Анализ воспитательной работы в 3 «а» классе
за второе полугодие 2014-2015 учебный год
Характеристика
класса.
Воспитательная работа началась со
знакомства с программой и мероприятиями в 3 «а» классе на второе полугодие.
Начали воспитательную работу под девизом: «Никто не забыт, ничто не забыто».
На конец учебного года в классе 30
учащихся. Во втором полугодие прибыли 2 ученика: Кыров Ростислав, Шокирова
Азиза. Все учащиеся 3 «а» класса перешли в 4 класс. Запланированные мероприятия
класса выполнили достойно.
Работоспособность класса высокая. Дети
общительны, на контакт с учителями идут легко. Многие проявляют
любознательность, активно участвуют в жизни класса, школы.
Считаю,
что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного
характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в
основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту,
оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда
сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.
Все дети учатся в меру своих
возможностей: 1 отличник,17 хорошистов, 12 закончили учебный год на
удовлетворительно.
Почти все обучающиеся 3 «а» класса во
внеурочное время занимаются в кружках и секциях.
В данном классе учащиеся увлекаются
спортом, танцами, рукоделием, поэтому многие дети получают дополнительное
образование. В классе есть дети, которые могут собрать учащихся вокруг себя:
Архипова Александра, Большаков Даниил, Кучина Валерия, Бабенко Константин,
Кондратьева Анастасия.
Классные часы, внеклассные мероприятия,
выставки рисунков, игры и викторины, участие в спортивных состязаниях,
проведенные в классе и в школе способствовали не только повышению уровня
воспитанности, но и помогли сплотить коллектив, показать себя во внеурочной
деятельности.
Мероприятия в классе проходили на
хорошем уровне, дети с удовольствием готовились к ним. Открытый классный час
«Никто не забыт, ничто не забыто», посвящённый 70- летию Победы, провели
учащиеся 3 «а» класса, для ветеранов Великой Отечественной войны, учителей
школы и родителей. Во всех общешкольных мероприятиях дети принимали
участие, а в конкурсе стихов к 70 летию Победы, первое место заняли следующие
учащиеся: Комков Илья, Кондратьева Анастасии, Турканова Валерия.
Актив класса выполняет все поручения и
оказывает большую помощь классному руководителю. Остальные ученики класса
также по мере своих способностей всегда готовы принять участие в
делах класса и школы. Каждый воспитанник этого класса – это своеобразная
личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет на
сплоченность ребят, у них практически все разногласия решаются путем мирного
диалога.
Уровень воспитанности учащихся 3 «а» класса
Большое
внимание в течение учебного года уделялось методам обсуждения, анализу
поступков и поведения учащихся.
В
течение года наблюдалась позитивная динамика развития уровня воспитанности
учащихся. Взаимоотношения учащихся в классе хорошие, в классе развит дух
товарищества, отношения между мальчиками и девочками хорошие, но уровень
развития коммуникативных умений учащихся ещё остаётся низкий.
Серьёзные
психолого-педагогические проблемы в обучении и воспитании имеют такие учащиеся:
Когут Артём, Борисов Александр, Сердюков Дмитрий.
Цель воспитательного процесса:
содействие
развитию образованной, нравственной личности, способной к самопознанию,
саморазвитию и самовыражению.
Достижение такой цели стало возможным, вследствие решения следующих задач:
v способствовать
формированию в классе духовно богатой, нравственно чистой и эмоционально
благоприятной среды развития учащихся;
v внимательно
и бережно относясь к любым проявлениям индивидуальности детей, поддерживать и
обеспечивать ее становление;
v пробудить
интерес ребенка к самому себе, помочь в формировании адекватной самооценке и
самоуважения.
Для
реализации поставленных задач были проведены многие мероприятия, которые
способствовали воспитанию нравственно–этических качеств личности.
Основными
формами работы с детьми стали классные часы, экскурсии, викторины, конкурсы,
соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. При их
проведении функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем,
т.к. ребята еще не в состоянии самостоятельно создать совет любого дела,
организовать и проконтролировать его выполнение. Внутри каждого вида деятельности
планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и
индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам,
запросам и потребностям личности обучающихся. Дети активно участвуют в классных
делах.
Воспитанию сознательной любви к Родине, уважения к историческому
прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных в годы Великой
Отечественной войны способствовало проведение классного часа «Великий день-
Великой победы». В течение года с детьми проводилось много бесед. Во многих
классных мероприятиях дети участвовали вместе с родителями, это способствовало
формированию у учащихся уважительного отношения к членам своей семьи,
воспитанию дружеского отношения к окружающим, расширению кругозора и повышения
общей культуры учащихся. Учащиеся 3 «а» класса приняли активное участи в параде
«Бессмертного полка» вместе с родителями.
Проведённые
мероприятия и КТД, способствовавшие сплочению детского коллектива:
Большая дружба
детей, взаимопонимание и коллективизм обозначились через такие события в
классе:
- Подготовка к
новогодним праздникам и проведение новогоднего утренника
- Беседа о блокаде
Ленинграда.
- Конкурс рисунков
«Мы дети - Атомграда»
- Участие в
конкурсе «Мои любимые сказки»
- Цикл бесед по
правилам дорожного движения.
- Конкурс
«Рыцарский турнир» совместно с родителями.
- Открытые
классные часы. «Никто не забыт, ничто не забыто», «Мы помним, мы гордимся»».
- Интересно прошел
в классе праздник 8 марта. Ребята узнали об истории праздника, его
традициях. Подготовили поделки своими руками. Закончился праздник «чаепитием».
- С огромным
интересом дети откликнулись на идею создания коллажа «Мы за здоровый образ
жизни» совместно с родителями.
- Презентация на
тему «Есть такая профессия – Родину защищать!»
- Рейд по проверке
учебников.
- День защиты
детей.
- Праздничная
линейка, посвящённая окончанию 3 класса.
- День именинника,
чаепитие.
Работа
с родителями
В 2014 – 2015 году проведено 4 родительских собрания. На родительских
собраниях кроме тематических вопросов поднимались вопросы успеваемости,
организации режима питания, режима учащихся 3 класса, особенности
самостоятельной работы ребёнка. Участие детей в Олимпиадах и семейных конкурсах
сблизили родителей и детей, заинтересовали всех. Родители оказывают помощь
классному руководителю в едином деле - воспитании детей.
Активное участие в работе класса и помощь учителю оказали следующие
родители: Семёнова А.Н., Турканова Е.И., Кучина И.А., Мацута А.С. Бабенко Н.В. Мероприятия,
проведённые совместно, сблизили детей, родителей, классного руководителя,
укрепили взаимоотношения. Индивидуальные беседы с родителями, анкетирование на
родительских собраниях показали, что в основном все дети имеют хорошие
отношения с родителями. В некоторых семьях есть место излишней строгости и завышенных
требований к ребенку. В некоторых наоборот не хватает контроля со стороны
родителей. На решение этих проблем было обращено внимание.
Одной
из задач на будущий учебный год – поиск новых путей и методов работы с
родителями, которые укрепят сотрудничество, совместные действия и не потеряют
взаимопонимание.
В целом воспитательная работа в 3 классе была многоплановой и
разносторонней.
Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях
способствовало дальнейшему формированию коллектива.
В целом можно признать совместную работу учителя, родителей, детского
коллектива удовлетворительной.
Предварительные
направления воспитания,
цель
и задачи на следующий учебный год:
Направления
воспитания:
|
- Познавательное.
- Ценностно-ориентировочное.
- Общественно-патриотическое.
- Спортивно-оздоровительное.
- Художественно-творческое.
- Трудовое.
|
Цель: воспитание нравственных,
образованных, творческих, здоровых детей, готовых к созидательной трудовой
деятельности и культурной жизни.
|
Задачи:
·
Оказание помощи ребенку в преодолении
трудностей в различных видах деятельности, формирование
самостоятельности;
·
Развитие интеллекта
средствами внеклассной деятельности;
·
Формирование потребности в творческой
деятельности;
·
Развитие художественно-эстетических
способностей;
·
Воспитание общительности,
своей общности с коллективом, духа товарищества и сотрудничества, желание
оказать помощь друг другу.
·
Способствовать созданию у детей ярких
эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщение к
национальным традициям;
·
Формирование
жизненно-важных трудовых навыков и нравственных представлений: формирование у
детей таких ценных привычек поведения, как стремление говорить правду,
поступать по справедливости, стремление быть смелым, организованным,
исполнительным, уважительным, нетерпимым к лени, зазнайству, грубости, лжи
·
. Воспитание
любви к чтению, развитие любознательности, любви к природе, к здоровому
образу жизни.
Классный
руководитель 3 «А» класса Жукова Т.А.
2014- 2015
учебный год.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.