Анализ воспитательной работы в 6 классе

Самоанализ воспитательной работы  в6классе.

Анализ  воспитательной работы в классе.

Классный руководитель-

Цели воспитательной работы:

Создание условий для развития и проявления индивидуальности учащихся, их творческой активности, проявления и развития креативных способностей. Формирование целостного воспитания высоких нравственных, эстетических и трудовых представлений.

Основные задачи воспитания 2016-2017 год:

1.Создать в класс благоприятную среду для самосознания учеником своей индивидуальности, саморазвития и самореализации.

2.Формирование потребности в здоровом образе жизни.

Проблема школы:

Формирование базовой культуры личности через повышение качества образования и систему воспитательного процесса в условиях обновления содержания образования.

Миссия школы- конструктивное взаимодействие всех участников образовательных отношений.

Формирование просветительского спектра деятельности по распространению психолого-педагогических знаний среди родителей, по повышению ответственности родителей по воспитание и обучение своих детей. 

В начале учебного года передо мной стояла главная задача - воспитывать способность ребят корректировать собственную жизнедеятельность в процессе изменения социальных условий. Отличительной чертой средней школы, на мой взгляд, является ставка учителей на большую долю самостоятельности обучающихся как в учебе, так и во внеклассной жизни.Проводить работу по привитию правильной организации времени, его рационального распределения и разумного использования.

Воспитательные задачи, поставленные перед классом, решаются. Наблюдения и анкетирования показали, что выбор основных направлений, содержание, формы и методы работы, средства педагогического влияния, приемов включения учащихся в деятельность правильные, основываются на психологические, возрастные, индивидуальные особенностях учащихся. Формирование классного коллектива.

В 2016-2017 учебном году  в классном коллективе 6   были выбраны гражданско-патриотическое направление, экологическое воспитание и воспитание положительного отношения к труду и творчеству.

В 2016-2017 учебном году: я использовала приоритетные  направления деятельности классного руководителя в современном образовательном учреждении:

·         Стратегическаяустремленность и долгосрочная перспектива планирования процесса воспитания

·         Системность  осуществления воспитательного взаимодействия

·         Ориентация воспитательного процесса на развитие индивидуальных способностей детей

·         Диагностическую оснащенность деятельности классного руководителя

В 2016-2017 учебном году  в классном коллективе 6  было  выбрано  - Экологическое воспитание и воспитание положительного отношения к труду и творчеству.

В результате чего были проведены различные классные часы и беседы по данной тематике. В течение  года регулярно раз в неделю проводились классные часы разного плана.

Беседа «Я талантлив!»; Классный час  – «Толерантность»;Классный час посвященный днюПобеды;  Беседы с учащимися «Осторожно, терроризм!»; Информационный час, посвященный Дню воинской славы России; Уборка пришкольного участка и закрепленной  территории; чкр. - Литературная гостиная к 111-летию со дня рождения М.Джалиля «Моабитская тетрадь»; Классные  часы  - «15 февраля - День памяти воинов-интернационалистов».

Мной как классным руководителем были выбраны следующие приоритетные направления работы с родителями:

Организационно-координирующие;

·         Обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей

·         Установление контактов с родителями, оказание им помощи в воспитании обучающихся

В марте месяце было организовано застолье с чаепитием « Масленица», в котором охотно принимали участие родители и учащиеся нашего класса. Были организованы мероприятия с конкурсами и загадками, которые вызвали огромный интерес у учащихся класса.

Занятость  обучающихся  6 класса во внеурочное время, в соответствии  с таблицей:

Ф.И.О. учащихся	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
	Час классного общения 8-30 – 9-15	Кружок – стрельба – 14-00-15-00	СКК Оренбуржье – гимнастика – 14-00-15-00 Академия художеств – 14-45 – 15-45	Истоки – 14-00-15-00 Спортивные игры – 15-00-16-00	Кружок – стрельба – 14-00-15-00 Живая география – 14-45 – 15-45
	Час классного общения 8-30 – 9-15 «Каприз» -танцы - 15-45-16-30	Кружок шитья – 16-30- 17-40	Академия художеств – 14-45 – 15-45	Истоки – 14-00-15-00 «Каприз» - танцы - 15-45-16-30	Живая география – 14-45 – 15-45 Кружок шитья – 16-30- 17-40
	Час классного общения 8-30 – 9-15	Биологический кружок –Юный исследователь 14-00 – 15-00	Академия художеств – 14-45 – 15-45	Истоки – 14-00-15-00 Спортивные игры – 15-00-16-00	Живая география – 14-45 – 15-45 Биологический кружок - Юный исследователь 14-00 – 15-00
	Час классного общения 8-30 – 9-15	Изобразительное творчество- 15-00-16-30	Академия художеств – 14-45 – 15-45	Истоки – 14-00-15-00 Изобразительное творчество- 15-00-16-30	Живая география – 14-45 – 15-45
	Час классного общения 8-30 – 9-15	Изобразительное творчество- 15-00-16-30	Академия художеств – 14-45 – 15-45	Истоки – 14-00-15-00 Изобразительное творчество- 15-00-16-30	Живая география – 14-45 – 15-45 ТЦ Надежда (английский язык)  16-00 – 17-00
	Час классного общения 8-30 – 9-15	Музыка – 16-00-  17- 00	СКК Оренбуржье – гимнастика – 14-00-15-00 Академия художеств – 14-45 – 15-45	Истоки-  14-00-15-00	Живая география – 14-45 – 15-45 Музыкальная школа – 16-00-  17- 00
	Час классного общения 8-30 – 9-15	Биологический кружок - Юный исследователь 14-00 – 15-00	Академия художеств – 14-45 – 15-45	Истоки-  14-00-15-00 Спортивные игры – 15-00-16-00	Живая география – 14-45 – 15-45 Биологический кружок - Юный исследователь 14-00 – 15-00
	Час классного общения 8-30 – 9-15	Биологический кружок-Юный исследователь 14-00 – 15-00	Академия художеств – 14-45 – 15-45	Истоки-  14-00-15-00 Спортивные игры – 15-00-16-00	Живая география – 14-45 – 15-45 Биологический кружок - Юный исследователь 14-00 – 15-00
	Час классного общения 8-30 – 9-15 «Звёздочка» - плавание – 15-00-16-00		Академия художеств – 14-45 – 15-45 «Звёздочка» - плавание – 15-00-16-00	Истоки – 14-00-15-00 Спортивные игры – 15-00-16-00	Живая география – 14-45 – 15-45 «Звёздочка» - плавание – 15-00-16-00
	Час классного общения 8-30 – 9-15	СКК Оренбуржье – 17-00- 18-00	Академия художеств – 14-45 – 15-45 Клуб Урал –бокс- 15-00-16-00	Истоки 14-00-15-00 СКК Оренбуржье – 17-00- 18-00	Живая география – 14-45 – 15-45 Клуб Урал –бокс- 15-00-16-00
	Час классного общения 8-30 – 9-15 Клуб Пионер- бокс- 16-30 – 18-30	Клуб Пионер- бокс- 16-30 – 18-30	Академия художеств – 14-45 – 15-45 Клуб Пионер- бокс- 16-30 – 18-30	Истоки 14-00-15-00 Клуб Пионер- бокс- 16-30 – 18-30	Живая география – 14-45 – 15-45 Клуб Пионер- бокс- 16-30 – 18-30
	Час классного общения 8-30 – 9-15		Академия художеств – 14-45 – 15-45	Истоки 14-00-15-00 Спортивные игры – 15-00-16-00	Живая география – 14-45 – 15-45
	Час классного общения 8-30 – 9-15		Академия художеств – 14-45 – 15-45 Клуб Урал –бокс- 15-00-16-00	Истоки 14-00-15-00 Спортивные игры –  15-00-16-00	Живая география – 14-45 – 15-45 Клуб Урал –бокс- 15-00-16-00
	Час классного общения 8-30 – 9-15 «Каприз» - танцы - 15-45-16-30		СКК Оренбуржье – гимнастика – 14-00-15-00 Академия художеств – 14-45 – 15-45	Истоки 14-00-15-00 «Каприз» - 15-45-16-30	Живая география – 14-45 – 15-45
	Час классного общения 8-30 – 9-15	Биологический кружок - Юный исследователь 14-00 – 15-00	Академия художеств – 14-45 – 15-45	Истоки 14-00-15-00 Спортивные игры – 15-00-16-00	Живая география – 14-45 – 15-45 Биологический кружок-Юный исследователь 14-00 – 15-00
	Час классного общения 8-30 – 9-15	Кружок – стрельба – 14-00-15-00	Академия художеств – 14-45 – 15-45	Истоки 14-00-15-00 Спортивные игры – 15-00-16-00	Живая география – 14-45 – 15-45 Кружок – стрельба – 14-00-15-00
	Час классного общения 8-30 – 9-15 Клуб Пионер- бокс- 16-30 – 18-30	Клуб Пионер- бокс- 16-30 – 18-30	Академия художеств – 14-45 – 15-45 Клуб Пионер- бокс- 16-30 – 18-30	Истоки 14-00-15-00 Клуб Пионер- бокс- 16-30 – 18-30	Живая география – 14-45 – 15-45 Клуб Пионер- бокс- 16-30 – 18-30
	Час классного общения 8-30 – 9-15 Вольная борьба – 16-00- 18-00		Академия художеств – 14-45 – 15-45 Клуб Урал –бокс- 15-00-16-00	Истоки 14-00-15-00 Спортивные игры – 15-00-16-00 Вольная борьба – 16-00- 18-00	Живая география – 14-45 – 15-45 Клуб Урал –бокс- 15-00-16-00

Принимали в конкурсе классных уголков. Была проведена Викторина « Советские мультики» совместно с 6 классом, которая вызвала огромный интерес у обучающихся двух классов, после чего учащимся двух классов был представлен просмотр мультфильма «Зверополис». Посещали музей пожарной безопасности. Так же посетили кинотеатр «Сокол» - просмотр фильма – «Время первых».

Принимали участие в конкурсах на протяжении учебного года: («Креативная георгиевская ленточка своими руками»,Областная акция « Оренбуржье- фронту», посвященная 72 годовщине Победы в Великой Отечественной войне1941-1945 годов).

принимал активное участие в Открытом кубке  первенств  города

В 6 классе учащийся состоит на учёте в ПДН.

Ф.И.О. учащегося, стоящего на учете (ВШУ или ПДН)	Дата и основание постановки на учет	Мероприятия,  проведенные за 2016-2017 учебный год

Есть дети, которые систематически нарушают дисциплину на уроках и переменах( ). Были проведены беседы, в которых они соглашались со своим безобразным поведением. Неоднократно проводились беседы с родителями,они осознают, что поведение их ребенка мешает педагогам проводить уроки, что это влияет как на успеваемость класса, так и их ребенка.

№	Название конкурса	Ф.И.  участников	достижения
1.	« Русский медвежонок»
2.	« Русский медвежонок»
3.	« Русский медвежонок»
4.	«Олимпус»
5.	«Олимпус»
6.	«Олимпус»
7.	«Олимпус»

Уровень воспитанности 6 класса определялся по методике « Уровень воспитанности учащихся » по (Н.П. Капустину) -  .Количество детей с высоким уровнем воспитанности в классе составляет  человека (%).У них положительная самостоятельность в деятельности и поведении, проявляется активная общественная и гражданская позиция. Обучающихся с уровнем воспитанности выше среднего-  человека (%).У них положительная самостоятельность в деятельности и поведении, общественная позиция ситуативна.

Остальные ученики с низким уровнем воспитанности. У таких детей наблюдается слабое, неустойчивое, положительное поведение, которое регулируется в основном требованиями взрослых и другими внешними стимулами и побудителями, самоорганизации

За прошедший учебный год классным руководителем было проведено 9 классных родительских собраний по плану: «Повышение правовой культуры и социальной ответственности родителей, с разъяснением правовых последствий ненадлежащего выполнения обязанностей по обучению и воспитанию детей», « Родителям о прививках»» Права ребенка-обязанности родителей», «Об оказании услуги « Электронный дневник», «Детско-родительские отношения. Конфликты и пути их решения»» Безопасность детей в сети « Интернет», « Правовые аспекты, связанные с ответственностью родителей за воспитание детей», « Внешний вид учащихся», «Ведение дневников», « Смертельные игры в социальных сетях», « Знакомство с нормативно-правовыми документами, регламентирующими защиту персональных данных обучающихся и родителей( законных представителей)»,» Свободное время ребенка как правильно его организовать?». На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: режим дня, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание.

Помимо родительских собраний проводилось консультирование родителей на темы  «Время – богатство, или как научить школьников эффективно использовать свое время», «Ребенок должен быть здоровым», «Между добром и злом. Как уберечь ребенка от опасных соблазнов». – ежемесячно. Протоколы родительских собраний представлены в папке и отчетах классного руководителя. Средний показатель посещаемости род. собр.-  чел., по сравнению с предыдущими годами – очень хорошо. Не посещали:

Информирование родителей о ходе и результатах  учебно-воспитательного  процесса  в образовательной организации  – ежемесячно.

Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс – февраль – март - каждую субботу –

На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: режим дня, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание. Помимо родительских собраний проводилось консультирование родителей на темы  «Время – богатство, или как научить школьников эффективно использовать свое время», «Ребенок должен быть здоровым», «Между добром и злом. Как уберечь ребенка от опасных соблазнов» – ежемесячно.Протоколы родительских собраний представлены в папке и отчетах классного руководителя. Посещаемость этих мероприятий составляет . На каждом собрании присутствуют родители:

В 2016-2017 учебном году  в классном коллективе 6   было организовано горячее питание, но в связи с плохим положением в семьях некоторые обучающиеся  не питаются или питаются за наличный расчет. Продолжаю вести беседы на тему: «Правильное питание – залог здоровья». Учащиеся с удовольствием посещают столовую во время завтрака.

В целом питанием в 6классе  охвачено 100%.

№ п/п	Ф.И.О. учащихся
1.
2
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Выводы:

Известно, что коллективные мероприятия способствуют сплочению коллектива. Среди них коллективное творческое дело «Выборы органов самоуправления», распределение поручений, участие в общешкольных субботниках, внеклассные мероприятия  и др. ЧКР и беседы различной тематики. Уровень сплоченности коллектива повысился: работает актив класса, который старается по возможности каждого ученика включить в общее дело.

Чувство коллективизма и заботы еще не сформированы, над этим в 7 классе мне как классному руководителю следует немало потрудиться   и посвятить этому  немало мероприятий. Работа с ребятами велась в течение всего года. Большинство учителей-предметников, преподающих в классе, обладают несомненным авторитетом среди учащихся, они уважаемы и любимы. Успешно, хотя и не гладко,  прошло привыкание учеников к новым учителям и их требованиям.

Получилось:

- сблизить учащихся классного коллектива;

- подключиться к общешкольным праздникам;

-обеспечить почти полную занятость ребят во внеурочное время;

Не удалось:

- привлечь всех учащихся класса к делам класса и школы;

-  обеспечить 100% посещаемость родительских собраний родителями;

Психолого-педагогическая характеристика класса

На 1 сентября 2016 - 2017 учебного года в классе обучалось      человек:

В полных семьях воспитываются   учащихся,   детей  из неполных семей, но это не отражается на их учебе.  Большинство семей имеют хорошее благоустроенное жилье. Всем детям созданы хорошие условия для воспитания, учебного труда и отдыха. У каждого ученика есть свой уголок для выполнения домашнего задания.

Ребята класса проживают в одном микрорайоне, поэтому большинство детей  поддерживают дружеские отношения между собой и вне школы.

Важное значение для организации учебно-воспитательной работы и жизнедеятельности класса имеет состояние здоровья учащихся. К сожалению,    некоторые дети  страдают простудными заболеваниями, имеют нарушения осанки, слабое зрение. К часто болеющим детям можно отнести...Все родители проявляют пристальное внимание к здоровью своих детей и понимают его важность.

Все обучающиеся класса активно участвуют в учебной деятельности. У большинства обучающихся сформирована стойкая учебная мотивация, выраженная высокой активностью на уроках. Они с желанием ходят в школу, хотят учиться лучше, получать хорошие отметки, стремятся выполнить все задания учителя и с радостью откликаются на его просьбы.

 Но есть дети, которые недостаточно трудолюбивы, ленивы, пассивны. Их родители недостаточно уделяют внимания учебе и воспитанию. В связи с этим успеваемость в классе низкая. Большинство же родителей  заботятся о детях, волнуются за их учебу, интересуются достижениями своих детей в учебной и внеклассной деятельности.

 У    наблюдается неустойчивость внимания, снижены работоспособность и познавательная активность, не сформированы умения и навыки самостоятельной организации своих действий. Классный руководитель стремится  вовлечь во внеурочные мероприятия детей, имеющих низкий уровень познавательных способностей и испытывающих трудности в учебе. С ними проводится индивидуальная работа, дополнительные занятия.

Среди обучающихся расширенным кругозором и повышенной любознательностью  отличаются:  . Эти ребята пользуются авторитетом в классе, к их мнению прислушиваются, с ними хотят дружить остальные обучающиеся класса.

Классный руководитель стремится  вовлечь во внеурочные мероприятия детей, имеющих низкий уровень познавательных способностей и испытывающих трудности в учебе. С ними проводится индивидуальная работа, дополнительные занятия. Так в этом году проводились дополнительные факультативные занятия во внеурочное время:

Преобладающий учебный интерес обучающихся к таким предметам как физкультура,  изо,  история.

Поведение, в целом, в классе хорошее, но сознательного подхода к дисциплине нет. Общий эмоциональный фон класса – ровный. К 7 году обучения уменьшилось количество ссор. Дети сдружились между собой, стали терпимее друг к другу, готовы прийти на помощь. Но сплоченного коллектива еще нет. Самокритика развита недостаточно. Обучающимся бывает трудно оценить свои возможности, они более требовательны к другим, чем к себе.

Ребята нашего класса принимают участие в общешкольных мероприятиях, но не так активно как хотелось бы. Каждый ученик имеет индивидуальное поручение и старается  ответственно его выполнять. Классный руководитель изучает и учитывает состояние эмоционально-психологических отношений в классе. В классе нет ярко выраженных группировок, многие дети с удовольствием помогают друг другу, поздравляют друг друга с днем рождения. Необходимо продолжать работу по развитию уровня воспитанности у детей.  

Ведущую роль в организации жизнедеятельности класса на данном этапе играет учитель, а дети и их родители являются активными и надежными помощниками.