Аттестационная работа "Думай о пенсии смолоду!"

                          

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Волгоградский институт управления

Региональный методический центр по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования

Волгоградской области

ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА

на тему:

«Думай о пенсии смолоду!»

	Проект выполнили:
	1. Афанасьева Людмила Алексеевна
	2. Захарова Мария Петровна
	3. Колесникова Елена Юрьевна
	4. Никитина Наталья Анатольевна 5. Умарова Сания Мухтаровна
	Старший методист РМЦ:
	к.э.н., доцент
	Алмосов А.П.

Волгоград

2017

Содержание

Введение	3
1. Общая характеристика занятия	5
2. Педагогическая характеристика занятия	6
3. Методическая характеристика занятия	8
Заключение	9
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ДОКУМЕНТОВ И ИСТОЧНИКОВ	10
Приложения	11

Введение

         Пенсия — это ежемесячная денежная выплата, назначенная указанным в законодательстве лицам в качестве основного источника средств к существованию в установленных случаях.

          К сожалению, пенсионной теме практически не уделено внимание в программе среднего общего образования. Молодые люди выходят во взрослую жизнь, невооруженные пенсионными знаниями. Бабушки-дедушки и родители тоже не могут быть в этом вопросе хорошими советчиками – их пенсия формировалась совсем по другим правилам. Сегодня молодёжь, выходя во взрослую жизнь, имеет ориентиры, заложенные школой, семьей, обществом. Главные из них – учись, работай, добивайся успеха, создавай семью, рожай детей. Но до сих пор среди приоритетов нет одного из главных жизненных ориентиров – думай о будущей пенсии смолоду. На пенсии в среднем человек проводит столько же времени, сколько длятся его детство и юность. Это большой кусок жизни, и надо быть максимально готовым к нему — иметь хорошее здоровье и достойную пенсию. И если о том, как сохранить свое здоровье молодой человек знает достаточно много, то о том, как позаботиться о своей будущей пенсии, молодежь имеет смутное представление. А между тем, пенсионная система модернизируется и с каждым годом предоставляет молодым гражданам все больше возможностей увеличить свою будущую пенсию.

Методическая разработка занятия на тему: «Думай о пенсии смолоду!» отражает реализацию основной образовательной программы по финансовой грамотности. Она предназначена для учащихся 11 классов общеобразовательных школ в курсе «Обществознание».

Основная цель методической разработки заключается в построении модели учебного занятия. Форма проведения занятия – урок с элементами практикума и игры, основной  дидактической целью которой является реализация усвоенных понятий в интеллектуальной или практической деятельности учащихся. Такая форма проведения занятий расширяет кругозор и формирует рациональное логическое мышление учащихся.

Тема весьма интересна и важна для рассмотрения. Актуальность темы заключена в том, что рассматриваемые понятия (пенсия, государственная управляющая компания; обязательное пенсионное страхование и другие) - есть часть бюджета многих семей и граждан, призванная обеспечивать ее благополучие.

Практической значимостью данной темы является то, что ее можно использовать на уроках по финансовой грамотности, обществознания, экономики, на классных часах.  В результате у школьников формируются навыки рационального отношения к будущей пенсии.

1.     Общая характеристика занятия

Характеристика условий реализации проекта

•      Объект:

Место: г. Волгоград

Название образовательной организации:

МКОУ «Быковская СШ № 3»;

МКОУ «Луговопролейская СШ»;

МКОУ «Приморская СШ»;

МКОУ «Раздольевская ОШ».

•      Участники проекта: Педагоги:

1.Афанасьева Людмила Алексеевна, учитель обществознания

2. Захарова Мария Петровна, учитель истории

3. Колесникова Елена Юрьевна, учитель русского языка и литературы

4. Никитина Наталья Анатольевна, учитель обществознания

5.Умарова Сания Мухтаровна, учитель иностранного(немецкого) языка

•      Учащиеся: 11 класс

•      Название предмета: Обществознание (федеральный компонент)

•      Место занятия в логике реализации предмета: закрепление  нового материала.

•      Вид деятельности учащихся:  урочная

•      Количество занятий по теме/ порядковый номер в теме: 2 / 2

•      Тип занятия: закрепление новых знаний

Формы проведения: работа в группах.

•      Оборудование и/или характеристика образовательной среды: демонстрационный ПК (мультимедиа проектор, экран), мультфильм «Пенсия», кейс-пакет  с заданиями для групповой работы, таблица «Аргументы «за» и «против».

•      Учебно-методическое обеспечение: Боголюбов Л.Н. и другие Обществознание. Учебник для 11 класса. Базовый уровень.- М.: Просвещение, 2015.

2.     Педагогическая характеристика занятия

Тема: «Думай о пенсии смолоду!»

Цель занятия:

-        сформировать навыки рационального отношения к будущей пенсии.

Предметные образовательные результаты

-       закрепить понятия по теме «Пенсионная система в РФ» ( трудовая пенсия, обязательное пенсионное страхование, государственная управляющая компания и другие),

-       актуализировать знания о принципах формирования пенсии.

Метапредметные образовательные результаты

-       уметь выбирать действия в соответствии с поставленной задачей

-       выдвигать версии, выбирать средства достижения цели в группе.

Личностные:

-       развивать умение работать в группе,

-       воспитывать ответственность за своё будущее пенсионное обеспечение,

-       формировать социальную активность и самостоятельность,

-       вырабатывать навыки культурного общения.

Коммуникативные:

-       принимать участие в групповой работе, в обсуждении, подборе аргуметов и контраргументов;

-       выступать публично, презентуя результаты работы.

Описание учебного процесса

Этап	Продолжительность	Действия учащихся при выполнении заданий или типы заданий для учащихся
I.       Оргмомент	1 мин	Приветствие
II.  Обсуждение базовых понятий
2.1. Мотивация	8 мин	Просмотр мультфильма «Пенсия». Учащиеся участвуют в обсуждении мультфильма и формулируют проблему урока. Формирование групп (игра «Пинг-понг»)
2.2. Работа в группах	15 мин	Работа с кейс-пакетами: 1. Учащиеся дают характеристику каждому из представленных документов Отвечают на заданные в письме вопросы и формулируют советы для кандидатов в пенсионеры.
III. Формирование умения определять и оценивать варианты будущей пенсии	10 мин	«Мозговой штурм»: заполняют таблицу «Аргументы «за» и «против» по проблемному вопросу «Нужно ли думать о пенсии смолоду?»
IV. Подведение итогов урока	4 мин	Рефлексия: учащиеся отвечают на вопросы учителя.
V. Обсуждение домашнего задания	2 мин	Тест по теме «Пенсионная система в  РФ»

Этап	Метод	Типы заданий контрольно-измерительных процедур
I.Оргмомент	словесные	Вводная беседа
II.  Обсуждение базовых понятий	словесный, наглядный, работа в группах	Просмотр мультфильма, ответы на вопросы по пенсионному законодательству
III. Формирование  коммуникативных умений по теме «Думай о пенсии смолоду!»	Работа в группах	Работа с кейс-пакетами
IV. Формирование умения определять и оценивать варианты будущей пенсии	Мозговой штурм	Заполнение таблицы
V. Подведение итогов	Практический	Анализ таблицы
VI. Обсуждение домашнего задания	Словесный	Тесты на тему «Пенсионная система в РФ»

4.     Методическая характеристика занятия

Перечень методик (технологий, методических приемов), рекомендуемых к использованию на уроке

1.     работа в группах;

2.     работа с понятиями;

3.     мозговой штурм.

Методика оценки педагогической эффективности занятия:

§  Подведение итогов

§  Понравилась ли вам данная форма проведения занятия?

§  Что бы вы изменили в занятии?

§  Где полученные знания вам могут пригодиться в жизни?

Заключение

Данное занятие позволяет сформировать навыки рационального отношения к будущей пенсии, с одной стороны, и предстоящего финансового благополучия – с другой, что, в свою очередь, повышает финансовую грамотность обучающихся школьного возраста. Приобретенные в процессе занятия навыки помогут в практическом применении знаний при формировании пенсии.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ДОКУМЕНТОВ И ИСТОЧНИКОВ

1.            Игровые технологии на уроках и во внеурочной деятельности (интегрированные игры по географии, биологии, экологии, экономике, основам права) / авт.-сост. М. Е.Сергеева. - Волгоград: Учитель, 2007.

2.            Боголюбов Л.Н. и другие: Обществознание. Учебник для 11 класса. Базовый уровень.- М.: Просвещение, 2015.

3.                 Буянова М.О., Кондратьева З.А. Ваша пенсия. Ответы на все вопросы. – М.: Эксмо, 2015

4.            Основы потребительской культуры: Учебник для старших классов общеобразоват. учрежд. / Симоненко В. Д., Степченко Т. А. - М.: Вита-Пресс, 2016.

5.            Основы потребительской культуры: Методическое пособие / В. Д. Симоненко, Т. А.Степченко - М.: Вита-Пресс, 2015.

6.                 Федеральный закон от 29.12.2012 "№ 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

Интернет-ресурсы

7.                 http://ekonomica.info – сайт по основам финансовой грамотности с видеоматериалами;

8.                 http://ekonomica.org – сайт по основам финансовой грамотности;

9.                 http://www.dostatok.ru – сайт по основам финансовой грамотности.

10.            http://www.mirkin.ru – библиотека по финансово – экономической тематике;

11.            http://www.pfrf.ru

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение № 1.

Методическая разработка урока

«Думай о пенсии смолоду!»

Класс и место урока в программном материале:

11 класс . Раздел: пенсионное обеспечение

Цель урока: сформировать навыки рационального отношения к формированию будущей пенсии.

Задачи урока

1.Актуализировать знания по теме пенсионная система РФ (трудовая пенсия, государственная управляющая компания, обязательное пенсионное страхование, пенсионное законодательство)

2. Понимать личную ответственность,   за своё  будущее пенсионное  обеспечение основанную на принципе «Твоя  будущая  пенсия зависит от тебя, сделай  её достойной»

3. Формировать  коммуникативные умения:

- принимать участие в групповой работе, обсуждении, подборе аргументов и контраргументов;

- правильно распределять время работы над заданиями;

- выступать публично, презентуя результаты работы;

Оборудование урока:

- компьютер;

- интерактивная доска для заполнения таблицы;

- мультимедийный проектор;

- кейс- пакет для работы в группах;

Краткое описание:

В занятии используется работа в группах, игровой вариант формирования групп, обсуждение, устные выступления по итогам обсуждения в группах, работа с понятийным аппаратом. Предполагается, что учащиеся знают  содержание темы: «Пенсионная система в РФ», что позволяет  им свободно размышлять по основным вопросам урока, анализировать и систематизировать  свои знания.

Ход занятия

I.      Мотивационный блок.

Учитель:  просмотр мультфильма «Пенсия» – 1 ч.

Учитель:

Давайте  сформулируем тему урока.

В вашем возрасте кажется, что такие слова «пенсия», «пенсионер» не имеют большого значения. Вы думаете, что с вами этого не случится, а значит и нечего об этом беспокоиться. Но старость неизбежна, а с ней неизбежна и пенсия. И знания пенсионного законодательства вам точно смогут пригодиться, если только вы не думаете, как герой мультфильма.

II.  Информационный блок.

1.     Постановка проблемы

Учитель: ребята, я думаю, мы в  ходе нашего урока, сможем ответить на вопрос: нужно ли думать о пенсии смолоду? На материале по пенсионному законодательству подтвердить или опровергнуть данное высказывание.  Все  выводы мы будем заносить в таблицу.

Проблемный вопрос	Аргументы «за»	Аргументы «против»
Нужно ли думать о пенсии смолоду?

2.     Рассмотрение проблемы

Учитель: для рассмотрения данной проблемы  давайте разделимся на  две мини группы при помощи игры «Пинг-понг». Мячиком для пинг-понга будут понятия из области пенсионного законодательства. Учитель бросает мячик учащимся.Ответившие на нечетные вопросы учащиеся становятся участниками 1-й команды, а на четные вопросы -2-й.

Итак, я начинаю. Пинг-понг – что такое «пенсия»?

Перечень понятий и терминов

1.     ГУК

2.     Доходы от инвестиционных средств пенсионных накоплений

3.     Застрахованные лица

4.     Индексация

5.     «Молчуны»

6.     Обязательное пенсионное страхование

7.     Страхователи

8.     СНИЛС

9.     Страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования

10. Трудовая пенсия

Ответы учащихся

Пе́нсия (от лат. pensio, платёж) — регулярное (обычно — ежемесячное) денежное пособие, которое платят лицам, которые:

·                    достигли пенсионного возраста (пенсии по старости),

·                    имеют инвалидность,

·                    потеряли кормильца (пенсии по случаю потери кормильца).

Государственная управляющая компания (ГУК) – юридическое лицо, уполномоченное Правительством Российской Федерации осуществлять инвестирование переданных ему в доверительное управление Пенсионным фондом Российской Федерации средств пенсионных накоплений граждан, которые не воспользовались правом выбора частной управляющей компании или НПФ, а также тех граждан, которые осознанно доверили управление своими пенсионными накоплениями государственной управляющей компании. В настоящее время функции ГУК выполняет «Банк развития и внешнеэкономической деятельности» (Внешэкономбанк, ВЭБ).

Доходы от инвестирования средств пенсионных накоплений – дивиденды и проценты (доход) по ценным бумагам и банковским депозитам, другие виды доходов  от операций по инвестированию средств пенсионных накоплений, чистый финансовый результат от реализации активов, финансовый результат, отражающий изменение рыночной стоимости инвестиционного портфеля на основе переоценки (в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации).

Инвестирование средств пенсионных накоплений в зависимости от выбора гражданина осуществляет государственная управляющая компания, частная управляющая компания или негосударственный пенсионный фонд.

Застрахованные лица - граждане, на которых распространяется обязательное пенсионное страхование (см. обязательное пенсионное страхование).

Застрахованными лицами являются граждане Российской Федерации, а также постоянно или временно проживающие на территории Российской Федерации иностранные граждане и лица без гражданства, работающее по трудовым договорам, самозанятое население и т.д.

Индексация – увеличение размера пенсий и иных социальных выплат.

Размер увеличения определяется Правительством Российской Федерации исходя из уровня роста цен на товары и услуги за соответствующий период, а также исходя из уровня роста доходов ПФР (в части трудовых пенсий).

«Молчуны» (обиходное выражение, не закрепленное в законодательстве) - граждане, не воспользовавшиеся правом выбрать для управления своими пенсионными накоплениями государственную или частную управляющую компанию, либо негосударственный пенсионный фонд. Средства этих граждан по умолчанию инвестируются в составе расширенного инвестиционного портфеля государственной управляющей компании. 

Обязательное пенсионное страхование - система создаваемых государством правовых, экономических и организационных мер, направленных на частичную компенсацию гражданам заработка, получаемого ими до наступления обязательного страхового обеспечения - пенсии. ОПС в России осуществляется страховщиками – Пенсионным фондом Российской Федерации и негосударственными пенсионными фондами.

Страхователи – все юридические лица без исключения, а также индивидуальные предприниматели и лица, самостоятельно обеспечивающие себя работой - адвокаты, нотариусы и др., занимающиеся частной практикой, уплачивающие страховые взносы за своих работников (застрахованных лиц) либо за себя лично в Пенсионный фонд Российской Федерации.

Страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС) - номер индивидуального лицевого счета гражданина в системе обязательного пенсионного страхования.  Этот номер обозначен в страховом свидетельстве обязательного пенсионного страхования.

 Страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования – документ, который гражданин получает в территориальном органе ПФР по месту жительства. Гражданин, впервые поступивший на работу, получает страховое свидетельство через страхователя (работодателя).

В страховом свидетельстве указаны СНИЛС, фамилия, имя, отчество, дата и место рождения, пол, дата регистрации в качестве застрахованного лица. Страховое свидетельство предъявляется при устройстве на работу, при заключении трудового договора, при обращении в ПФР по любому вопросу, в том числе  за назначением (перерасчетом) пенсии.

Трудовая пенсия – ежемесячная денежная выплата в целях компенсации гражданам заработной платы или иного дохода, которые они получали перед установлением им трудовой пенсии либо которые  утратили нетрудоспособные члены семьи человека в связи с его смертью. Право на такую выплату определяется в соответствии с условиями и нормами, установленными законом. Существуют следующие виды трудовых пенсий:

1) трудовая пенсия по старости;

2) трудовая пенсия по инвалидности;

3) трудовая пенсия по случаю потери кормильца.

Учитель: команды сформированы, а на столе их ждут кейс-пакеты. В каждом кейс-пакете  набор документов, которые необходимы человеку, чтобы заработать пенсию.

Кейс-пакет

1.     Заявление о принятии человека на работу,

2.      Страховое свидетельство,

3.      СНИЛС № 000-000-000-00

Команды должны, объяснить какое значение имеют эти документы в пенсионной системе?

Ответ команды:

1.     В данном случае имеется в виду заявление на поступление человека на работу. Это  необходимо для того чтобы, ваш работодатель мог перечислять некоторую сумму денег на твою будущую пенсию.

2.      Страховое свидетельство – это верное подтверждение того что человек стал участником пенсионной системы. Страховое свидетельство человеку может выдать работодатель или он его может получить самостоятельно, обратившись в пенсионный фонд по месту жительства. На пенсионном свидетельстве ФИО, дата и место рождения, а также номер личного пенсионного счета.

3.     Так выглядит номер личного пенсионного счета. На него работодатель кладет будущую пенсию. Чем выше у человека зарплата  и больше трудовой стаж, тем больше денег на его пенсионном счете. Информацию о том, платит ли работодатель взносы за вас в ПФ можно получить из ежегодных извещений ПФ, Интернет портале, или лично обратившись в управление ПФ по месту жительства.

Вывод для таблицы: необходимо как можно быстрее устроиться на работу, чтобы получить СНИЛС, на который работодатель будет перечислять деньги на твою будущую пенсию.

Учитель: ну, что  ребята, я думаю, ваши знания помогут вам в будущем  сделать свой первый шаг в пенсионной системе. А давайте попробуем вместе выделить  несколько дельных советов, как увеличить будущую пенсию?

 Команды в вашем кейс-пакете  лежат два письма. Прочтите их. Ответьте на заданный в письме вопрос  и сформулируйте несколько дельных   советов для кандидата в пенсионеры.

1 команда:

Здравствуйте!

 Очень хочу услышать ваш ответ. Я устроился на работу, заработная плата  30 тысяч рублей, но  20 тысяч рублей я получаю в конверте, а 10 тысяч по ведомости. Мой товарищ получает намного ниже меня  10 тысяч по ведомости, в конвертах им денег не платят. После того, как мы станем пенсионерами, будет ли моя пенсия больше чем у моего товарища?

Ответ команды:

 Нет. Взносы в Пенсионный фонд  работодатели отчисляют с официальной зарплаты (зарплата по ведомости). Так что пенсионные накопления у вас и вашего товарища будут одинаковые, так как и зарплата у вас по ведомости одинаковая.

Советы: Избегайте работодателей, уклоняющихся от уплаты налогов и взносов или выдающих жалование « в конверте», контролируй, начисляет ли работодатель взносы в ПФ.

Внимательно изучай письма ПФ  о состоянии твоего лицевого  счета.

Вывод для таблицы: в течение трудовой деятельности ты должен заботится  о постоянном зачислении взносов в Пенсионный фонд. 

2 команда:

Здравствуйте!

 Очень хочу услышать ваш ответ. Мне 16 лет. Я услышала, что можно увеличить свою будущую пенсию. Как можно это сделать?

Ответ:

 Советы: сделать это просто. Обдуманно выбирай управляющую компанию или НПФ

  Не забывай контролировать работу выбранной тобой управляющей компании или НПФ. Информация о результатах инвестирования средств пенсионных накоплений управляющей компанией, которую ты выбрал, указывается в выписке о состоянии твоего ИЛС. Если ты в свое время передал свои пенсионные накопления в НПФ, то жди письмо и от него с информацией о результатах инвестирования.

Вывод для таблицы: Не спеши инвестировать пенсию. Внимательно изучай управляющие компании и негосударственные пенсионные фонды.

III.             Аналитический блок.

Учитель: ребята, мы с вами хорошо поработали. Давайте теперь вернемся к нашему проблемному вопросу: нужно ли думать о пенсии смолоду? (обсуждение результатов заполнения таблицы)

Проблемный вопрос	Аргументы «за»	Аргументы «против»
Нужно ли думать о пенсии смолоду?	Необходимо как можно быстрее устроиться на работу, чтобы получить СНИЛС, на который работодатель будет перечислять деньги на твою будущую пенсию	НПФ могут лишиться лицензии
	В течение трудовой деятельности ты должен заботится  о постоянном зачислении взносов в Пенсионный фонд	Неизвестно смогут ли фонды что-то заработать
	Не забывай контролировать работу выбранной тобой управляющей компании или НПФ. Информация о результатах инвестирования средств пенсионных накоплений управляющей компанией, которую ты выбрал, указывается в выписке о состоянии твоего ИЛС. Если ты в свое время передал свои пенсионные накопления в НПФ, то жди письмо и от него с информацией о результатах инвестирования.

Учитель: слово предоставляется командам

Представители команд:  исходя из результатов заполненной таблицы, можно сделать вывод - думать о пенсии действительно необходимо в молодом возрасте.

И какой будет твоя пенсия, зависит только от тебя!

IV.            Рефлексивный блок.

Вопросы для рефлексии.

1.     Выделите не менее четырех форм деятельности, в которых вы принимали участие на уроке.

2.     Что было самым трудным в ходе урока?

3.     Что было наиболее интересным?

4.     Что нового я узнал(а) на уроке?

V.   Домашнее задание

Проверь свои знания:

1.     Страховщиком по обязательному пенсионному страхованию является:

А)  страховой агент;

Б)  Пенсионный фонд Российской Федерации;

В)  управляющая компания.

2.     При регистрации в системе обязательного пенсионного страхования каждому гражданину открывается:

А)  светлое будущее;

Б)  возможность бесплатного проезда;

В)  индивидуальный лицевой счет.

3.     После регистрации в системе обязательно пенсионного страхования гражданину на руки выдается:

А)  лицензия на пенсию;

Б)  страховое свидетельство;

В)  пенсионное удостоверение.

4.     Пенсия по старости на общих основаниях устанавливается при достижении возраста:

А)  женщины – 55, мужчины – 60;

Б)  женщины – 57, мужчины – 62;

В)  женщины – 75, мужчины – 85.

5.     Минимальный трудовой стаж, требуемый для установления трудовой пенсии по старости:

А)  1 месяц;

Б)  10 лет;

В)  5 лет.

6.     Трудовая пенсия по старости состоит из нескольких частей:

А)  государственной и личной;

Б) страховой и накопительной;

В)  семейной и государственной.

7.     Отметьте существующие виды пенсий:

А) по старости;

Б) по потере паспорта;

В) по инвалидности;

Г) по многодетности;

Д) по нетрудоспособности. 

8.     Взносы на обязательное пенсионное страхование уплачивают:

А)  родители;

Б)  страховая компания;

В)  работодатель.

9.     Кто может добровольно уплачивать дополнительные взносы на накопительную часть трудовой пенсии:

     А)  все граждане РФ;

     Б)   работающие граждане;

     В)  пенсионеры.

10. Как можно распорядиться своими пенсионными накоплениями:

     А)   перевести в банк;

     Б) перевести в управляющую компанию или негосударственный пенсионный фонд;

      В)  снять наличными.