Инфоурок / Биология / Конспекты / Авторская модель учебного занятия "Нуклеиновые кислоты 9 класс"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Авторская модель учебного занятия "Нуклеиновые кислоты 9 класс"

библиотека
материалов

Муниципальное Бюджетное

Общеобразовательное Учреждение

Средняя Общеобразовательная Школа № 49 г. Копейска







Авторская модель учебного занятия.

Нуклеиновые кислоты

9 класс





hello_html_m6ce3cf7d.jpg



Данекина Юлия Сергеевна

учитель биологии









Копейск 2015





Тема урока: «Нуклеиновые кислоты».

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели и задачи урока:


Образовательные:

  • сформировать знания о видах нуклеиновых кислот, о свойствах, структуре, строении, молекул нуклеиновых кислот как биополимеров,

  • дать понятие о процессе репликации ДНК, генетическом коде, принципе комплементарности в ДНК;

  • сформировать знания об особой роли НК в живой природе- хранении, передачи и воспроизведении наследственной информации.

Развивающие:

  • формировать умения и навыки, используя принцип комплементарности, осуществлять репликацию ДНК; сравнивать ДНК и РНК

  • развивать интеллектуальные умения: логически мыслить (поиск ответов на вопросы творческого характера), задавать вопросы, сравнивать, находить взаимосвязи (состава, структуры и функций молекул ДНК и РНК), обосновывать свой ответ;

  • развивать коммуникационные умения (умение грамотно излагать свои мысли, задавать вопросы и отвечать на них).


Воспитательные:

  • воспитывать у учащихся культуру общения и труда в ходе беседы, просмотра презентации, выполнения заданий;

  • воспитывать критическую и объективную самооценку знаний.


Межпредметные связи: химия, биология, история.

Оборудования и материалы:

  • мультимедийный комплекс (компьютер, проектор, экран);

  • пространственная модель ДНК;

  • электронная презентация “Нуклеиновые кислоты”;

  • рисунки учебника;

  • тест по теме «Белки» (Приложение 1);

  • кроссворд по теме «Нуклеиновые кислоты» (Приложение 2);

  • плакаты.






Цели каждого этапа

Содержание

Время,

мин

Наглядные

пособия

Деятельность

учащихся

1

Сообщить тему урока. Мотивация учащихся на активную работу на уроке.

Организационный момент

5

1 слайд

Записывают тему урока

2

Актуализация знаний: тестовая проверка знаний о строении и функциях белков

Повторение пройденного материала

10

Тест. Приложение №1

Выполняют задания теста

3

Изучение новой темы. Нуклеиновые кислоты, состав, строение молекул. Принцип комплементарности в ДНК, репликация ДНК. Генетический код. Сравнение ДНК и РНК

Объяснение учителя и показ слайдов.

Решение генетических задач (Приложение №2)

Самостоятельная работа учащихся с учебником

20

Слайды


Плакаты

Классная доска


Пространственная модель ДНК


Слушают материал и записывают в тетради.

Решают на доске и в тетрадях.

Работают с учебником

4

Повторение и закрепление материала

Опрос по вопросам к пройденному материалу

5


Отвечают на вопросы учителя и задают свои вопросы по изученному материалу. Делают вывод с помощью учителя и записывают.

5

Домашнее задание и подведение итогов. Оценка работы учащихся

Объявление домашнего задания. Выставление оценок.

5


Сдают тетради на проверку. Записывают домашнее задание, получают отметки в дневник.






Приложение 1

Тест: Белки

1. Определите структуру белка. Тип связи

hello_html_2fd037f8.png

2. Определите структуру белка. Тип связи.

hello_html_483f63f9.jpg

3. Что изображено на схеме. Какие группы можно выделить?

hello_html_m70a6bd86.png

4 Какие структуры белка способны нарушаться при денатурации а затем вновь восстанавливаться

5. Как называется данный процесс? Дайте определение.

hello_html_m3efa8727.jpghello_html_479f37e5.jpg

6. Напишите основные функции белков.






Приложение 2

Задачи

  1. Фрагмент правой цепи ДНК имеет следующий нуклеотидный состав: ГГГЦАТААЦГЦТ... Определите  порядок чередования  нуклеотидов 
    в левой цепи.

  2. Фрагмент ДНК содержит 30000 А- нуклеотидов и 40000 Ц-нуклеотидов Сколько Т- и Г -нуклеотидов в данном фрагменте? 




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-335286

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"