Анализ ВПР в 8 классе

Аналитическая справка

По итогам проведения ВПР в 8 Б классе

1. Правововое обеспечение

Цель анализа- получение данных, позволяющих представить уровень образовательных достижений по истории. выявить недостатки. Построить траекторию их исправления и подготовить методические рекомендации для учителей.

I. Качественная оценка результатов выполнения проверочной работы по истории

1.Показатели участия

Класс	Всего учащихся в классе	Участвовали в ВПР	Не участвовали
			По уважительной причине	По неуважительной причине
8 б	Чел -24	Чел., - 18 % -75	Чел., 6- 25%	Чел., 0 %

2.Результаты

Класс	Количество писавших	Получили «5» баллов (19-25)	Получили «4» баллов (13-18)	Получили «3» баллов ( 7-12 )	Получили «2» баллов ( 0-6)	Средний балл	Качество знаний
8 б	Чел. -18	Чел.,0 -%	Чел., -8 % -44.4	Чел., -6 % -33.3	Чел., -4 % -22.2	3.2	44.4

2.Сравнительный анализ показателей

	Подтвердили отметку 3 четверти	Получили отметку выше	Получили отметку ниже
8 б	Чел., -9 % -50	Чел., -0 % -0	Чел., -9 % -50

Вывод: из представленных данных видно, что результаты ВПР показали результативность обученности ниже текущий. Причина такого расхождения в том, что, всю четвертую четверть ребята находились на дистанционном обучении в большей степени им приходилось самостоятельно  изучать материал.

II. Проблемно-ориентированный анализ итогов ВПР

Более успешно выполнены задания обучающимися 8 класса:

№1 (умение установить соответствия);  № 2 (обозначить событие);  №3 (указать период);

№4 и №5 (работа с картой); № 7 (знание исторических фактов); № 8 (указать время); № 9 (указать правильно исторический факт); №10 (указать время, назвать монарха и назвать факт) №11 (указать и дать объяснение историческому факту).

Наибольшее затруднение вызвали у обучающихся задания:

№6 и №7  (работа с памятниками культуры по картинкам); №12 (знание истории родного края).

Вывод: Сравнивая результаты ВПР по истории, можно сказать, что не все обучающиеся справились с работой. Очень низкий базовый уровень подготовки.  Результаты проведенного анализа указывают на необходимость дифференцированного подхода в процессе обучения. В 2020-2021 учебном году при подготовке к ВПР необходимо уделить особое внимание заданиям № 6, 7, 12. Необходимо уделить большое внимание на работу с историческими источниками по истории родного края.

Учитель истории: Белых Т.В.

Краткое описание документа:

После проведения впр по обществознанию был сделан анализ над ошибками, может кому то пригодится