Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Авторская программа факультативного курса по русскому языку «Фразеологизмы русского языка»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Авторская программа факультативного курса по русскому языку «Фразеологизмы русского языка»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов


Авторская программа факультативного курса по русскому языку «Фразеологизмы русского языка»


Учитель русского языка и литературы

ГКУ «Баканасская СШ №1»

с Баканас Балхашского района Алматинской области

Малтабарова А.А.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Сегодня в школе изменилась целевая установка обучения, т.е. школьник перестает быть просто потребителем знаний, он учится их добывать, конструировать, совершенствуя свои умения и навыки в условиях продуктивной творческой деятельности, одной из форм которой являются кружки и факультативные курсы по интересам.

Основной целью обучения русской речи учащихся является формирование коммуникативной компетенции, знание языка. Принципы коммуникативной направленности обучения приводит к изучению русских фразеологизмов. В учебнике недостаточно материала по фразеологии. Поэтому, я решила предложить учащимся казахских школ дополнительный курс занимательного характера.

Фразеологический фонд - показатель языкового богатства нации. Знакомство с фразеологией русского языка позволит учащимся лучше понять историю и характер создателя, обогатить свою речь, сделать ее более выразительной.

Курс факультатива предназначен для учащихся с 7 по 9 кл., так что по окончании 3-х годичного курса дети могут приобрести огромный творческий потенциал.

Цель курса:

  1. Расширение и углебление знаний о русском языке путем привлечения внепрограммного материала;

  2. Развитие у школьников творческих способностей, удовлетворение их индивидуальных запросов, интересов, склонностей. Совершенствование у учащихся навыков анализа, классификации, систематизации фразеологизмов русского языка и повышение уровня языкового развития;

  3. Осуществление патриотического и нравственного воспитания школьников, их всестороннего гармонического развития путем вовлечения во внеклассные мероприятия, связанные с приобщением к сокровищнице русского народа; воспитать интерес к поиску, научить оперировать полученными данными.

Задача:

  1. Повысить интерес к русскому языку, расширить и углубить знания о фразеологии русского языка.


  1. Способствовать формированию у чащихся языкового чутья, первичных навыков лингвистического исслеования-умения работать со специальной литературой и словарями, анализировать и обобщать полученные данные в форме рефератов, докладов, сообщений; развивать и совершенствовать речевую культуру школьников.


Ожидаемые результаты факультативного курса:

значительное расширение не только лингвистической, но и общей эрудиции школьников, которые усваивают основные признаки фразеологизмов, знакомятся со способами их образования, функциями в речи, изменениями фразеологического состава русского языка, со словарями и справочниками по фразеологии, учатся выделять в тексте фразеологизмы, определять по контексту или с помощью словарей их значение, устанавливать их синтасическую роль в предложении, пользоваться ими в речи с учетом стилистических особенностей.


1-ый год обучения


Содержание тем

Всего часов

В том числе:

Форма деятельности, контроля

лекция

Практика

1

Ознакомление с целями и задачами факультатива

1

1



2

Повторение сведений о фразеологии

1


1

Работа в тетрадях

3

Отличие фразеологизмов от слов и свободных сочетаний слов.

2

1

1

Практическая работа с предложениями

4

Фразеологические словари и справочники.

1


1

Ознакомление со словарями, составление предложений

5

Фразеологический фонд – показатель языкового богатства нации.

2

1

1

Написание рефератов

6

Отличие ФЕ от пословиц и поговорок.

1

1


Работа с пословицами и поговорками

7

Происхождение фразеологизмов /этимология/

2

1

1

Написание рефератов,работа с этимологи-ческим словарем

8

Участие на "Неделе русского языка".

2


2

Проведение конкурса; сообщения о происхождении ФЕ

9

Грамматическое строение фразеологизмов.

2


2

Составление схемы по комплексно-ступенчатому анализу; разбор ФЕ по КСА

10

Синонимичность фразеологизмов.

1


1

Написание рефератов

11

Антонимия фразеологизмов

1


1

Написание рефератов

12

Обобщение. Задания на летний период.

1


1

Защита учащимися своих творческих работ; заметки, статьи, рефераты


2-ой год обучения


Название тем

Всего часов

В том числе:

Форма деятельности контроля

лекция

Практика

1

Системность фразеологизмов русского языка

2


2

Работа по словарю и картотеке

2

Учет стлистических особенностей ФЕ при использовании в речи.

1

1


Конспекты в тетрадах

3

Участие на "Неделе русского языка":

а/ "Фразеология –зеркало

души нации"- конкурс.

б/ Краткие сообщения о

происхождении ФЕ под

рубрикой "А знаешь ли

ты?".

2


2

Организация конкурса и подготовка кратких сообщений

4

Подготовка статьи для публикации в журнале о работе факультатива.

2


2

Написание статьи для журнала и газет

5

Синтаксическая роль ФЕ в предложении. Классификация по синтаксическому отношению.

1

1


Конспекты в тетрадах

6

Разбор ФЕ по комплексно-ступенчатому анализу.

2


2

Работа в тетрадях по схеме КСА

7

Работа с картотекой.

2


2

Составление картотеки

8

Выбор темы научного проекта.

1

1


Составление плана; заведение дневника

9

Использование ФЕ в произведениях русских писателей и поэтов.

2

1

1

Басни А.Крылова

10

Слушание и обсуждение предварительных работ по написанию научного проекта.

1


1

Написание рефератов, систематизация данных в дневнике

11

Обобщение; задание на летний период

1


1

Защита учащимися своих творческих работ


3-ий год обучения


Название тем

Всего часов

В том числе:

Форма деятельности контроля

Лекция

Практика

1

Ознакомление с планом факультатива на новый учебный год

1

1


Записи в тетрадях

2

ФЕ русского языка со значением качественной оценки действий и манеры поведения человека.

2

1

1

Написание рефератов

3

Фразеологизмы в песье Чехова "Дядя Ваня"

2


2

Чтение и анализ произведений.Работа с картотекой

4

Метрические единицы во фразеологизмах

2


2

Написание сообщений и рефератов

5

Выражение времени во ФЕ.

2


2

Написание рефератов

6

Системность фразеологизмов русского народа

2


2

Работа с картотекой и словарем

7

Участие на "Неделе русского языка"

2


2

Разработка конкурсов

8

Слушание научного проекта

1

1


Защита научного проекта

9

Выпуск стен газеты

1


1

Написание статьей и заметок

10

Обобщение и систематизация по теме.

2

1

1

Классификация творческих работ учеников







Рекомендуемая литература


  1. Школьный фразеологический словарь. В.П. Жуков, А.В. Жуков. 2-е издание, переработанное, М. «Просвещение», 1989 г.

  2. Загадки русской фразеологии. В.М.Мокиенко, М. «Высшая школа», 1990 г.

  3. К истокам слова: Рассказы о науке этимологии. Книга для учащихся. Ю.В. Откупщиков. 3-е изд.,исправ. - М. «Прасвещение», 1986 г.

  4. А как лучше сказать? Д.Э.Розенталь. 2-е изд.,исправл., М. «Просвещение», 1988 г.

  5. Пословицы русского народа. Сборник В.Даля в 2-х томах. М. «Художественная литература», 1984 г.

  6. Нарадный месяцы слов. М. «Современник», 1991 г.

  7. Мир родной речи. Беседы о русском языке и культуре речи. Издание «Знание». М. 1972 г.

  8. Русское устное народное творчество. Н.И. Кравцов, С.Г.Лазутин. «Высшая школа», 1983 г.

  9. Словарь русского языка. М. Издательство «Русский язык», 1984- ІҮ том.

  10. Наименование мер длины в русском языке. Романова Г.Я. М.1975 г.

  11. Очерки русской диалектной фразеологии. Ивашко Л.А. Л., 1981 г.

  12. Историко-этимологические заметки. Виноградов В.В. М., 1971 г..























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-546912

Похожие материалы