший учебный год

­­

АНАЛИЗ

ВНЕШКОЛЬНОЙ

ВНЕКЛАССНОЙ

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ

МБОУ СОШ №29

за 2016-2017

учебный год

Анализ воспитательной работы

МБОУСОШ№29

за 2016- 2017 учебный год

          В 2016 - 2017 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение воспитательных целей, на выполнение заявленных задач и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в целом.

Основные  воспитательные цели и  задачи, которые ставились

перед педагогическим коллективом

 в 2016-2017 учебном году:

Цели работы МБОУ СОШ №29:

1.Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию и социализации ребенка.

2. Создание условий для эффективного развития МБОУ СОШ №29 в ходе осуществления модернизации образования.

Задачи МБОУ СОШ №29:

1. Совершенствование нормативно-правовой  базы образовательного учреждения.

2. Повышение уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития ОУ, их научно-методической информативности.

3.Создание общешкольной системы по внедрению в образовательно-воспитательный процесс компьютерных технологий.

4.Совершенствование воспитательно-профилактической системы посредством активного взаимодействия ОУ, семьи, социальных партнеров.

5.Совершенствование системы поощрения наиболее значимых педагогических результатов.

6.Мониторинг состояния воспитательного процесса.

7. Обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть объединений, факультативов, индивидуальных занятий и дополнительного образования.

8.Совершенствование системы контроля за состоянием и ведением школьной документации.

Задачи воспитания.

1.Духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала урока и реализацию регионального компонента содержания образования .

2. Развитие нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Задачи развития.

1. Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.

·                    Продолжить изучение школьников через систему общего плана работы и развития школы.

·                    Продолжить формирование воспитательной системы, совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательной деятельности.

·                    Более активно и полно  обобщать  передовой опыт  классных руководителей,  пропагандируя его через организацию  открытых мероприятий  воспитательного характера, внедрение новых форм  обобщения  и распространения  опыта  работы педагогов.

·                    Активнее  использовать  возможности школы для повышения  профессионального мастерства  классных  руководителей.

·                    В следующем учебном году продолжить  реализацию проектов: «Счастливый путь», «Школьная Дума»; «Военно-патриотический клуб»; «Кабинет ПДД»; «Спортивный клуб им.Ю.Солдатова».

·                    Продолжить участие в проекте  «Театр+школа», в рамках методической площадки.(отв.ЗДВВВР, Плоп Т.Н., воспитательный отдел)

·                    Продолжить участие в реализации городских акций: «Внимание, дети!»; «Я-гражданин России!»; «Карта безопасного детства»; «Город Сургут, доброжелательный к детям!»; «Вахта Памяти»; «Сургут-реальность и мечта!» (отв.руководители МО классных руководителей).

·                    Продолжить участие в городских месячниках: «Месячник безопасности» -(сентябрь); «Гражданско-правового воспитания» - (ноябрь); «Гражданско-патриотического воспитания» - (февраль). (отв. В.Н.Симаков)

·                    Принять участие в Муниципальном проекте «Честь имею!», (отв. В.Н.Симаков, З.С.Нугманова, руководители МО).

·                    Принять участие в Муниципальном проекте «Три ратных поля России в Сургуте-2017» (отв. Комиссия по приказу)

·                    Начать работу по внедрению Всероссийского проекта «Воспитательная компонента» (отв.ЗДВВВР, руководители МО).

·                    Провести педагогический совет на тему «Роль классного руководителя в формировании качеств личности учащегося в соответствии ФГОС» (отв. Симаков В.Н., руководители МО).

    Решение вышеперечисленных задач способствовало развитию воспитательной системы школы, основе которой  – совместная творческая деятельность детей и взрослых.

В своей воспитательной деятельности в 2016-2017 учебном году мы руководствовались следующими нормативно-правовыми документами:

• Конвенция о правах ребенка.
• Декларация прав ребенка.
• Конституция Российской Федерации.
• Национальная доктрина образования в РФ (до 2025 года).
• Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации».
• Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».
• Социальный стандарт РФ  «Минимальный объем социальных

услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования»

• Устав школы.
• Локальные акты школы.
• Программы и проекты в области воспитания школьного и муниципального уровня.
• Нормативные документы Регионального и Муниципального уровней

Исходя из целей и задач воспитательной работы,  были определены приоритетными направления воспитательной деятельности школы:

• Гражданско-правовое;
• Учебно-познавательное;
• Спортивно-оздоровительное;
• Нравственно-эстетическое;
• Гражданско- патриотическое
• Профилактическое;
• Просветительское.

Подводя итоги воспитательной работы за 2016 – 2017 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.

Над реализацией программ и плана ВР в этом учебном году работал коллектив классных руководителей в количестве 51 человека

     Методическое объединение классных руководителей работало над проблемой:

«Использование современных педагогических технологий в процессе воспитательной работы ».

В соответствии с планом методической работы школы на 2016 – 2017 учебный год, в целях оказания действенной помощи классным руководителям,  в улучшении организации воспитания школьников, обобщения и внедрения передового опыта, повышения теоретического уровня и педагогической квалификации классных руководителей была организована методическая работа.

МО проводило  работу по решению следующих задач:

• Организация информационно – методической помощи классным  руководителям.
• Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.
• Всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого классного руководителя,  повышение творческого потенциала педагогического коллектива.
• Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта.

В течение 2016-2017 учебного года было проведено 5 заседаний МО классных  руководителей

Оперативных  информационных совещаний  - 8

В течение учебного года на заседаниях МО рассматривались следующие  вопросы:

1. Анализ работы за 2015-2016 учебный год.
2. Ознакомление педагогического коллектива с основными направлениями  и путями развития воспитательного процесса в школе в 2016-2017 учебном году.
3. Утверждение плана работы МО на 2016-2017 учебный год, назначение ответственных.

4.   Проведение мониторинга классных руководителей

5.   Анализ системы внутришкольного контроля.

6. Подготовка к педагогическому совету «Роль классного руководителя в формировании качеств личности учащегося в соответствии ФГОС»

Развитие профессионального мастерства педагогов осуществлялось в рамках деятельности методического объединения, творческих и проблемных групп.

Для повышения уровня профессионализма, компетенции педагогов был проведен педагогический совет по теме: «Роль классного руководителя в формировании качеств личности учащегося в соответствии ФГОС»

Проведен ПДС: «Программно-методическое обеспечение УВП в рамках требований ФГОС»;

Проведен ПДС: «Анализ деятельности классных руководителей в рамках совместного проекта «Школа+театр».

Проведен ПДС: «Метапредметная неделя», посвященная 72-летию Победы в ВОВ».

Проведен ПДС: «Мониторинг деятельности классного руководителя».

В рамках инспектирования состояния воспитательной системы ОУ было проведено 34 вида различных проверок.

Исходя из представленного анализа методической работы МО классных руководителей,   можно сделать вывод, что поставленные задачи были выполнены.

Вывод: В следующем учебном году необходимо продолжить работу  по созданию условий для повышения уровня воспитанности через повышение эффективности системы воспитания, психолого-педагогической культуры классных руководителей и внедрения новых технологий воспитания.

Анализ внеклассной, внешкольной воспитательной работы

Вся внеурочная работа в школе строилась на принципах добровольности и самоопределения. И наша задача – создать все необходимые условия для этого. Мы считаем, что на воспитание личности оказывает влияние тот факт, что дети из года в год проживают традиционные мероприятия, к которым многие классные коллективы  основательно готовятся на протяжении длительного периода под руководством опытных наставников, педагогов-организаторов.

КТД общешкольного уровня:

Сентябрь	Праздник «Первого звонка» (1, 11 классы) Открытие спортивного сезона "Золотая осень" Кросс Митинг «Дети против терроризма» Выборы в Школьную Думу и ШАГ(муниципальный)
Октябрь	День дублера, посвященный Дню учителя Праздник "Осенний бал» (1-10  классы) Юбилей Школы
Ноябрь	Месячник гражданско-правового воспитания День матери День Народного единства Акция «Я-гражданин России» Фестиваль национальных культур народов России Ярмарка блюд и поделок Юбилей школы
Декабрь	Новогодний калейдоскоп Декада патриотического воспитания «Мама, папа,я- спортивная семья (2-е,3-и классы)
Январь	Мероприятия, посвященные 72-й годовщине ПОБЕДЫ в ВОВ
Февраль	День защитников Отечества Рыцарский турнир Смотр строя и песни Военизированная эстафета 27-я годовщина вывода войск из Афганистана
Март	Милым мамам посвящается
Апрель	Научно-практическая конференция «Мы,-дети XXI века!» Всероссийский день Здоровья Всероссийская Неделя ДОБРОТЫ
Май	Поклонимся великим тем годам... Последний звонок (9, 11 классы) Последний звоночек (4 классы) День общественных объединений Субботник «Чистый город» «Битва Хоров» Акция «Помоги ветерану» «Вахта ПАМЯТИ» Межшкольный турнир на КУБОК Ю.Солдатова

РАБОТА с учащимися

В 2016-2017 учебном году велась работа по проекту «Школьная Дума».

В учебном году ребята принимали активное участие в подготовке и проведении следующих общешкольных дел и акций:

Сентябрь	Праздник Первого звонка для первоклассников Выборы в Школьную Думу и ШАГ
Октябрь	День дублера Юбилейные мероприятия
Ноябрь	Городская акция «Я-гражданин России!» Международный день Матери День Народного единства Юбилей школы
Январь	Подготовка Городского проекта «Три ратных поля России в Сургуте-2017»
Февраль	Праздничная программа «Защитникам Отечества посвящается» Смотр строя и песни Митинг, посвященный 27-й годовщине вывода советских войск из р.Афганистан.
Март	Концерт «Милым мамам посвящается» Городской проект «Три ратных поля России в Сургуте-2017» (1-й этап)
Апрель	«Вахты Памяти» «Всероссийская неделя доброты» Городской проект «Три ратных поля России в Сургуте-2017» (2-й этап)
Май	«Последний звонок!» Акция «Чистый город» Битва Хоров Акция «Помоги ветерану» Акция «Звезда Героя» Городской проект «Три ратных поля России в Сургуте-2017» (3-й этап)
В течение года	Цикл единых классных часов

В 2016-2017 учебном году коллектив школы принял участие в Муниципальных проектах:

-«Компетентные родители»

-«Честь имею!»

-«Три ратных поля России в Сургуте-2017»

Анализ деятельности коллектива МБОУ СОШ №29 в рамках реализации проектов:

Аналитические материалы по проекту

«Компетентные родители-2017»

в МБОУ СОШ №29

Организатор проекта: Л.Р.Галейная, классный руководитель 5-д класса;

Куратор проекта: В.Н.Симаков, ЗДВВВР

1. Ожидаемые результаты проекта «Компетентные родители»

1.1.Ожидаемые результаты реализации проекта: обновление форм сотрудничества семьи и школы в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта.

План

реализации проекта

«Компетентные родители»

(Школьный этап)

№	Мероприятие	Сроки	Ответственные
1	Разработка Положения о проекте «Компетентные родители»	до 11.11.2016г.	Рабочая группа
2	Утверждение Положения о проекте «Компетентные родители»	14.11.2016г.	Администрация
3	Знакомство педагогического коллектива с Положением о проекте «Компетентные родители»	15.11.2016г.	Администрация
4	Проведение классных часов с представлением проекта учащимся	17.11.2016г.	Классные руководители
5	Проведение классных родительских собраний в классах, участвующих в проекте «Компетентные родители»	18.11.2016г.	Классные руководители 5-х классов
5	Работа по выбранным направлениям  (Из городского положения) в классных коллективах	21.11.16-10.04.17г.г.	Классные руководители
6	Представление конкурсных работ(продуктов)  экспертному совету	08.04.2017г.	Рабочая группа
7	Подведение итогов экспертизы представленных работ	15.04.2017г.	Экспертная группа
8	Подведение итогов школьного этапа проекта «Компетентные родители» и направление лучшей работы на Муниципальный этап проекта	18.04.2017г.	Администрация

II. Анализ (Количественный):

В проекте приняли участие:

Учащихся – 27 человек

Родителей – 39 человек (27 мам и 12 пап)

Педагогов - 4 человека (директор, ЗДВВВР, педагог-психолог, классный руководитель)

Партнеры проекта: 

Сургутский Краеведческий музей, ПЧ-41, СЮН, СМДТ, ОАО «СНГ», МБОУ ДО «ЦДТ», ТЦ «Богатырь».

Количество проектных работ: 1 «Мы – Россия»

III. Проектные линии:

- «Учим думать о будущем»;

- «Учим делать добро»;

- «Учим учиться»;

- «Учим правильно отдыхать».

IV. Анализ актуальности целей и задач:

Проанализировав ситуацию в классах, классные руководители и родительские комитеты приняли решение: участвовать в реализации выше названных проектных линиях.

Проблема в коллективе - ребята 5 Д класса общаются между собой только посредством глобальной сети Интернет, в частности, социальной сети «Вконтакте», нет живого общения.

Цель: привлечение родительской общественности 5 Д класса к активному участию в учебно-воспитательном процессе, при создании комфортной обстановки, благоприятных условий для успешного воспитания высоконравственной, образованной, творческой личности, умеющей и желающей проявлять заботу о своих сверстниках.

Задачи:

- определить актуальные направления воспитания детей в 5 Д классе;

- создать условия для сотрудничества детей и родителей;

- формировать у детей культуру общения;

- заложить основы классных традиций;

- создать «Банк классных традиций».

Выше обозначенные цели и задачи соответствуют  нормативно-правовым документам и актуальны в детской подростковой среде, родительской общественности.

V. Анализ качества подготовки событий родителями для учащихся:

Р (разные)	О (открытые)	С (самые активные)	С (смелые)	И (искатели)	Я (яркие)
«Учим думать о будущем»	«Учим делать добро»		«Учим учиться»	«Учим правильно отдыхать»
посещение пожарной части №41 (27 обучающихся, 6 родителей)	- участие в городской акции «Сладкое письмо солдату» (организация акции в школе) (27 обучающихся, 54 родителя) - участие в акции «Зимняя кладовая» (сбор овощей для питомцев СЮН) (27 обучающихся, 10 родителей)		-посещение музея «Дом купца Г.С. Клепикова» (27 обучающихся, 9 родителей) -посещение СМДТ (3 спектакля) (25 обучающихся, 7 родителей) -участие в городском проекте «Три ратных поля России» (27 обучающихся, 34 родителя)	-посещение боулинг-центра (26 обучающихся, 9 родителей) -посещение лазерного клуба «Атом» (27 обучающихся, 10 родителей) -поездка на БО «Парус» (27 обучающихся, 21 родитель) - концерт для мам «С праздником, милая мама!» (27 обучающихся, 27 мам, 3 пап, 4 бабушки, 2 дедушки)

Все проведенные события прошли на подъеме, мотивированно, интересно, массово, главное- были совместными.

VI. Анализ достигнутых эффектов:

Главный итог проведенных событий:  повышение мотивации детей, сплоченности, коллективизма, уменьшение конфликтности, участие в благотворительных акциях, увеличение количества родителей-отцов в проводимых КТД, повышение % посещаемости родительских собраний-до 80%, повышение контроля за свободным временем своих детей.

VII. Анализ деятельности оргкомитета:

При анализе этапов реализации проекта организационный комитет своевременно вносил коррективы в план реализации проекта, знакомил с нормативно-правовыми аспектами проекта, члены оргкомитета, администрации встречались с детьми и родителями, оказывали методическую помощь при организации КТД и событий в рамках проектных линий.

VIII. Анализ ресурсного обеспечения:

Для реализации проекта

«Компетентные родители-2017»

 в МБОУ СОШ №29 были разработаны:

1.Положение о проекте «Компетентные родители»

2.Составлен и утвержден план реализации проекта

3.Издан приказ о реализации проекта

4.Материалы проектных линий размещены на сайте ОУ

5.Задействованы социальные партнеры

6.Создан организационный комитет

IX. Анализ проблем:

—  1.Недостаточность нормативно-правовых документов

—  2.Объективные причины (карантин, болезнь учащихся)

X. Перспективы:

Все аналитические материалы проекта, проектные линии, нормативно-методическая база, будут доведены до всех участников УВП в апреле (на родительских собраниях), МО классных руководителей, отчете ОУ (в рамках ПДС в мае 2017 г.) для распространения в других возрастных группах детей.

Анализ реализации Муниципального проекта «Честь имею»

 в 2016-2017 учебном году в МБОУ СОШ №29

Организатор проекта: Нугманова З.С, учитель русского языка и литературы.

Куратор проекта В.Н.Симаков, ЗДВВВР

1.	Количество участников проекта в текущем учебном году	Всего: Класс-комплектов — 5 Учащихся – 126 Педагогов — 5 Родителей — 10
2.	Количество проведенных занятий в рамках проекта	9 занятий
3.	Количество экскурсионных выходов в рамках проекта (описательно: куда выход, дата, количество  участников выхода, тематика экскурсии)	Храм, музей Боевой Славы (80 человек): Епархиальные чтения, ноябрь 2016 (50 чел.); Декада Православной книги, февраль-март (75 чел.)
4.	Общее количество подготовленных творческих работ учащихся на тему: «Кто такой герой» в рамках проекта	15 человек
5.	Итоговое внутришкольное мероприятие в рамках проекта (конференция, круглый стол, чтения и т.д.) с защитой самостоятельных творческих работ учащихся	Дата проведения 04.05.17 Формат проведения -круглый стол Количество - 20 уч-ся (совместно с МБОУ СОШ № 9)
6.	Участие в марафоне «Мы помним героев имена!» (по итогам реализации проекта «Честь имею!» в 2016-2017 учебном году) 05 мая 2017 года	Группа учащихся представила своего героя
7.	Участие участников проекта в шествии «Бессмертный пол»	Количество участников - 110 человек
8.	Участие во встрече с В.Н.Николаевым, писателем, членом Союза писателей России, лауреатом Премии Союза писателей России «Честь имею»(2000). Большой литературной премии (2002), Патриаршей литературной премии (2012), майором запаса, кавалером ордена Красной Звезды.  Участие во Всероссийском конкурсе стихов на тему “А Русскому стиху свойственно величье!”	Количество участников - 10 учащихся По итогам конкурса Никитин Д., уч. 8В кл. – диплом 1-й степени
9.	Участие во встрече учащихся, молодежи с Героем Российской Федерации Д.С. Перминовым	Количество участников - 6 человек
10.	Качественные изменения, произошедшие в пространственной среде образовательной организации, связанные с проектом (баннеры и т.д)	Гордость за земляков, стремление быть похожим на них
11.	Позитивные изменения в учащихся-участниках проекта, отмеченные педагогами	Позитивный настрой
12.	Сотрудничество в рамках проекта: с какими учреждениями/общественными организациями сотрудничали, с персоналиями (писатели, историки) и т.д.	ХРАМ, встречи с писателями
13.	Проблемные вопросы, возникающие в процессе реализации проекта	Пассивность классных руководителей
14.	Рекомендации для педагогов, планирующих реализацию проекта в 2017-2018 учебном году	Сотрудничество со школами, проводить совместные мероприятия
15.	Отзывы учащихся об участии в проекте	Никитин Д.: Проект был замечательный, много мероприятий было проведено в рамках проекта. Они имеют воспитательное и познавательное значение. Мымрина К.:Я очень много узнала о героях нашего временно. Действительно, героями не рождаются, а героями становятся. Проект был интересным, полезным.

Честь… Каков смысл этого понятия? Об этом свидетельствуют высказывания великих мыслителей.  Французский философ-просветитель  Вольтерутверждал: «Честь – это бриллиант на руке добродетели». Несколько позже немецкий поэт-романтик Фридрих Шиллер скажет о том, что «честь дороже жизни».Его соотечественник,  Артур  Шопенгауэр, предложил  своё видение чести – посредством сравнения его с другим,  не менее ценностным понятием: «Честь – это внешняя совесть, а совесть – это внутренняя честь».

       Каково понимание чести современными школьниками? Актуально ли  в наши дни жить по законам чести?

На этот вопрос нам помогли ответить участники городского проекта «Честь имею» - учащиеся 8-х классов МБОУ СОШ № 29 (руководитель Нугманова З.С., учитель русского языка и литературы) и гости – ребятаиз средней школы № 9 (руководитель Камчугова А.В., учитель истории), приглашённые для общения за круглым столом.

Следует сказать, что участие в проекте учащихся именно данной учебной параллели неслучайно: на уроках литературы изучена повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка», в которой красной нитью проходит мысль «Береги честь смолоду». Более того, ребятам было предложено ответить на вопросы анкеты: «Кто я? Какой я? Кто такой герой в моём понимании?»; написать сочинение на тему, непосредственно связанную с данным проектом: «Патриотизм. Как я его понимаю?»; посмотреть музыкальный  документально-публицистический видеофильм «Герои нашего времени», поставленный режиссёром О. Дубовой. Ребята также изучили песню «Честь имею». Эти мероприятия послужили основой для проведения встречи со своими сверстниками из другой школы.

 Ребята обеих команд представилась возможность изложить свою точку зрения на проблемы чести, совести, ответить на вопрос, что является мерой человечности и порядочности. Это общение оказалось достаточно активным и полезным, обогатившим учащихся с точки зрения познания, нравственности. Прежде всего ребята, обратившись к толковому словарю, выяснили лексическое значение слов «честь» и «совесть», проанализировали немало жизненных ситуаций, отразив свой взгляд на вещи; объяснили смысл пословиц и поговорок о стыде и совести, проверенных жизненным опытом многих поколений людей; продемонстрировали свои знания в играх «Чего надо стыдиться?» и «Незаконченном предложении», решили задачу «Раскаяние». Также каждая команда показала выполнение домашнего задания: учащиеся каждой команды  представили рассказ о герое, имя которого им дорого; на которого они равняются и оценивают его поступки как высоконравственные, достойные уважения. Так, учащиеся СОШ №29 рассказали о Юрии Солдатове, бывшем ученике нашей  школы, военнослужащем, геройски погибшем 31 декабря 1994 года в г. Грозном; ребята СОШ №9 – о Герое России  Андрее Алексеевиче Туркине, погибшем при освобождении заложников во время теракта 1 сентября 2004 года в Беслане.

      В результате этого продолжительного, насыщенного интересной информацией общения ребята пришли к выводу, что в жизни мы встречаем всё: благородство и подлость,  радость и горе, любовь и предательство, – но, несмотря на это, человек должен оставаться человеком, имя  честь и достоинство.

Анализ деятельности по реализации Муниципального проекта «Три ратных поля России в Сургуте-2017»:

Целью проекта стало создание единого образовательно-воспитательного пространства, способствующего развитию у учащихся познавательного интереса к изучению истории России, воспитанию духовно-нравственных качеств и формированию гражданской идентичности. Задачи проекта: привлечение учащихся к изучению важнейших военно-исторических событий в России; расширение у школьников опыта исторической реконструкции событий, способствующего развитию интереса и уважения к истории России; обобщение и диссеминирование инновационного опыта педагогов по реализации проекта.

В 2017 году в проекте приняли участие 4 образовательных учреждения города Сургута (МБОУ СОШ № 20, 29, Лицей №3,лицей им.Хисматуллина , 1500 учащихся, более 150 педагогов.

16 марта 2017 года начался первый этап – «День истории «в формате 3D» . Данный этап проводился в каждой образовательной организации, которая являлась участником проекта. Главные задачи – формирование у школьников представления о проекте; активизация имеющихся знаний об исторических событиях; мотивация для дальнейшего участия в проекте. В мероприятии участвовали школьники различных возрастов.

Второй этап стартовал 27 апреля 2017 года – исторический полигон «Битва за историю». Участники проекта сыграли в интерактивную ситуационно-ролевую игру, которая представляла собой соревнование, основанное на разыгрывании ролей в воображаемой ситуации прошлого. В мероприятии участвовали школьники 8 – 10 классов, объединённые в разновозрастные команды.

Третий этап проходил 27 мая 2017 года.

ИТОГ: МБОУ СОШ №29-2-е место!!

Кроме общественной организации «Школьная Дума» в ОУ работают другие общественные объединения: «Юные жуковцы», «29-й Патруль» (ЮИД), ВПК «Звезда», «Спортивный клуб им.Ю.Солдатова», «29-й Гидрант» (ДЮП).

В школе действует несколько поколений "Юных жуковцев". Юные патриоты готовят и проводят в школе митинги, участвуют в городских слётах, слётах детских общественных объединений города. Школьная организация «Юный жуковец» осуществляла свою деятельность в соответствии со своим планом работы, а также с планом городской организации «Юный жуковец». В декабре 2016 года  в МБОУ СОШ №29 города Сургута была проведена декада Жуковского движения, в рамках которой прошли такие мероприятия как школьный слет «юных жуковцев», викторина. В течение года периодически оформлялся  новый уголок дружины «Юного жуковец», в котором систематически отражались события, связанные с жуковским движением. «Юные жуковцы» приняли участие в городском мероприятии «Сладкое письмо солдату»,«Городской смотр строя и песни»., «Вахта памяти»; «Помоги ветерану»; «Звезда Героя», митинг.

Отряд «29-й патруль»- объединение школьников работает в рамках проекта «Счастливый путь», проводит профилактическую работу с подростками, направленную на снижение детского дорожного травматизма, во внеурочной деятельности в кабинете ПДД, на территории автогородка, участвует в городских слетах отрядов ЮИДД.

Спортивный клуб имени Юрия Солдатова- общественная спортивная организация школьников, проводящая в ОУ спортивно-массовую работу. В 2016-2017 учебном году в рамках работы клуба были проведены: легкоатлетический кросс «Золотая осень», межшкольная военизированная эстафета, посвященная Дню защитника Отечества и Дню Победы (1-е место), спортивные соревнования юных пловцов в бассейне и др.

Сравнительная численность учащихся,

входивших в общественные организации по годам:

                                                              2015 г.-215 человек

                                                              2016 г.-215 человек

                                                              2017 г.-215 человек

В формировании и развитии личности учащихся коллектив МБОУ СОШ №29 ведущую роль отводит гражданско-правовому, гражданско-патриотическому  воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. В течение года педагогическим коллективом была проделана большая работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства, прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела

Месяц	Мероприятие	Категория участников
Сентябрь	«Государственные символы России»	9 классы
	Митинг «Дети против терроризма!»	1 – 11 классы
Октябрь	«Фестиваль культур народов России»	1 – 11 классы
	«Ярмарка»	1 – 11 классы
Ноябрь	Месячник гражданско-правового воспитания	1 – 11 классы
	Акция «Я-гражданин России!»	8 – 11 классы
Декабрь	Декада патриотического воспитании я	5 – 8 классы
	Городской слет «Юных Жуковцев»	5-8 классы
Январь	Экскурсия в музее «Страницы, писанные кровью», посвященный дню снятия блокады Ленинграда	1 – 11 классы
	Оформление стенда «Юный Жуковец»	5-8  классы
Февраль	Месячник гражданско-патриотического воспитания	1 – 11 классы
	«Смотр строя и песни»	3-8 классы
	Праздничная программа «Защитникам Отечества посвящается»	8 – 11 классы
	Рыцарский турнир	1-8 классы
	Межшкольный турнир «Кубок им.Ю.Солдатова»	9-11 классы
Март	Классный час «Милым мамам посвящается» Концерт «Милым дамам посвящается»	1 – 11 классы
	Городской проект «Три ратных поля России в Сургуте-2017» (1-й этап)	1-11 классы
Апрель	Старт акции «Георгиевская лента»	1 – 11 классы
	Старт «Вахты Памяти»	1 – 11 классы
	Городской проект «Три ратных поля России в Сургуте-2017» (2-й этап)	1-10 классы
	Муниципальный проект «Честь имею»	8-е классы
	Муниципальный проект «Компетентные родители»	1-6 классы
Май	«Вахта памяти» (по спец.плану) Метапредметная неделя	1 – 11 классы 1-11 классы
	Городской проект «Три ратных поля России в Сургуте-2017» (3-й этап)	10-е классы
	Проект «Битва Хоров»	1-8 классы

Особую гордость вызывают единые классные часы из цикла «Вспомним всех поименно!», посвященные 72-й годовщине  Победы в Великой Отечественной войны; Концерт для жителей п.ПИКС., благотворительный спектакль театрального коллектива «РАМПА».

            В апреле и в первой половине мая в МБОУ СОШ № 29 г. были проведены мероприятия, посвященные Дню Победы под общим названием «Вахта памяти». Мероприятия проводились по утвержденному директором школы плану и были направлены на воспитание патриотизма, чувства гражданственности и ответственности за судьбу своей Родины, за историю своего народа. В первую очередь, в дни подготовки к празднованию Дня Победы хочется отдать дань памяти ветеранам, сказать им спасибо за то, что они выстояли в той ужасной войне, за то, что победили. Поэтому учениками школы была проведена акция «Помоги ветерану», для оказания посильной помощи ветеранам, закрепленным за школой. В формировании патриотических чувств учащихся играют встречи с ветеранами города. Ветераны с удовольствием рассказывали детям об исторических событиях Родины и о том, какую роль в истории Родины сыграли они, показывали медали, фотографии, фотографировались со своими гостями. Учителями истории Троцкой Н.В., Осьмак Е.Н., к памятной дате организованы и подготовлены команды детей школы для участия в акции «Бессмертный полк». В библиотеке библиотекарем школы Брынза В.П. была оформлена книжная выставка «Нам дороги эти позабыть нельзя». Классными руководителями 1-8-х классов при помощи учителей музыки был организован и проведен песенный фестиваль «Битва Хоров», посвященный 72-й годовщине Победы. В актовом зале показали вокальное мастерство творческие коллективы 1-8-х классов.

В исполнении детей прозвучали песни: «Темная ночь», «Смуглянка», «Три танкиста», «Дорожка фронтовая», «Синий платочек» и др.

День Победы… Это, бесспорно, самый важный праздник, отмечаемый нашими соотечественниками, –всеми любимый и дорогой,  наполненный глубокой скорбью и печалью, и одновременно такой светлый. По словам поэта В. Харитонова, «это праздник  с сединою на висках,  это радость  со слезами на глазах».

В связи с празднованием 72-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне в МБОУ СОШ № 29 были организованы и проведены мероприятия в контексте акции «Вахта памяти». Их цель – воспитание у учащихся активной жизненной позиции, милосердия, чувства патриотизма, гордости за историю нашей великой державы. Следует сказать, что воспитательные мероприятия охватывали такие виды деятельности, как проектная, внеклассная  и спортивная, в процессе которых все учащиеся явились участниками мероприятий.

Важно сказать, что работа, проведенная в школе в рамках данной акции  – полезна и необходима, интересна и содержательна.

       Прежде всего, в  знак благодарности  павшим, спасшим мир от фашизма, уважения к ветеранам и гордости за Великую Победу состоялась акция «Георгиевская лента».  А минутой молчания мы почтили память тех, «кто уже не придёт никогда».

Также  в течение двух предпраздничных недель в школьной библиотеке все ученики смогли ознакомиться с тематической выставкой книг, посвященных событиям Великой Отечественной войны.Пятиклассникам  удалось встретиться с людьми пожилого возраста,  которые каким-то образом соприкоснулись с теми грозными событиями, отдаленными от нас временем; которые внесли значимый вклад в развитие нашего города, округа. А в Музее Боевой Славы состоялись уроки Мужества для учащихся 5-11-х классов, подготовленные учителями истории: Е.Н. Осьмак, Н.В. Троцкой, В.В. Ворониным, Р.А. Палько. Здесь был представлен обширный материал с привлечением интересных фактов, рассказами о военных событиях, использованием презентаций, эпизодов из фильмов, чтением стихотворений, прослушиванием патриотических песен.  Вероятно, многие ребята обогатили себя новыми знаниями.

Юные художники 5-8 классов под руководствомучителя изобразительного искусства  П.В. Савенкова  создали немало ярких плакатов, объединённых общей тематикой «Нет войне!». Учащиеся 4-х классов в эти памятные дни были приняты в отряд «Юный жуковец», что подчёркивает патриотическую направленность воспитательной работы в школе как одну из приоритетных; детитакже  участвовали в спортивных состязаниях по плаванию, во встрече с ветеранами ГСВ.

     Учащиеся 1-8 классов не первый раз представили «Битву хоров»  – концерт, к подготовке которого  в школе уже на протяжении нескольких лет сложился серьезный подход как классных руководителей, учителей музыки, так и самих ребят. Этому мероприятию предшествовали репетиции. Каждый класс на сцене выступил с произведением, которое ребятам более всего пришлось по душе. В зале прозвучали песни – различные по содержанию и жанру, военные и патриотические. Согласно утверждению председателя жюри В.Н. Симакова, судить было сложно: все ребята оказались хорошими исполнителями, поэтому непросто оказалось  определить победителей.

Также под руководством учителей физкультуры и ОБЖ – Галлямовой Э.К., Литвинова А.Э., Мудровой О.С., Ротова Е.П. – ребята приняли участие  в спортивных соревнованиях. Учащимся 8-11-х классов представилась возможность продемонстрировать  свои способности в спортивной стрельбе. Юноши и девушки 9-11 классов выступили в межшкольном военно-патриотическом  турнире на кубок имени Ю.Солдатова. В результате упорной борьбы с соперниками – учениками МБОУ СОШ №1 и № 20, преодоления многих препятствий и выполнения физических упражнений ребята нашей школы выиграли кубок. Мы этим очень гордимся! Ученики МБОУ СОШ №29 9 мая  также явились участниками городской  эстафеты, посвящённой Дню Победы.

 Мероприятия, связанные с праздником, приобрели широкий размах. В предпраздничный день 8 мая актовый зал собрал многих –  учащихся, их родителей, учителей: здесь была представлена литературно-музыкальная композиция «День Победы!» для жителей микрорайона.

Акция «Вахта памяти» увенчалась запуском в небо шаров, символизирующих мир, дружбу, единение.

Ребята МБОУ СОШ № 29 приняли участие в III Открытом фестивале-конкурсе театрального искусства «МАСКА».

В рамках направления «Оригинальный жанр» ими была представлена зримая песня.

Заглядывая в глубь времён, следует отметить историю ее происхождения, столь отдалённую от наших дней. Первым к ней в 14 веке обратился театральный режиссер Юсаки Сэами. Стремясь к предельно краткому и эмоциональному использованию средств выражения, он создал образцовый тип лирических пьес «НО» (в переводе с японского – «искусство») как синтез поэтического слова, пластических движений, музыкального звука и масок. В нашей стране к подобному нестандартному способу воплощения действительности, обращались известные исполнители – Леонид Утесов, Клавдия Шульженко, Александр Вертинский, Лидия Русланова – и разрабатывали его на эстраде. Несколько позже, уже в 60-е годы, его продолжает развивать талантливейший режиссёр Ленинградского драматического театра Георгий Товстоногов. Этот выдающийся мастер создал студенческий спектакль «Зримая песня», имевший успех даже за рубежом.

В настоящее время такая песня не менее популярна. Обретая свежее дыхание, она находит дальнейшее воплощение через призму сознания и таланта новых поколений исполнителей.

На сцене нашей школы её представляли учащиеся 5Д и 8Б классов. Ребятам на материале песен «Дети войны» и «А закаты алые» удалось создать маленькие спектакли. Мы не только услышали песню, но и «увидели» её. Посредством сценических действий, декораций, а также яркой хореографической постановки произведения ребята донесли до зрителя суть событий Великой Отечественной войны, раскрыв идею авторского замысла.

Зрители, сидящие в зале, не остались равнодушными к игре юных артистов. Для них – это праздник для души. Подобные представления вызывают немало эмоций, порождают способность мыслить масштабно, неординарно, более того, позволяют глубже увидеть мир ребёнка.

·                                

·                                  

6 мая 2017 года в Большом спортивном зале состоялся межшкольный спортивно-военизированный турнир на Кубок спортивного клуба им. Юрия Солдатова, посвященный 72-лгодовщине Победы в ВОВ, в котором приняли участие спортивные команды 3-х ОУ:

МБОУ СОШ №1

МБОУ СОШ №20

МБОУ СОШ №29

Спортивному празднику предшествовала длительная и тщательная подготовка: подбирались команды, заявки установленного образца, продумывались этапы соревнований, Положение о проведении Турнира.

Большую помощь в подготовке мероприятия оказали учителя физической культуры: Э.К.Галлямова, О.М.Мерошовьян, Мудрова О.С., Литвинов А.Э., преподаватель ОБЖ Ротов Е.П.

Отлично поработала команда жюри.

Результаты: Победитель турнира - команда «ЗВЕЗДА» МБОУСОШ №29!

                       Диплом 2-й степени получила команда ОУ №20;

                       Диплом 3-й степени получила команда ОУ №1;

8 мая 2016 года в ОУ №29 состоялся праздник, посвященный 72-й годовщине ПОБЕДЫ в ВОВ!В рамках празднования прошли торжественные линейки(по параллелям), на которых чествовали учащихся и воспитанников школы, занявших призовые места в Муниципальных акциях, фестивалях и конкурсах творчества. В актовом зале прошел концерт с участием хора ветеранов труда «Магистраль».. Все ветераны получили букеты красных гвоздик- символа ПОБЕДЫ. По окончанию концерта каждому ветерану был вручен «СУХОЙ ПАЁК». Для придания соответствующей атмосферы в школе был организован проект «Укрась школу к празднику», который осуществили классные руководители Гозгешева А.А., Алиева Х.Б. 8 мая первым уроком также был проведен Единый классный час «Поклонимся Великим тем годам!». Учащиеся смотрели видеозарисовки о песнях военной поры. Была проведена акция «Минута молчания». Праздник завершился общешкольным флэшмобом «Звезда ГЕРОЯ». Более 250 детей и родителей посетили концертную программу 8 мая в актовом зале. Концерт подготовили и провели воспитанники творческих коллективов «Рампа», «Каприз», под руководством Плоп Т.Н., Николаевой Т.А., классных руководителей 1-10-х классов.

9 мая школьники приняли участие в городских легкоатлетических кроссах, посвященных Дню Победы. Всего в забегах приняло участие 20 учащихся 9-11 классов. Команду готовили учителя физической культуры Литвинов А.Э., Мудрова О.С., Галлямова Э.К., Мерошовьян О.М.

Кроме того творческие коллективы «Рампа» участвовали в концерте на площади СМДТ, который проходил  9 мая.

Коллектив театра «Рампа» выступил на вечере в Сургутском геронтологическом центре, парке «Нефтяник»,в сквере Героев на Мемориале Славы.

Исходя из представленного анализа учебно-воспитательной работы с детьми,   можно сделать вывод, что организация работы ОУ в данном направлении на должном уровне.

                                       Анализ работы дополнительного образования

Дополнительное образование детей МБОУ СОШ №29 осуществляется в соответствии с основными тематическими направлениями программ дополнительного образования детей.

  Создание активной среды внеурочной деятельности через дополнительное образование, в которой обучение и воспитание ребёнка происходит вследствие специально организованной системы развития внутреннего потенциала школьника, является актуальнейшей задачей.

  В рамках решения проблем организационного характера особое внимание следует уделять сотрудничеству школы с учреждениями  дополнительного образования, поскольку проблемы взаимодействия решаются и на межучережденческом уровне. Это отвечает требованиям изменившейся социально-экономической, культурной ситуации в стране и требует поиска новых подходов к содержанию и формам взаимодействия школы с социокультурной средой.

  Дополнительное образование МБОУ СОШ №29 организует и осуществляет свою деятельность по следующим направленностям:

· физкультурно-спортивная;

-спортивно-оздоровительная;

· туристско-краеведческая;

· художественно-эстетическая;

· социально-педагогическая;

· научно-техническая.

В 2016-2017 учебном году в дополнительном образовании реализовывались следующие программы. (Приложение)

Наименование образовательной организации № п/п Наименование дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей)  программы согласно комплектованию Уровень программы Направленность дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы МБОУ СОШ №29 1. «Юный стрелок» (ТИР) Стартовый Техническая 2. «Робототехника» Стартовый 3. «Выпиливание и выжигание» Стартовый 4. «Художественная обработка древесины» Стартовый 5. «Юный эколог» Стартовый Естественнонаучная 6. «Компьютерная графика и дизайн» Стартовый 7. «Футбол» Стартовый Физкультурно-спортивная 8. «Баскетбол» Стартовый 9. «Волейбол» Стартовый 10. «Шахматист» Стартовый 11. «Спортивное плавание» Стартовый 12. Физкультурно-оздоровительное плавание» Стартовый 13. «Исполнительское мастерство» Стартовый Художественная 14. «Основы вокала» Стартовый 15. «Основы театральной культуры» Стартовый 16. «Юный художник» Стартовый 17 «Хореография» Стартовый 18. «Музееведение» Стартовый Туристско-краеведческая 19. «Юный историк» Стартовый 20. «Юный пожарный» (ДЮП) Стартовый Социально-педагогическая 21. «Правильное дыхание» (БОС) Стартовый 22. «Зеленый огонек» (Автогородок) Стартовый 23. «Светофорик» Стартовый 24. «Издательский центр» Стартовый 25. «Безопасный путь» Стартовый ИТОГО ПРОГРАММ: 25

Мониторинг

достижений обучающихся (воспитанников)

дополнительного образования

МБОУ СОШ № 29

Количественные показатели:

Занятость учащихся в объединениях

дополнительного образования

(2014 -2017 годы)

Количественные показатели:

(количество объединений)

В 2014-2015 году в школе работало 24 объединения (921 человек)

В 2015-2016 году в школе работало 22 объединения (860 человек)

В 2016-2017 году в школе работало 27 объединений (860 человек)

Занятость:

2015-80% от общего количества учащихся

2016-80% от общего количества учащихся

2017-80% от общего количества учащихся

Качественные показатели:

Достижения воспитанников дополнительного образования

 в конкурсах, турнирах, соревнованиях различного уровня

(2014-2017) годы

Год	Муниципальный уровень (количество победителей и призеров)	Окружной уровень (количество победителей и призеров)	Федеральный уровень (количество победителей и призеров)	Международный уровень (количество победителей и призеров)
2014-2015	98	5	4	1
2015-2016	93	5	2	-
2016-2017	88	6	2	-

Большую роль в становлении школьника играет ФГОС:

В 2016-2017 году в ОУ работало большое количество направлений внеурочной деятельности (таблица программ ВД)

№	Наименование объединения	Количество часов в неделю	Класс	Ф.И.О. руководителя
	в 1-х классах:
1	«Социокультурные истоки»	1	1а	Казыбаева Ж.Ч.
2	«Земля наш общий дом»	1	1а	Казыбаева Ж.Ч.
3	«Развитие познавательных способностей»	1	1а	Казыбаева Ж.Ч.
4	«Азбука здоровья»	1	1а	Казыбаева Ж.Ч.
5	«Социокультурные истоки»	1	1б	Коссе О.А.
6	«Земля наш общий дом»	1	1б	Коссе О.А.
7	«Развитие познавательных способностей»	1	1б	Коссе О.А.
8	«Азбука здоровья»	1	1б	Коссе О.А.
9	«Социокультурные истоки»	1	1в	Суровцева О.О.
10	«Земля наш общий дом»	1	1в	Суровцева О.О.
11	«Развитие познавательных способностей»	1	1в	Суровцева О.О.
12	«Азбука здоровья»	1	1в	Суровцева О.О.
13	«Социокультурные истоки»	1	1г	Ибрагимова А.С.
14	«Земля наш общий дом»	1	1г	Ибрагимова А.С.
15	«Развитие познавательных способностей»	1	1г	Ибрагимова А.С.
16	«Азбука здоровья»	1	1г	Ибрагимова А.С.
17	«Социокультурные истоки»	1	1д	Дукардт С.Г.
18	«Земля наш общий дом»	1	1д	Дукардт С.Г.
19	«Развитие познавательных способностей»	1	1д	Дукардт С.Г.
20	«Азбука здоровья	1	1д	Дукардт С.Г.
21	«Социокультурные истоки»	1	1е	Кажанец О.А.
22	«Земля наш общий дом»	1	1е	Кажанец О.А.
23	«Развитие познавательных способностей»	1	1е	Кажанец О.А.
24	«Азбука здоровья»	1	1е	Кажанец О.А.
25	«Социокультурные истоки»	1	1ж	Халтурина Е.Д.
26	«Земля наш общий дом»	1	1ж	Халтурина Е.Д.
27	«Развитие познавательных способностей»	1	1ж	Халтурина Е.Д.
28	«Азбука здоровья»	1	1ж	Халтурина Е.Д.
	во 2-х классах:
1	«Веселый карандаш»	2	2а+моб	Карфидова Ю.Н.
2	«Социокультурные истоки»	2	2б+моб	Малахова О.Ю.
3	«Развитие познавательных способностей»	2	2в+моб	Ковшова Е.А.
4	«Юный исследователь»	2	2г+моб	Гафурова Э.Р.
5	«Школа развития речи»	2	2д+моб	Ибрагимова А.С.
	в 3-х классах:
1	«Занимательная математика»	2	3а+моб	Клюшкина А.С.
2	«Уроки здоровья»	2	3б+моб	Сотникова Т.Н.
3	«Умелые ручки»	2	3в+моб	Заудалова Т.А.
4	«Веселый карандаш»	2	3г+моб	Асанова О.В.
5	«Развитие познавательных способностей»	2	3д+моб	Довыденко Н.С.
	в 4-х классах:
1	«Успешное чтение»	1	4а	Батракова И.В.
2	«Занимательный английский»	2	4б+моб	Исакова А.А.
3	«Развитие познавательных способностей»	1	4в	Короткова Е.В.
4	«Умелые ручки»	1	Моб	Короткова Е.В.
5	«Развитие познавательных способностей»	1	4г	Занкевич С.А.
6	«Палитра»	1	Моб	Занкевич С.А.
7	«Развитие познавательных способностей»	1	4д	Нуркаева Р.Б.
8	«Познай себя»	1	Моб	Нуркаева Р.Б.
9	«Матрешка»	1	4д	Нуркаева Р.Б.
	в 5-х классах:
1	«Я принимаю вызов»»	3	Моб (3)	Третьякова Т.Н.
2	«Введение в экологию»	1	5б	Алиева Х.Б.
3	«Английская гостиная»	1	5в	Ярославская М.Т.
4	«Шахматы»	1	Моб	Савенков П.В.
5	«Путешествие по Великобритании»	1	5д	Галейная Л.Р.
6	«Страноведение. Великобритания»	1	5е	Гозгешева А.А.
7	«ОФП»	2	Моб	Мерошовьян О.М.
8	Робототехника»	1	Моб	Валеева Г.И.
9	«Загадки истории»	1	5а	В.В.Воронин
	в 6-х классах:
1	«ОФП»	2	Моб	Галлямова Э.К.
2	«Я принимаю вызов»	3	Моб (3)	Климчик В.А.
3	«Я-исследователь»	1	6в	Е.Ю.Кондрашова
4	«Нескучная математика»	1	6а	Е.А.Бутырская
5	«Робототехника»	1	Моб	Валеева Г.И.
6	«Математика любознательных»	1	Моб	Кумушбаева Л.А.
7	«Юный историк»	1	моб	Палько Р.А.
8	«Загадочная ботаника»	1	моб	Алиева х.б.
9	«Шахматы»	1	моб	Савенков П.В.

Учебный план внеурочной деятельности на 2016-2017 учебный год разработан в соответствии с нормативными документами:

На основании Федерального закона от 29.12.2012 года №273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями от 21.07.2014 года), Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 года №1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, Приказом департамента образования Администрации г.Сургута от 16.09.2016 года №02-11-336/16 «Об утверждении реестра дополнительных общеобразовательных программ, планируемых к реализации в общеобразовательных организациях, подведомственных департаменту образования, в 2016-2017 учебном году», СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 (с изменениями);  в  соответствии с Уставом муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №29, Положением о внеурочной деятельности  МБОУ СОШ №29.

В 2016-2017 учебном году в сетке часов были выделены часы внеурочной деятельности по направлениям: Духовно-нравственное («Социокультурные истоки»), Обще-интеллектуальное («Занимательная математика», «Развитие познавательных способностей», «Удивительный мир слов», «Палитра детства», «Мир деятельности»), Социальное («Основы безопасности жизнедеятельности», «Правила дорожного движения»),Спортивно-оздоровительное («Правильное дыхание», «Футбол»), Художественно-эстетическое («Основы театральной культуры», «Хоровое пение», «Проект Театр+школа»), Научно-познавательное («Робототехника», «Умелые ручки») в количестве 1 часа на каждое объединение (кружок),либо мобильная группа.

Итоги включенности в ФГОС таковы: Охват составил 100%; минимальное количество охвата 3 направления (на 1 учащегося), максимальное- 5 направлений.

Подводя итоги деятельности педагогического коллектива в данном направлении хочется сказать, что план ДО и план ВД , реализация программ выполнена в полном объеме.

Анализ профилактической работы

 В 2016-2017 учебном году профилактическая работа состояла из 3-х звеньев:

1.                  психологическая и социальная помощь,

2.                  профилактико-реабилитационная,

3.                  профилактико-правовая.

Работа  по профилактике правонарушений

Работа  службы ППМС- сопровождения строилась в соответствии с планом, целью и задачами, поставленными на учебный год.  

Цель работы:  «Способствовать формированию социально – адаптированной личности и развитие ее  коммуникативных способностей».

Задачи:

1.Формировть личность, умеющую строить свои взаимоотношения на основе мира, сотрудничества и взаимопонимания.

2.Осуществлять правовую, социальную поддержку учащихся.

3. Продолжить работу: а) по раннему выявлению и профилактике табакокурения, употребления спиртных напитков, токсических и наркотических средств;

б) по обеспечению безопасности жизни учащихся: по профилактике школьного, дорожного травматизма, противопожарной безопасности, возможных террористических актов.

Данные задачи решались через:

1.      совместную деятельность школы и ОДН ОП-1, ЛУВДТ, КДН, ГИБДД,

2.      работу совета профилактики,

3.      совместные рейды в семьи асоциального поведения сотрудников школы и сотрудников правоохранительных органов года.

За истекший период проведено 8 рейдов,  проведены 10 заседаний Совета профилактики, 8 заседаний комиссии по делам несовершеннолетних.

В начале учебного года проведены анкетирование, тестирование учащихся и их родителей, в том числе по выявлению опекаемых детей, педагогически запущенных,  неблагополучных, многодетных, малообеспеченных семей. На основе полученных данных составлены социальные паспорта классов, школы, списки детей «группы риска», вышеперечисленных категорий семей.  

Анализ диагностической работы показывает, что  увеличилось число детей группы риска: эмоционально неустойчивых, с отклонениями в поведении (девиантного поведения),  из неполных, многодетных, малообеспеченных, неблагополучных семей. В основном - педагогически запущенные дети. Все это вносит определенные трудности в работу педагогического коллектива школы, в результативность учебно-воспитательного процесса, это учитывается при составлении планов, в работе с учащимися.

В течение учебного года велась работа по отслеживанию динамики полученных данных, развития детей «группы риска».В школе  работает Совет профилактики, куда входят опытные педагоги и узкие специалисты. Данный Совет ведет профилактическую работу с учащимися, состоящими на учете в ОДН ОП-1, КДН, ВШК , входящими в «группу риска». Контролирует их учебу, поведение, ведёт систематическую и своевременную работу по фактам. Совет профилактики заседал в 2016-2017 учебном году  10 раз. На заседании Совета были заслушаны 253 учащихся и 86 родителей. С этими учащимися была проведена серьезная индивидуальная работа. Учеба, посещаемость, поведение этой группы детей регулярно отслеживались классными руководителями, администрацией.

Учащиеся «группы риска» находятся на контроле в течение всего года, а особенно в летний период.

В выявлении семей, находящихся в социально опасном положении  участвует весь педагогический коллектив школы. При выявлении негативных фактов педагоги, классные руководители информируют заместителя директора по ВВВР, директора школы. Оперативно создается комиссия и данная семья посещается на дому, в домашней обстановке проводят беседы с родителями, взрослыми членами семьи, составляют акты обследования жилищных условий, выясняют положение ребенка в семье, его взаимоотношения с родителями.

В школе организовано правое информирование обучающихся и родителей. Повышение уровня правовых знаний учащихся и их родителей осуществляем через использование в профилактической работе следующей нормативно-правовой базы – «Закон РФ об образовании», «Гражданский кодекс РФ», «Кодекс РФ об административных правонарушениях», «Семейный кодекс РФ», «Уголовный кодекс РФ», «Закон об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», «Устав ОУ». В образовательном процессе обучающиеся получают правовые знания на уроках обществознания, ОБЖ. Во внеклассной работе – на классных часах, беседах в библиотеке и др.

ПРОБЛЕМЫ:

Острой проблемой остается- правонарушения в имущественной сфере (кражи свободным доступом); Употребление наркотических средств (типа «НАСВАЙ»), нанесение телесных повреждении.

Результаты профилактической работы за 2010-2015  годы таковы:

Годы	Учет ОДН ОП-1	Контроль ВШК
2010	10 человек	7 человек
2011	7 человек	7 человек
2012	6 человек	7 человек
2013	6 человек	10 человек
2014	9 человек	8 человек
2015	7 человек	9 человек
2016	7 человек	7 человек
2017	7 человека	7 человек

Работа школы по направлению «Семья»

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья – два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в школе велась большая работа с родителями или лицами их заменяющими. Систематически проводились классные родительские собрания, разнообразные по формам (организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты). Тематика родительских собраний зачастую выбиралась самими родителями. В течение учебного года было проведены и общешкольные родительские собрания:

Все собрания проведены в установленные сроки. Проблемой остается уменьшение количества посещений школьных родительских собраний в основной школе.

Главные нерешенные проблемы ОУ №29:

1.Рост имущественных преступлений (2 эпизода);

2.Массовое употребление наркосодержащих веществ (НАСВАЙ);

3.Низкая посещаемость родителями общешкольных собраний.

4.Вымогательства и драки среди подростков;

5.Низкая заинтересованность родителей в успехах детей;

6.Пропуски уроков без уважительной причины.

Заканчивая анализ воспитательной деятельности МБОУ СОШ №29 за 2016-2017учебный год, хочется отметить наиболее значимые победы коллектива детей, педагогов и родителей:

Первенство России по автомодельному спорту в классе моделей аэросаней

ІI место в командном зачете. (рук. Б.Ф.Одинцов)

Муниципальный проект «Три ратных поля России в Сургуте-2017»- 2-е место!!

Окружной  фестиваль «Маска» абсолютный победитель в 12-и номинациях

коллектив «РАМПА» (рук.Плоп Т.Н.)

Победы школе принесли работы учащихся в изобразительном творчестве

(рук.Савенков П.В.)

Хочется высказать слова благодарности за огромную работу в рамках Муниципального проекта «Три ратных поля России в Сургуте-2017» всему педагогическому коллективу, особенно:

Осьмак Е.Н., Савенкову П.В., Цуренко С.М., Плоп Т.Н., Троцкой Н.В., Кузнецовой Н.В., Сахновой Л.Б., Бутырской Е.А., Брынза В.П., Труфановой Н.А., Падериной С.А., Кондрашовой Е.Ю., Нугмановой З.С.

Основные  воспитательные задачи, которые ставятся

перед педагогическим коллективом в 2017-2018 учебном году:

·                    Продолжить изучение школьников через систему общего плана работы и развития школы.

·                    Продолжить формирование воспитательной системы, совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательной деятельности.

·                    Более активно и полно  обобщать  передовой опыт  классных руководителей,  пропагандируя его через организацию  открытых мероприятий  воспитательного характера, внедрение новых форм  обобщения  и распространения  опыта  работы педагогов.

·                    Активнее  использовать  возможности школы для повышения  профессионального мастерства  классных  руководителей.

·                    В следующем учебном году продолжить  реализацию проектов: «Счастливый путь», «Школьная Дума»; «Военно-патриотический клуб»; «Кабинет ПДД»; «Спортивный клуб им.Ю.Солдатова», (отв.педагоги-организаторы, педагоги доп.образования, Симаков В.Н.).

·                    Продолжить участие в реализации городских акций: «Внимание, дети!»; «Я-гражданин России!»; «Карта безопасного детства»; «Город Сургут, доброжелательный к детям!»; «Вахта Памяти»; «Сургут-реальность и мечта!» (отв.руководители МО классных руководителей).

·                    Продолжить участие в городских месячниках: «Месячник безопасности» -(сентябрь); «Гражданско-правового воспитания» - (ноябрь); «Гражданско-патриотического воспитания» - (февраль). (отв. В.Н.Симаков)

·                    Провести мониторинг уровня воспитанности учащихся: входной – октябрь 2017; итоговый - апрель 2018) (отв.классные руководители).

10.06.2017 г.                                                                      ЗДВВВР В.Н.Симаков