Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Научные работы / Ашақ сабақ: "Көркем әдебиет"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Ашақ сабақ: "Көркем әдебиет"

библиотека
материалов

Күні: 25.11.2014жыл

Білім беру саласы: «Қатынас», «Шығармашылық»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: «Көркем әдебиет», «Жапсыру»

Тобы: «Балауса» ортаңғы тобы

Тақырыбы: «Ит пен тышқан және мысық» көлеңке театры

Мақсаты: Балаларды әртүрлі пішіндер мен түстердің айырмашылықтарымен таныстыру және оларды айыра білуге үйрету. Көру мен қозғалыс қабілетінің үйлестірілуін дамыту. Балаларды үлкен-кіші,орташа және жарты шеңбермен таныстыру. Геометриялық пішіндерден бейнелер құрастыруға баулу. Үлкен-кіші үй құрастыруға,көлемі жағынан салыстыру және оң жақ, сол жақ ұғымын меңгерту. Балалардың алған білімдерін тиянақтап, іс-әрекет дағдыларын меңгерту, әлемнің тұтас бейнесін түсініп, ойлануға, геометриялық пішіндер туралы ұғымдарын тиянақтап, түстерді ажырата білуге үйрету.

Қолданылатын көрнекіліктер: Слайд, көлеңке театры, ертегі кейіпкерлерінің атрибудтары, ертегі кейіпкерлері

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: көрсету, түсіндіру, сұрақ-жауап, ертегіні кейіптендіру

Ғажайып сәт: Дифеле ертегі кейіпкерлері

Билингвизм: ит- собака- dog, мысық- кошка- kat, тышқан- мышь-mays, дос-друг-frend, түлкі- лиса-foks, жұмыртқа-яйцо-agg

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушы күш

























































Іздену-ұйымдастырушы кезеңі

























































































Рефлексифті-

коррекциялаушы

кезең

Жылулық шеңбері

Қарандаршы балалар бізге көп деген қонақтар келіпті.

Келген қонақтармен сәлемдесейік.



«Ғажайып сәт» Музыка ойналады қарандаршы балалар бізге ертегі кейіпкерлері қонаққа келіпті.

Ертегі кейіпкерлері әуенмен ішке кіріп дифеле көрсетеді, ертегі әнін балалармен бірге шырқайды.

Тәрбиеші: балалар ертегі тыңдағыларын келеді ме?

Ендеше балалар, мұнда назар аударайық.Бүгін «Ит пен тышқан және мысық» ертегісін көлеңке театры арқылы тамашалайық.

Балалар көлеңке театры арқылы ертегіні ойнайды.

Ертегі аяқталғаннан соң ертегі кейіпкерлерімен балаларды таныстыру.

Автор- Жұмабек Бекжан, иттің рөлін ойнаған Жұмабек Маханбетәлі, мысықтын рөлін ойнаған Тулемисова Эльдана, ал тышқанның рөлін ойнаған Садуақас Мирас.

Балалардың назарын ақыл тақтаға аударту. Слайд арқылы әртүрлі театр түрлерімен балаларды таныстыру.Қуыршақ театры, саусақ театры, қолғап театры, үстел-үсті театры, т.б түрлерін слайд арқылы көрсете отырып балалардан сұрау.

Енді балалар біз қазір орталықтарға бөлініп жұмыс жасаймыз. Әдебиет орталығында: Көлеңке театры арқылы «Шұбар тауық» ертегісін ойнаймыз, ал, Өнер орталығында конус театрын жасап ертегілерді жапсырып «Түлкі мен тырна» ертегісін кейіптендіреміз. Үстел –үсті ойын орталығында қолдан жасалынған ойыншықтармен (жүннен жасалынған, вайлочные игрушки) ертегі құрастырамыз. Ендеше, орталықтарға бөлінейік.

Сергіту сәті:

Балалар ортаға шығып слайдқа қарап әуенмен ырғақпен келтіріп би билейді.

Балалар орталықтарға бөлініп ауысады.

Сергіту сәті:



«Буратино» әуеніне би билейді



Орталықтардың үшінші ауысымы.



Балаларды ортаға жинап оқу іс-әрекетіне қорытынды жасау. Бүгін біз қандай ертегі өттік?

- Ертегі сендерге ұнады ма?

Ертегіде қандай кейіпкерлер бар екен?

-Сендер орталықтарға бөлініп қандай жұмыс жасадыңдар? Жарайсың Айғаным!

Тағы кім қандай орталықта болды?

Сен ше, Бекжан?

Жарайсыңдар, балалар!

Кім достық ,ит,мысық, тышқан жөнінде тақпақтар біледі?

Балалардың тақпақтары

Билингвизм: слайд арқылы ертегі кейіпкерлерінің суреттерін көрсете отырып, үш тілде қайталатып айтқызу. Балалар тақпақтарын айтады.

Балалар бүгінгі оқу іс-әрекетіне барлықтарын жақсы қатыстыңдар, рахмет сендерге! Балаларды мадақтау.

Енді барлығымыз орнымыздан тұрып келген қонақтармен қоштасайық!



Саламатсыздарма!

Здраствуйте!

Gydmonin!

Қош келдіңіздер!









Балалар қызығушылықпен қарайды және ертегі кейіпкерлерімен бірге ән айтады.









-Ия













Балалар ертегіні қызыға көреді.

hello_html_m4e48078e.png

Балалар қол шапалақтап отырады.









Балалар ойынды қызығушылықпен ойнайды.

hello_html_52130b6d.png



hello_html_m1432ded.png





hello_html_m474e90a7.jpg



hello_html_5bc0876d.jpg











Балалар орталықтарға бөлініп жұмыс жасайды.

Сергіту сәтін іс-қимылмен жасап билейді.







«Ит пен тышқан және мысық» ертегісін

-Ия, ұнады.

-Ит, тышқан, мысық



-Мен әдебиет орталығында Шұбар тауық ертегісін ойнадым.

-Мен өнер орталығында түлкіні жапсырдым.

-Мен үстел-үсті ойын орталығында қолдан жасалынған ойыншықтармен әңгіме құрастырып ойнадық.

Мен,мен, балалар тақпақтарын айтады.

-Сау болыңыздар!

-Досвидание!

-Goodbai!

Күтілетін нәтиже:

Білуі керек: Ертегі мазмұның, не жөнінде екенің толық білу.

Игеруі керек: Ертегіні көлеңке театры арқылы сахналауды, сөздерді дұрыс айта білуді.









Автор
Дата добавления 17.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Научные работы
Просмотров127
Номер материала ДВ-535688
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх